教师礼仪培训全集ppt课件

1、教师礼仪.礼仪概述一、教师礼仪的含义1、礼仪含义中国：礼者，敬人也；仪者，方式也。不学礼，无以立。孔子.西方含义： Etiquette人际关系的通行证 西餐中的礼仪 西式求婚. 2、教师礼仪 教师礼仪就是人民教师在其任务岗位上待人接物、为人处事的行为规范。.教师礼仪的根本要求1、摆正位置以学生为本2、端正态度宽以待人，擅长包容. 他人说他的坏话是一种享用。1、他人冒着降低本人人格的危险说他，3、他有比他人强的地方态度：多琢磨事，少琢磨人，不要自寻烦恼2、谁人背后无人说,谁人背后不说人 .教师礼仪的根本要求尊重本人，尊重他人,尊重社会，尊重自然尊重上级是一种天职 尊重同事是一种本份 尊重下级是一

2、种美德 尊重一切人是一种教养 1、以尊重为本. 布吉林三A原那么接受学生+注重学生+赞誉学生Accept Appriciate Admire . 人性中最剧烈的愿望是成为举足轻重的人，最根深蒂固的本性是想得到赞赏。 自尊是人的需求之一。几乎一切的人，都喜欢听入情理的恭维话，就连一个幼儿也如此。他会发现一切的男人都喜欢人们恭维他的才干和财富，一切的女人都喜欢人们恭维她的美丽和温顺。赞誉学生.赞誉技巧真诚而热情的赞誉无意的赞誉独特的赞誉详细而确切的赞誉赞誉技巧不断添加的赞誉忌：在女人面前赞誉别的女人！.来有迎声问有答声去有送声 2、擅长表达.* 没有良好的礼仪，其他的一切成就都会被人看成骄傲、自傲

3、、无用和愚笨。*英国哲学家约翰.洛克.二、教师礼仪的重要性1、是促进事业胜利的手段2、塑造良好的职业笼统 亲其师+信其道一个人不和他人打交道，不是一个神，就是一个兽。 亚里士多德 . 得体的穿着表达 良好的职业素养 礼貌的言语表达 深沉的文化素养 优雅的举止表达 优秀的品牌认识 生动的表情表达 热诚的效力认识. 他是一名优秀的教师吗？ 1 友善的态度。“他必需喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。2 尊重课堂内每一个人。“教师应对我们有礼貌。我们也是人。3 耐心。“教师，请您耐心地听听我所提出的问题。在 您听来也答应笑，但只需您肯听我，我才干向您学习做人。4 兴趣的广泛。“她

4、带给我们课堂以外的观念，并协助我们去把所学到的知识用于生活。. 5 良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来，把名字写在黑板上，马上开场讲课。他能看得出他是熟习教学任务的。他穿着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不美丽，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使本人显得自然。6 公正。“教师，只需您坚持公正，您对我尽量严厉。外表上即使我反对严厉，但是我知道我需求您严厉。7 幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课几乎是一种享用。8 良好的品性。“我置信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。. 9 对个人的关注。“教师只和好学生说话,难道他不知道我也正在努力吗？10 伸缩性。“教师，请您记得

5、，不久之前您也是学生，您能否有时也会忘带东西，在班上您能否样样第一？11 宽容。“她装着不知道我的愚笨，未来也是这样。12 有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有觉察这是由于她的指点。 . 以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，搜集了9万封学生所写的，“关于他们心目中喜欢怎样的教师的信，从中概括出作为好教师的12种素质。 作为好教师的12种素质中礼仪教育是非常重要的。一名优秀的教师必需具备良好的礼仪涵养。.教师礼仪的特点强调师资、师表、师德、师心. 自信对于一个人的事业几乎就是奇观。有了它，他的才智可以取之不尽，用之不竭。一个没有自信的人，无论他有多大的才干，也不能够

