安全礼仪敲门小班教案

1、Word - 10 -安全礼仪敲门小班教案 礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互敬重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面商定俗成的，共同认可的行为规范。下面是为大家整理的平安礼仪敲门小班教案5篇，盼望大家能有所收获! 平安礼仪敲门小班教案11、多媒体课件2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片7张 。一、开头部分1、谈话导入：做客师：小伴侣，你们去好伴侣家做客，假如他们家的门是关着，你会怎么办?(敲门、按门铃)2、师小结：小伴侣想的方法真好 。我们来看看小动物是怎样做的?二、基本部分1、播放多媒体课件(1)这里有哪些小动物?(小羊、小猫、小鸡、小鸭)(2)他们想干什么?(3)师：天气多好呀

2、!小猫、小羊、小鸭和小鸡想找小兔一起做嬉戏 。他们来到小兔家门口 。小兔家的门是怎样的?(关着) 。提问：小兔在不在家呢?幼答：(4)小动物们也想知道小兔在不在家呢?我们接着往下看小动物是怎样做的?2、逐一播放多媒体课件：了解小动物用什么方法解决问题的?师： 小猫说：“喵、喵、喵，我来用劲把门捶，咚、咚、咚”门没有开;小羊说：“咩、咩、咩，我来用力把门踢 。咚、咚、咚”门没有开;小鸭说：呷、呷、呷,我来放开喉咙大声喊：“小兔在家吗”?门还是没有开;提问：(1)小兔究竟在不在家呢?(2)小猫是怎样敲门的?(锤门)锤门的声音大吗?(很大声)这么大声锤门，会把门怎样?(锤坏)小羊又是怎样敲门的?小鸭

3、呢?(3)幼儿学说动词：锤门、踢门、大声喊 。(4)你们喜爱他们的敲门行为吗?为什么?引导幼儿说出小动物们不礼貌的行为3、播放多媒体课件，我们看看小鸡是怎么做的?师：小鸡说：“叽、叽、叽，我来轻轻把门敲：小兔在家吗”?小兔兴奋地打开门说：“你们好!小动物 。我在家呢”!小鸡说：“小兔，你好”!小猫、小羊、小鸭生气的说：“为什么听到我们的敲门声不开门”?小兔回答到：“由于我想听到有礼貌的敲门声” 。小猫、小羊和小鸭，不好意思地低下了头 。提问：(1)是谁敲开了小兔家的门，(小鸡) 。为什么?(由于小鸡是轻轻的、有礼貌的敲门)(2)幼儿仿照小鸡轻小扣门 。(3)这些小动物，谁是有礼貌的行为、谁是没

4、有礼貌的行为?小结：这个故事告知我们，到别人家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门 。4、推断图中小伴侣谁的行为有礼貌、谁的行为没有礼貌 。三、情景嬉戏师设置场景让幼儿到别人家做客，学习有礼貌的敲门 。四、结束部分小结：今日小伴侣学会了很多有礼貌的行为习惯，我们一起去共享给其他小伴侣听，好吗?平安礼仪敲门小班教案2活动目标：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌 。2.在日常与伴侣的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的欢乐 。3.培育幼儿敏锐的观看力量 。4.初步培育幼儿有礼貌的行为 。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来 。活动预备：视频三段动作

5、图片若干活动过程：1.观看第一段视频(1)今日孙老师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频 。 (2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个认真观看的小伴侣发觉了(老师示范弯腰动作)认真看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学 。(轻轻起立)幼儿仿照动作(几遍)(老师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看其次段视频(1)小伴侣走进了幼儿园，这时她见到了好伴侣

6、，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看其次段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2)观看结束提问“伴侣见面了，说了什么?边说边做什么?老师总结：你好你好点点头 。(3)哪两个小伴侣来学一学3.看图仿照动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小伴侣说“感谢”，我们什么时候要说感谢?说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一起学一学(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手 。(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪

7、动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并仿照动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会喜爱你，生活中的礼仪还有许多呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说 。5.迁移阅历争论：刚才老师说生活中的礼仪还有许多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿

