小班语言教案《四个好朋友》_第1页
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文档简介

1、 小班语言活动：四个好朋友一、设计意图： 34岁的孩子已经有了强烈的交往欲望，在与同伴的交往中他们才会把自己真实的个性表露出来，通过不断的交往取得同伴间的信任。于是，“交往”成了摆在老师和孩子面前共同的需要：孩子，需要在与同伴交往中获取相互间信任，从而大胆的展放自我；老师，需要创设机会激发幼儿交往的欲望。由于我们班幼儿一部分这个学期才入园没多久，所以在礼貌用语的使用方面还有所欠缺，通常有的小朋友不小心弄疼了别的小朋友却不懂得说“对不起”，需求别人的帮助时不会说“请”，得到了帮助不会说“谢谢”。由此我开设了这个语言活动，主要目的是激发幼儿与同伴交往的愿望，体验与同伴游戏的快乐，好朋友在一起要讲礼

2、貌、互相关心，才会快乐，希望通过活动能使幼儿掌握一些最基本的日常礼貌用语，培养初步的礼貌习惯。二、活动目标感受与朋友快乐合作和游戏的乐趣学习礼貌用语“对不起”“没关系”理解故事情节，知道要有礼貌地对待朋友三、活动重难点能掌握熟练运用“对不起”“没关系”“谢谢”等日常礼貌用语四、活动准备小班挂图第48-50页五、活动过程 1.谈话活动，导入故事主题 师：你有几个好朋友吗？你的好朋友是谁？今天你们玩了什么游戏？ 2.倾听故事:四个好朋友 （1）师：今天有四个小动物好朋友出来玩了，它们是谁呀？听老师给小朋友讲一个故事，仔细听故事里到底发生了什么事情呢？ （2）讲完故事后提问： 故事里的四个好朋友是谁

3、？ 他们到什么地方玩？ 玩什么游戏？ 他们是怎么成为好朋友的？3.理解故事情节 教师拿出教学挂图，请小朋友讲一讲图片的内容。（鼓励幼儿大胆地表达）（1）师（引导幼儿想象）：（小白兔、小花猫、小黄狗）碰到别人后小动物是怎么说的？（对不起，对不起）为什么要这样说？对摔倒的动物可以说什么？（2）听到别人说“对不起”后，（小花猫、小黄狗、小公鸡）被碰到的动物是怎么回答的？（没关系，没关系）为什么要这样说？我们还可以怎么回答？（3）师小结：碰到别人或者给别人带来了麻烦要说“对不起”道歉，当别人说“对不起”时，要接受别人的道歉，并说“没关系”“不要紧”原谅别人的失误。好朋友在一起要讲礼貌、互相关心，才会快乐。 4.讨论怎样做有礼貌的好孩子。（1）小朋友还听到大人们怎么有礼貌地说话？（2）在我们生活中还经常会用到哪些礼貌用语。（引导幼儿大胆表达，比如：“你好”“请”“再见”“谢谢”等等）想一想我们什么时候要用上这些礼貌用语。5.情景表演：到朋友家做客 幼儿分别扮演小主人和小客人，表演“到朋友家做客

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