6、获得胜利。 卢梭 一、自信与浅笑见面礼仪.1、具有乐观开朗的性格2、从积极的角度看问题1恰当评价本人2掌握一些技巧3正确对待失败3、丰富学问与阅历. 微 笑 浅笑表现着人际关系中自信友善、亲切和蔼、礼貌融洽等最为愉快的感情，如磁石普通具有天然的吸引力，能使人相悦、相亲、相近，是美不可言的社交言语。蒙娜丽莎的浅笑.浅笑，是人类最愉快的笼统。由于人类的笑脸放射着暖和、自信、幸福、宽容、慷慨、桔祥等等。心思学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就遭到指令，指挥面部肌肉展现浅笑，因此，会以浅笑来回馈对方。.缩短间隔热情鼓励有益安康招徕顾客浅笑的作用缓和气氛. 名 片1、名片的用途1通报身份23

7、4推销工具 作为请柬社交史稿 .2、运用名片的方法保 管传 递+接 受+.无认识地玩弄对方的名片。把对方名片放入裤兜里。当场在对方名片上写备忘事情。先于上司向客人递交名片。失礼的表现.1、引见他人三、介 绍留意：谁充任引见人留意引见顺序.顺序先把主人引见给客人先把男性引见给女性先把年轻人引见给年长者先把职位低的引见给职位高的先把晚到者引见给早到者原那么：尊者居后，先主后宾. 握 手1、握手的来源2、握手的款式 在中世纪的欧洲。握手表示我的右手不是用来握剑杀他的，这便是握手之来源。抠手心式握手支配式握手谦恭式握手对等式握手双握式握手死鱼式握手捏手指式握手拉臂式握手.见面、道别、祝贺、赞赏、鼓励、

8、慰劳等握手的场所.4、握手的方法手势表情姿态时间握力次序：先上后下，先长后右，先女后男回绝他人的握手是失礼的防止交叉握手.公共关系学 鞠 躬1、发源与开展2、适用场所见面、谢幕、演讲、领奖、与日本人交往3、鞠躬的方法.致 意点头：适宜于肃静场所图书馆、音乐厅、电影院和特定场所酒会、舞会。经常见面的人相遇时，可点头相互致意，而不用用有声言语来问候。在社交场所遇见仅有一面之交者，也可相互点头致意。点头的方式：面带浅笑，头部悄然向下一点即可。. 见人不可不饰。不饰无貌，无貌不敬，不敬无礼，无礼不立 。 孔子日本推销大王齐腾竹之助说：“服装虽然不能造出完人，但是，初次见面给人印象的90%产生于服装。服

9、饰与仪容礼仪. 服饰礼仪1、服饰的功能适用功能言语功能社会功能 意味功能审美功能. 各种觉得器官接纳信息的比例: 视 觉: 87% 听 觉: 7% 嗅 觉: 3.4% 触 角: 1.6% 味 觉: 1%.2、着装的原那么整体 三整原那么整肃整洁.Time 时间性着装的原那么TPOPlace 地点性Occasion场所性 TPO原那么.着装的时间性 穿超前十年的服饰 穿超前五年的服饰 穿超前一年的服饰 穿目前流行的服饰 穿过时一年的服饰 穿过时十年的服饰猥亵无耻大胆美丽邋遢丑陋. 应景： 任务场所保守严肃！ 社交场所时髦个性！ 休闲场所温馨自然 得法： 三色原理 三应原那么 对比、呼应、点缀 三

10、无原那么无异味、无异服、无异物.教师学校服饰总体要求端庄、大方：不穿过于艳丽服装含蓄、稳重：不指点时装潮流简单、整洁：不拖泥带水美观、调和：不过于土气.规定：教师穿着装扮与教师职业不相称，经过批判教育不改的，学校将给予行政纪律处分。.1、西服的选择：关注其面料、颜色、外型、图案欧式西装：潇洒大气 美式西装：宽大飘逸英式西装：裁剪得体日式西装：贴身凝重 4、穿西装的礼仪.西装纽扣的功能主要在装饰。扣一粒，为正式；两粒都扣显土气；一粒不扣是潇洒，只扣下粒便俗气。.男士西装钮扣的正确方法：.穿西装的七原那么要撤除衣袖上的商标要熨烫平整要扣好纽扣要不卷不挽要慎穿毛衫要巧配鞋袜 要少装东西 .着西装整体

