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文档简介

1、景德桥小学教学导案设计（集体备案）年级六年级科目语文主备教师辅备教师等课题小草和大树课型讲读课三维目标能正确、流利、有感情地朗读课文，理解 姐妹的成功经历。体会 姐妹坚强不屈的 和为理想而奋斗的顽强意志，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明才智的人才可能拥有 的人生。养成着力 、勇于质疑的良好学 。重点结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、热爱学习、要、不甘命运驱使、富的性格。难点抓住生活“再艰苦再劳累，跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要的性格。教具学具多学习任务复习旧知（学习伙伴互检）小草和大树在文中指谁？课文写了的什么事？精读品悟1.精读第一段，感知形象关于，文中对

2、她有一个比喻，这个比喻是什么？为什么会打这样的比喻？她和仙人掌运有什么相同？2.学习课文 24 自，感受经历的逆境。轻声读读课文的第 2 自，用“-”画出描写经历的“逆境”的句子，用“”画出描写他们学习和写作的句子，加上批注。“这是一个 在给大名鼎鼎的桂冠诗人写信前后，经历了哪些心理变化？找到相关词语，并想象内心的想法。3.学习 5-7 自（创作艰难-不浪费时间）家庭生活的窘迫，作家的讽刺，追求几座山一样压在？出示：“她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门。硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树。不是妇女的事业!”这句中连用了两个比喻，再读，想想看作者把什么比作什么？为什么要这样比喻呢？“传统的观念和(回顾前面)如听到了她们的宣战，会怎么想呢?现在，你能读懂这句话吗？以“小草和大树”为题的妙处在哪里呢？拓展延伸课堂练一、基础题（60 分）根据课文内容填空。是国女作家，代表作是，其妹写了长篇小说。三姐妹战胜了 ，同时脱颖而出，了英国乃至世界文坛，启示二、题（40 分）读句子，回答问题生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌。 把 比作 ；用 比喻 。作者这样比喻，原因是。她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心习血把“小草”浇灌成“大树”。小草指 ； 大

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