精品幼儿小主持人公开课教案

1、-word.zl-幼儿小主持人公开课教案幼儿主持人公开课教案设计适合群体：参加试听的所有人员。授课目的： 1 、激发孩子的表现欲望。2 、鼓励孩子自信、大胆。3 、模仿动物小鸭子走路。 授课流程： 1、开场白2、赏析故事3、模仿动物小鸭子走路4、完毕第一板块 1、问题导入：小朋友们在家里喜欢看电视吗？小朋友们，今天我想问大家一个问题，你们喜欢看 电视吗？2、比赛：看谁能说出最多的节目主持人的名字？咪咪姐姐也特别的爱看电视，我最喜欢看少儿节目 了。而且我还认识很多少儿节目主持人呢？今天咱们就比一 比看谁能说出最多的少儿节目主持人的名字，好么？3、说说我最喜欢的节目主持人是谁？刚刚我们都说了很多的

2、节目主持人，那你最喜欢的 节目主持人是谁呢？4、做一名优秀的节目主持人应具备的条件？-小朋友们都说了自己最喜欢的节目主持人，可见他 们的主持风格深深的吸引了我们的孩子。那么你们知道作为 一名优秀的节目主持人应具备什么条件吗？在座的家长应 该清楚，作为一名优秀的节目主持人首先普通话要标准，应 变能力强，表演能力好，有多种才艺等；5、公开课的重点各位家长带着小朋友们走进了我们金话筒少儿主持 的课堂，咪咪姐姐在此表示热烈的欢送。今天我们的重点就 是主持人的表演训练。首先第一个环节是故事赏析，第二环 节是实战练习，模仿动物小鸭子走路。我们都知道在幼儿的 这个年龄段，孩子对于任何的学习都是进展模仿，这个

3、年龄 段孩子的模仿能力也是很强的。好的，现在我们就一起走进 我们的课堂，孩子们准备好了吗?第二板块1、故事表演首先是咪咪姐姐给大家带来的精彩故事表演，小朋 友们可要竖起耳朵听好了，一会儿我可要看看谁是最认真的 小朋友。教师表演故事?狼和鸭子?2、总结故事带给我们的启示小朋友们都听完咪咪姐姐的故事了，那谁能告诉我 要作为一名小小主持人从这个故事中我们得到了哪些启示-word.zl-呢？我们在表演的时候首先要自信、勇敢、大胆。在表演的时候要使用标准的普通话。讲故事要绘声 绘色的，把握好故事里的动作特点、语言特点。相信我们的小朋友在以后的学习过程中会表现出最 棒的自己。第三板块一、讲解小鸭子走路的动

4、作特点现在我们进入第二环节：实战练习，模仿小鸭子走 路。小朋友们准备好了吗？动起来了！首先谁来告诉我小鸭 子的小手放在那里？对了，小手在身体两侧自然下垂， 手心朝下， 手指尖向上。 两腿岔开， 身体晃动，头部也随身体的晃动而左右摇摆。二、讲解小鸭子的声音小鸭子有一个扁扁的嘴巴，双手手心朝下，一只手 放在另一只手的手上做扁鸭嘴的状态，并发出小鸭子的叫 声：嘎嘎嘎嘎嘎三、配音模仿小朋友们做的都非常棒，现在呢，我们参加好听的 音乐一起模仿小鸭子走路了，小手准备好了。四、分组展示-word.zl-第四板块1、总结孩子表现2、喊口号小朋友们，现在我们一起来大声喊出我们的口号： 小小主持人，沟通你我他；电

5、视荧屏中，最棒最闪亮。3、完毕今天的公开课就到此完毕了，欢送小朋友们走进金 话筒少儿主持的第二节课堂：练练嘴皮子。小朋友们再见。博大教育对外资料 金话筒小主持人第六章 初级主持人公开课教案设计适合群体：参加试听的所有人员。授课目的： 1 、激发孩子的表现欲望。2 、鼓励孩子自信、大胆。3 、学会主持家庭生日宴会。 授课流程： 1、开场白2、互动3 、主持生日宴会。4 、汇报。第一环节：交流互动尊敬的家长、亲爱的小朋友们，欢送你们来到博大-word.zl-金话筒少儿主持人课堂，我是你们的好朋友咪咪姐姐。现在我有个问题，看哪位小朋友比我知道的更多。 第一个问题：有谁认识中央电视台的月亮姐姐、鞠萍姐

6、姐？好的，第二个问题，说说我们的梦想？ 有的小朋友 说要当科学家;有的说我要做警察， 但是有的同学说我最想像 做鞠萍阿姨一样的主持人。 因为我们可以在电视上一展我 们的风姿，也可以增加我们的自信，锻炼我们的能力。当然， 俗话说的好： 台上一分钟 ，台下十年功。 要 想做好主持人，必须普通话标准；应变能力强 ；敢于表演。 我想我们如果有了这些根本知识，就可以做一个出色的主持 人 。当然我们也会给大家时机去参加中央电视台的节目，让大家有时机去接触我们心中的偶像 。比方 ：我们总部的 4 名学生在 7 月 1 日的时候 ，在家长的陪同下 ，来到了中央电视台节目 的录制现场 ，见到金龟子毛毛虫阿偶等