11、要求：三一定律皮鞋、腰带、皮包三件物品的颜色应是一致的。衬衣:要以单色为主，或选择较细条纹衬衣。西装:不要让西装背部留有头皮屑;黑色,黑青色,灰色西装最正确;西裤要笔直,裤长以略微盖住皮鞋为准。.袜子：穿深色衣服、黑皮鞋时普通不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否那么将产生宏大的反差。 西方称：“驴蹄子驴蹄子.不看腰粗不粗，腰带威风不威风，一个人腰上所挂的物品的件数和他威信位置成反比。 男人看腰：.请找出该位教师5处不规范的地方。长发穿甲克打领带衬衣领口没系好领带太长衬衣袖口未显露。.公共关系学5、穿套裙的根本礼仪1、颜色：以冷颜色为主2、穿法：长短适宜穿着到位、协调妆饰、兼顾举止.女性教师职业套装

12、.二、饰品的选择 在任务中，不宜佩带珠宝饰品，只宜选戴简约的普通饰品。要力求少而精，不超越三件。 项链、戒指、胸针允许佩带的饰品不宜佩带的饰品耳环、手链、脚链.忌讳：多、乱、杂、幼稚、虚荣 叮铛作响、摇曳不止.一仪容端庄 1、发型 01 要求：整齐、清洁、固定、自 然、 光泽、美观、长短适中。 男士： 短不光头，前不覆额、 侧不遮耳、后不齐领、面不留须。 女士：短不光头，前不过眉、 侧不遮耳，过肩宜扎起。 02 忌讳 脏、乱、怪、染、假、寸头。三、教师的仪表、仪容.女人看头，男人看腰公务员和女教师不染彩色发，除非把白的头发染黑。头发不宜过长，在任务岗位上不长于肩部。长于肩部要做技术性处置，盘起

13、来、挽起来、梳起来，不能随意披散开来。.女教师的发型.教师头发不宜长于肩部。. 发型选择 任务场所保守简单！ 社交场所清秀典雅！ 休闲场所丰满秀美！. 2、皮肤 部位：面部、颈部、手心、手臂 脚、腿等 要求：干净、卫生、细腻、嫩白- 忌讳：脏、病、粗糙、 纹身、贴花等。 . 3、化装 类型：日妆、晚妆 目的：清新淡雅、华贵典雅 要求：任务场所必需化淡妆。 目的：尊重本人、尊重学生、 维护并提升学校笼统。淡妆更显人的涵养和审美情趣的高尚.章子仪化装前后对比 .王小丫化装前后对比 .化装根本步骤1、 洗 面；2 、拍收缩水化装水；3、 搽营养霜；4、 搽粉底；5、 第一次定妆涂干粉；6、 修 眉；

14、7、 画 眉；8、 化眼影；9、 鼻侧影；10、涂腮红；11、 第二次定妆涂干粉；12、 化眼睫毛；13、 涂口红。 . 化装的礼仪 遵守“修饰避人的原那么 不要借用他人化装品, 不要非议他人化装。 忌讳 洋娃娃、假睫毛、亮眼影 长彩甲、血盆口、媒婆脸 熊猫眼 .女教师服饰忌讳细带、超短、露背 紧 身“三截腿.鼻子：鼻孔干净，不流鼻涕。 鼻毛不外露。胡子：刮干净或修整齐，不留长胡子，不留八字胡或其他怪状胡子嘴：牙齿整齐洁白，口中无异味，嘴角无泡沫，会客时不嚼口香糖等食物。女性不用深色或艳丽口红。.交谈礼仪一、交谈礼仪1、问候与敬语3、凝视与呼应2、态度热情诚实5、留意空间间隔交谈效果7%他在说

15、什么38%他是怎样说的55他的身体言语 阿尔贝特4、表达与倾听.“听字解析听用口去听用耳朵听聽用心倾听用眼睛看. 教师言语要求： 1、谈吐文雅 军事-简约，法律-严谨，文学-渲染，外交-圆滑， 社交-艺术，相声-幽默，家庭-亲切,任务-规范 2、符合身份，以情说话，言而有信。 3、 合理：目的是让学生 “明理达意 普通话外语 吐字明晰、发音清楚、 用词准确、语句流畅、 语速均匀、音量适当、. 通俗易懂、笼统生动、 逻辑条理、简明扼要。 4、 合礼：目的是让学生 “温馨悦耳 腔调柔和亲切、吐字娓娓动听、 节拍抑扬顿挫、风格诙谐幽默、 情感真诚激越。 教师的言语魅力主要在于要有“热情. 5、教师用