8、自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要渐渐走，上下楼梯要靠右边走6.延长活动：在以后的娃娃家嬉戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到仆人要说什么?(你好)，娃娃家的仆人要说什么?(欢迎光临)请进动作附儿歌：我有一双小小手，要拉很多好伴侣，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝 。平安礼仪敲门小班教案3活动目标：1、沟通新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人 。2、尝试吧动物和他喜爱的食物进行一一对应 。3、初步培育幼儿有礼貌的行为 。4、进展幼儿思维和口语表达力量 。5、探究、发觉生活中的多

9、样性及特征 。活动重点难点：活动重点：尝试吧动物和他喜爱的食物进行一一对应活动难点：沟通新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人 难点形成缘由：孩子们对如何正确做客和做小仆人缺乏阅历难点解决策略：通过孩子们喜爱的情景表演活动过程：1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么款待你的?新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么款待客人的?2、款待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了?我们应当怎么问好?学说：“_你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语争论：客人来齐了可以怎么款待他们?给客人唱歌跳舞，表演节目争论：客人肚子饿了，他们吃什么?使用小伴侣的

10、书数学第一页“喜爱吃的食物”，让幼儿联系依据动物爱吃的食物进行连线 。3、嬉戏“客人来了”老师扮演“客人”，到小伴侣家做客，小伴侣接待请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演仆人，接待客人 。设计依据：回忆新年做客阅历，引起谈话的爱好，激发孩子们的已有阅历将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和款待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的阅历，印象更加深刻 。平安礼仪敲门小班教案4活动目标：1、引导孩子体验与同伴嬉戏的乐趣 。2、让孩子懂得要有礼貌地做客 。3、初步培育幼儿有礼貌的行为 。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来 。活动预备

11、：课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺 。塑料垫子若干块 。找两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈 。活动过程：1、幼儿坐在垫子上，小伴侣，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片 。啊，原来是鸡妈妈 。小伴侣，你们听，鸡妈妈对我们说什么?2、打开录音机：小伴侣，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今日，我想请咱小伴侣到我家去做客，去品尝各种水果，小伴侣，赶快来吧!3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小伴侣，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有礼貌 。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好” 。小伴侣听到了吗?听开车的音乐做

12、开车的动作，来到鸡妈妈家门口 。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好” 。鸡妈妈说“小伴侣们好，今日我给你们预备了各种水果，现在请小伴侣们品尝各种水果吧!”此时，引导幼儿说“感谢鸡妈妈” 。在小伴侣吃水果的过程中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小伴侣吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见” 。4、此时电话响了，老师接电话 。“喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈 。好、好 。我们肯定去 。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小伴侣到鸭妈妈家去做客 。由于鸭妈妈家开了一个点心店 。她的点心店今日开业了 。今日她想请咱小伴侣去品尝各种小点心 。老师知道咱小伴侣都

13、想去，可是小伴侣肯定要留意要有礼貌呀 。 5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口 。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好 。当鸭妈妈请小伴侣品尝点心时，引导幼儿说出：感谢你，鸭妈妈 。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见 。”6、小伴侣，今日的天气特殊好，咱们出去做“小猴摘桃”的嬉戏吧!幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室 。平安礼仪敲门小班教案5活动目标：1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情 。2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福 。活动预备：1、材料包：桌面玩偶爸爸、妈妈、我(宝宝)2、用于装扮爸爸、妈妈的道具，如妈妈的挎包、爸爸的眼镜或帽子等 。活动过程：(一)妈妈来敲门1、老师请出玩偶爸爸和我(宝宝) 。请幼儿想一想、说一说：我和爸爸在一起等着妈妈回来时，总想谁来敲门?(妈妈)2、为什么你盼望妈妈回来?3、“丁冬，丁冬”，门铃响了 。打开门一看，真的是妈妈回来了 。你们猜宝宝会怎么说，怎么做?(宝宝会说“妈妈回来了!妈妈回来了”，和妈妈抱一抱，亲一亲 。)幼儿扮演宝宝，老师挎上挎包扮演妈妈，鼓舞幼儿边念儿歌，边大胆想象、表现看到妈妈回来时欢乐的心情和动作 。(二)爸爸来敲