7、我们喜欢的主持 人。我们的小朋友冲动的连睡觉都忘记了，半夜就起床 了，多兴奋呀 ！ 我们参加了金龟子训练营 ，这个节目属 于体育竞技类的 。我们的对手，是高于我们水平的师范大 学附属幼儿园的 4 名对手 ，他们各个兵强马装，而且他们-word.zl-提前进入现场训练了两遍。而我们是远道而来的客人 。而 且我们还有两名女队员。 “嘟 裁判吹响了 ，开场比赛 了 ，我们过了六关， 、我们胜利了。 金龟子给我们颁发了 奖品。刚刚小朋友们 ，听了一个我们参加节目的故事。目 的就是让我们所有的家长和孩子知道： 参加我们培训的孩 子都有时机参加中央电视台的节目。第二环节：讲故事表演现在我们已经进入到第二环

8、节：讲故事表演。请听 故事?猴王吃西瓜?： 猴王找到了一个大西瓜， 可怎么吃呢？ 这个猴王可从来没吃过西瓜，突然他想出了一个妙计，于是 就把所有的猴子召集过来开大会，“猴子们，今天我找到了 一个大西瓜，这西瓜的吃法吗，我可全知道，不过我要考考 你们的智慧，要是说对了，我可以赏他一份，要是说错了， 哼，我可要惩罚他小毛猴一听，挠了挠腮说“我知道，我知道，吃西 瓜吃瓤。“不对，吃西瓜吃皮一个短尾巴猴说，“我记 得，我跟我爸爸去我姑妈家的时候，吃的是甜瓜，吃甜瓜都 是吃皮，我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，当然是吃皮了。大家一听，都有道理，可到底谁说的对呢，于是大 家都不由得把目光集中到一个老猴的身上，老猴

9、一看出头露 面的时机来了，就清了清嗓子说：“咳咳咳，吃西瓜嘛，当-然，是吃皮了，我常吃西瓜，而且一直吃皮，我想我之所以 老而不死，也是因为吃西瓜皮的缘故吧。有些猴早就急了，一听老猴这么说就跟着嚷了起来 “对，吃西瓜吃皮“对，吃西瓜吃皮猴王一看以为找到了正确的答案，就向 前一步开言到：“对，吃西瓜吃皮，哼，就像小毛猴崽子说 吃瓤，那就让他一个人吃瓤，咱们大伙共享西瓜皮。于是西瓜一分为二，小毛猴吃瓤，猴王和大伙吃西 瓜皮，有个小猴刚吃了两口就捅了捅旁边的说，“哎，这瓜 怎么不甜啊，“哎，没吃过西瓜就别说，我常吃西瓜，西 瓜嘛，就这味！第三环节为了让我们的小朋友能够真正的做回主持人，今天 我们就把生

10、日宴会的主持搬到了我们的教室，好的，生日宴 会现在开场?我们参加老爷爷的生日宴会总得给老爷爷带份礼物 吧，因为，我们都是主持人，所以我建议每人为老爷爷说一 句桔祥的话，好么？首先我要选一位寿星，老爷爷。接下来，还有老奶 奶，老爷爷要过生日，他的孩子， X 子 X 女也要来祝寿，也 就是选我们班的爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，妹妹。当然还有-word.zl-最重要的是生日宴会的主持人。 准备啊， 生日宴会现在开场， 老爷爷坐中间准备，主持人就位。主持人：今天是老爷爷六十岁的生日，我们欢聚一 堂来祝福老爷爷身体安康，寿比南山。现在我宣布生日宴会 正式开场。首先有请老寿星，我们可敬的老爷爷讲话，掌声 欢送

11、。老爷爷：凑着生日，我们一家人聚在一起，我很快 乐啊，你们工作忙，上学忙，但也别忘了要常回家看看啊。 今天大家都开开心心的吃顿饭，好吧。主持人：老爷爷的话很朴实，也是希望我们常回家 看看啊，好，接下来我们有请和蔼可亲的奶奶讲话，掌声鼓 励。老奶奶：好，我也说两句，老伴，这些年风风雨雨 走过来，你辛苦了。今天你的生日，祝你天天快乐。主持人：多么诚挚的语言啊。好，接下来请博学多识 的爸爸发言！爸爸：老爸，今天是你的生日，我首先要说你和妈 把我培养长大，您辛苦了！接下来，我希望你能天天开心， 好好享受晚年。主持人：爸爸道出了对老爷子的祝福，老爷子，好 好休息吧。好的，接下来有请勤劳能干的妈妈讲话。妈

12、妈：爸，我也借此祝你身体安康，您放心，我们-word.zl-以后有时间就会常回家看看的。主持人：妈妈的话我想爷爷是最爱听的，看我们的 小朋友都等不及了，也争着抢着想发表讲话，快，你们一块 说出对爷爷的祝福吧！孩子们：祝爷爷天天牙齿晒太阳，身体安康，万事 如意，我们一定听话懂事。主持人：真是纯真的孩子们，现在要吃蛋糕了，先 别急，得唱生日快乐歌，我起头：祝你生日快乐?合：祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐， 祝你生日快乐！第四环节 完毕语表扬每一位小朋友啊，表现的非常不错，现在为自 己鼓鼓掌。你们看，做小主持其实并不难，而且很有意思， 对吧。以后你的家人过生日，你就可以做宴会的主持了，相