16、语 五语： 敬语、谦语、文雅语、 幽默语、婉转语. 六声： 欢迎声、告别声、回答声、 道谢声、 问侯声、负疚声。.二十三字：您、请、您好、谢谢、再见对不起、没关系、很负疚、不客气、请稍等。 十 大 类：称谓语、问候语、咨询语、 赞赏语、负疚语、道别语、 推托语、应对语、婉转语、 祝贺语。 诀 窍：请字领先，谢字收尾， 不要说否认语。.6、教师用语忌讳 一戒语苛训人 ； 二戒教条盈耳 ； 三戒粗言秽语； 四戒方言土语； 五戒语病时出 ； 六戒口语过多 ； 七戒喋喋不休 ； 八戒大呼小叫； 九戒不合实践 ； 十戒离题闲扯。. 教师用语窍门 多用贬义词，“慎用贬义词，活用中性词； 多用鼓励语、劝慰语

17、等软性言语，禁用有胁迫、侮辱倾向的硬性言语； 多用咨询语气，少用命令语气。 费事您- 多用正面语式，不用反面语式。 请安静/不要吵.交谈目的：四区求四感 思想区求得信任感 知识区求得博学感 文娱区求得沟通感 生活区求得亲切感.目光礼仪 1.凝视的角度：平视 俯视 俯视 2.凝视的部位：额头 双眼 眼部至唇部 恣意部位公务凝视区域:以两眼为底线,额中为顶角构成的三角区.社交凝视区域:两眼为上线,唇心为下顶角所构成的倒三角区.亲密凝视区域:非亲密关系的人不应运用这种凝视,以免引起误解. 3.凝视的时间：占说话时间的20%60%.目光分配技巧课堂教学中：A正确选择目光投放点把目光中心放在倒数二三排的

18、位置，并兼顾其它；B加强目光巡视，消除“教学死角；C用目光给予信号，控制学生分心；D提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；E用目光制止学生的嬉笑打闹。个别说话时1置信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在经过眼神流显露来。2要全神贯注地凝视着对方。3目光接触的时间坚持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。.公共关系学 高贵和尊严、自大和好强、精明和机警、傲慢和粗鄙，都能从静止或者运动的部分表情和身体姿态上反映出来。 苏格拉底体态礼仪.乌申斯基： 教师的言行举止是任何教科书、任何品德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量。.站 姿坐 姿走 姿.坐有坐相坐是一种静态的外型 正

19、确的坐姿：腰背挺直，双肩放松； 女士两膝并拢，男士膝部可以分开，但不要超越肩宽。头、胸、髋和四肢的开合曲直搭配得当.落坐的忌讳A.体位不规范。正式场所仰靠在坐具背上，显得懒散和缺乏朝气。落坐后频繁变换坐姿，给人一种不安分、毛躁的觉得。B.手位不合礼。落坐后双手抱在胸前，或抱在脑后，或把双手夹在大腿之间。C.腿脚姿态不得体。双脚向前伸出过远，伸出的脚脚尖朝上，高架“二郎腿并以手相抱，腿脚不停抖动。.规范的站姿：1、身体挺拔，抬头，脖颈要挺直；2、微收下颌，双目平视，头和下巴成直线，下巴与地平行；3、双肩放松，稍向下压，双臂自然垂于体侧；4、背脊挺直，胸向前上方挺起；5、两脚并拢立直，膝和脚跟靠紧。 站有站相 .1、抬头、双目向前平视，面带浅笑。课堂站姿.2、躯干挺直，身体重心在两腿中间3、没有特殊情况有特殊情况要与教务主任打招呼，不得坐着上课，.不良的站姿：1、缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂2、双手扶桌，重心在讲桌上3、用脚蹭地面 ，脚尖不断点地.4、不要身体挡住板书。文科教师留意.特别提示星期一升国旗时，教师要做到“三点：肃立，脱帽、行注目礼致辞时严禁走动。.行姿 根本要求：轻松、矫健、优美、匀速。 要领：抬头挺胸，两肩持平，双眼平视，双臂放松，双臂以身体为中心前后自然摆动，