试论民办高校艺术设计专业特色课程实践教学研究

1、试论民办高校艺术设计专业特色课程理论教学研究论文关键词艺术设计特色课程创新才能论文摘要民办高校是我国高等教育的后起之秀,这就决定了它要在当前高校扩招、生源质量和数量面临急剧下降的严峻形势下求得生存与开展,就必需要以市场为导向,以培养应用型人才为己任,以全面进步教学质量为打破口,通过特色专业建立规划和课程改革,以应用才能为主线构建学生的知识、才能、素质构造与培养方案,加强理论性教学环节,注重学生在实验、实训、实习、毕业设计等理论性课程中实际应用才能和创新才能的培养。一、民办高校艺术设计专业理论教学现状近几年艺术生源不断加大，艺术设计专业成为当前热门专业，大多高校都增设了这门专业。然而，也暴露了许

2、多问题，艺术设计专业本来是一个专业性、理论性很强的一门学科，但是由于大多高校盲目的扩招以及课程设计的混乱、盲目的模拟教学，无法找到一个行之有效的教学手段，更谈不上特色课程了，使本来理论性很强的学科，跟社会严重脱节。其中，特色课程问题显得更为突出，并已成为制约高校尤其是民办高校艺术设计专业开展的瓶颈。例如：传统图形是中国珍贵的艺术财富，在我国有着得天独厚的根底，理应成为艺术设计专业学生及设计师们着重进展的专业设计内容及研究侧重点。假如从我们的视线中日益消解，会产生多少遗憾、多大损失。有个性的设计往往是来自扎根于本民族悠久的文化传统和富有民族文化本色的设计思想，民族性和独创性及个性同样是具有价值的

3、，地域特点也是艺术设计专业学生及设计师的知识背景之一。将来的设计师不再是狭隘的民族主义者，而每个民族的图形更多的表达在民族精神层面，民族和传统也将成为一种图式或者设计元素，作为设计师有必要认真对待民族传统和文化。而目前高等教育研究界对传统图形的形式有一定研究和讨论，但对民办高校来说把传统图形的形式美和表现技法运用于艺术设计专业形成设计特色并把其作为特色课程理论教学研究的却还很少，而且缺乏系统性的研究。本研究旨在通过对民办高校把传统图形的形式美和表现技法运用于艺术设计专业形成设计特色并把其作为特色课程的理论教学研究分析，并运用一些相关的传统艺术知识，探究以传统图形的形式美和表现技法为“打破口，培

4、养学生审美才能，理论才能，思维的综合才能，创造才能，全面进步学生的综合素质，凸现把传统图形的形式美和表现技法运用于艺术设计专业形成设计特色并把其作为特色课程理论教学研究，从而进步民办高校教学质量。无疑，把高等院校中具有特殊性的民办高校作为研究对象，分析其艺术设计专业特色课程教学理论研究的成果和成因，并提出相应的理论教学研究策略，对民办高校进步教学、科技程度，完善学校教学管理机制，调动老师的积极性和创造性，培养学生审美才能，理论才能，思维的综合才能，创造才能，全面进步学生的综合素质，从而拓宽素质教育途径，不断开展、壮大学校特色建立，带动学校的整体优化都具有一定的现实意义。二、特色课程在民办高校的

5、重要性特色课程是高校开展的亮点。在现代大力开展职业教育的背景下，民办高校要想壮大，必须创立民办高校的特色。所谓办学特色，就是在认真贯彻教育方针的前提下，形成自己学校的办学风格和特征。随着每年艺术生源的不断加大，艺术系的特色课程理论教学改革更加重要。创办特色课程的目的归根到底是为了全面进步学生素质，多出人才，出好人才；而适应社会主义现代化建立需要的人才必然是全面开展、优化个性、各有特长的各级各类合格人才。因此，开展学生的特长是创办特色民办高校的重要任务。这是摆在民办高等院校面前的一个急需研究和解决的重大课题。因此，本研究以高等学校特色课程研究为根底，以凸现把传统图形的形式美和表现技法运用于艺术设

6、计专业形成设计特色并把其作为民办高校特色课程理论教学研究为切入点，在分析民办高校艺术设计专业特色课程理论教学研究现状的根底上，讨论影响民办高校艺术设计专业特色课程理论教学研究的原因，进而针对民办高校艺术设计专业特色理论教学研究问题提出详细对策。三、民办高校艺术设计专业特色课程理论教学研究的创新视角由于特色课程涉及学校的课程改革和师资队伍建立，也涉及到艺术设计学科改革和未涉及到的其他学科，还涉及社会存在价值，从长远和从短期来看这一现象是截然不同的，因此研究的角度是关键的问题，从不同的视角去看，得出的结论是完全不同的。从宏观上看，我国长期以来的就业制度及其学科建立的某些不合理性是阻碍艺术设计专业特

7、色课程理论教学研究的，这已经对我国艺术设计学科的开展造成了许多负面影响，如阻碍了新技术的交流与引进，外乡传统艺术形式和世界现代艺术设计观的互相作用等，所以从宏观上来看，应该鼓励开展艺术设计专业特色课程改革。但是从组织角度来看，我国许多教育院校、科研单位，尤其是民办高校己深深地为艺术设计专业特色课程改革的乱复制和盲目性现象所困扰，没有根据学校自身开展的实际情况进展特色课程理论教学研究。本研究从民办高校的角度来阐述，因此在立意上不主张盲目的进展艺术设计专业特色课程理论教学研究，而是以自身高校实际情况，在发扬民族文化的同时凸现把传统图形的形式美和表现技法运用于艺术设计专业形成设计特色并把其作为民办高校特色课程理论教学研究为出发点，也就是以进步民办高校艺术设计专业特色课程理论教学研究为目的。通过分析民办高校艺术设计专业特色课程理论教学研究现状以及研究概况，找出其中存在的问题和缺乏，并将其作为本工程研究的根底；综合分析相关资料和调研结果，归纳影响民办高校艺术设计专业特色课程理论教学研究的因素，并在此根底上提出解决民办高校艺术设计专业特色课程理论教学研究问题的对策。参考文献1尚刚编著.中国工艺美术