13、信你们都会做的很棒的，有信心吗？好了，亲爱的小朋友们，我们的金话筒少儿主持人 公开课到此就要和小朋友们说再见了，欢送小朋友继续走进 我们的下节课堂 ?金话筒主持人礼仪?，再见， 小朋友们！谈起少儿表演、播音主持艺术教育，多数人会认为， 那是将来把孩子培养成艺术家，主持人、明星之类的。其实 呢，对于这种看法只能说是少儿艺术教育职业化的一局部。 这个少儿表演艺术教育实际上是内容更丰富、更广泛、更普-word.zl-遍的素质教育。现在的社会，在各方面可以说日新月异，尤 其到了信息时代，开展太迅速，除了各种传播媒介、设施之 外，最主要、最直接一种载体就是语言。也就是说，语言的 表达质量与将来的信息、

14、生活是分不开的。 同时呢， 表情啊， 形体啊等方面也是语言质量的一种表达。这些都是我们少儿 表演、播音主持训练的重要内容。我发现，现在的许多孩子都喜欢跳、喜欢唱，爱说 或模仿电视节目上的一些内容。这说明孩子对艺术是敏感 的，是感兴趣的。但是呢，许多的孩子不爱表现自己，也有 些孩子在自己爸爸妈妈或自己熟悉的人面前，会很大胆的表 达自己。 可是在公众场合， 在自己不熟悉、 不认识的人面前， 就会很拘束，害羞，不愿意站出来表现自己了。所以我们的 少儿艺术教育就是为了培养孩子的这种爱好、这种能力，让 孩子可以站到众人面前，站到舞台上，自如地、淋漓尽致的 表现自己，具有丰富的语言表现力，和与人沟通交流协

15、作的 能力。包括孩子在将来的开展中，可能会成为一个外交家、 艺术家、律师、教师、企业家等等，那无论今后从事哪种职 业，那语言质量的提高都是成功必不可少的条件。儿童时期 是语言学习和训练的最正确时期，尤其是在这种长期的地方 语言的干扰下，我们更应该从现在培养孩子。教学内容：我的少儿播音主持课会根据孩子的特点-word.zl-和兴趣，让孩子在“寓教于乐中学习，不乏味，不失去兴 趣。通过有儿童情趣的、有故事情节的，语句上口易记的， 形象生动的儿歌、诗歌、寓言故事、生活故事、动物故事， 绕口令、小短剧等，借助游戏性的教学手段带着学习，从中 穿插声、韵母，声调等的根本功训练；语言技巧训练，如重 音、停顿

16、、语调等的训练，对孩子的错误发音，方言等问题 进展纠正，集体讲解，个别指导；还会加有口部操、一些表 情游戏练习。教学目的：通过学习标准孩子的语言；良好的语言 表现力；明白道理，促进良好品德的形成；提高与他人交流 合作的能力；锻炼记忆力；培养思维能力和想象力、表现欲 望。教学手段：例如绘声绘色讲故事情景参与的形式。开放式、循序渐进的提问 提出不同层次的开放式问 题，为幼儿创造性思维提供线索和依据。根据幼儿思维的特 点，问题首先应是循序渐进的。幼儿通过对这一系列问题的 思考，能逐渐理清思路，有创见地进展创造性思维活动。一个问题多个答案 通过师生问答，导入教学内容 讲故事游戏 例如：和孩子一起玩讲故

17、事的游戏，讲到一定的地方后让孩子接着讲下去，不仅可以提高儿童的-word.zl-表达能力， 也可以提高其创造力和想象力。 传电报 玩法： 教师在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里 跳迪斯科； 小老鼠打败了大老虎等。 孩子听后传给第三个人， 第三个人讲出电报内容，发电报人进展验证。依次传下去， 要求最后一个孩子再复述一遍。 目的：培养孩子的记忆力 和语言表达能力。自我介绍： 引导学生进展个性丰富的自我介绍， 并自我展示一个小节目。 教学内容： 1、寓言故事 、根本 功训练 、分角色表演教学目标： 1 、通过学习， 做到正确发音， 准确清晰、 能绘声绘色朗读、分角色地表演3、能积极表现自己，并与其他孩子很好的配合协 作 、明白故事道理重点难点：重点是指导学生有表情地、能进入角色 的朗读并表演故事难点是个别学生的吐字发音的错误纠正教学过程：1、提出问题，导入故事、教师有感情的讲故事3、发挥孩子的想象力，让孩子模仿蝈蝈叫声，讲出 它们的特点1、由教师带着孩子集体、个别朗读，进展集体、个 别指导-word.zl-2、让孩子想象故事中两只蝈蝈的不同之处， 以区 分角色朗读。3、在教师指导下，孩子有表情有动作的自由