对中国美院象山校区公共环境艺术设计的调查分析以及研究

1、认识实习杭州之行对中国美院象山校区公共环境艺术设计的调查分析以及研究 王澍先生设计的中国美院象山校区可谓是中国传统园林院落式的大学建筑。漫步其间，让人感受到一种传统江南水乡的意境。白墙、青砖、小青瓦、茅草、竹子这些传统建筑与景观元素在象山校区里重复出现。王澍先生在中国美院象山校区的设计中，成功地把中国传统的空间概念，传统的诗意与审美带入当代建筑。也体现了他从视觉审美的角度对中国传统工艺和民间智慧的欣赏。 王澍，一个60年代出生的建筑家，其建筑以其强烈的文化传承感及回归传统而著称。是建筑设计与理论专业城市设计方向博士，现在在中国美术学院环境艺术系任教。一直以来在传统的中国建筑中寻求着艺术之根。致

2、力于把中国古代“造园”的手法和方式融入现代建筑中。于2012年获得建筑界的最高奖项-普利兹克奖一、认识王澍杭州中国美术学院国际画廊（1991，建成并将拆毁）；中国美术学院杭州湖滨校园改造规划（1993，方案）；中国美术学院雕塑系馆（1993，方案）；苏州大学文正学院图书馆（1998-2000，已建成）；杭州垂直院宅 （钱江时代）（ 2001年，已建成）；宁波当代美术馆（2002-2003年，已建成）；杭州三合宅（2004-2005，已建成）；中国美术学院象山校区一期工程（2002-2005，已建成）；宁波五散房（2004-2005，已建成）；宁波博物馆（2005年，在建）。二、主要作品建筑师风

3、格及其理念 建筑师，首先得是个文人。 不谈建筑，只谈房子，所以就是业余的，业余建筑。 像哲学家一样思考像木匠一样实践。 王澍 王澍的这两句话基本就是他的建筑观，第一句，表现出他对中国传统文化的关注与认同。 第二句，则表现出了他对当下的批判。业余的建筑是一种态度，一种批判性的实验建筑态度，房子比建筑更基本，它紧扣当下的生活，它是朴素的，通常是琐碎的。 第三句，则是说出了他理想的理想的大学教育方式，当他在被问到，在教学体系中，重点是在于培养文人还是培养建筑师时，他认为教育应从基础入手。 中国美院杭州象山校区位于杭州市文化旅游生态风景区（转塘），占地800亩（其中山地河流近350亩）。象山校区的视觉

4、艺术学院将成为应用型学科和新型学科的增长点，成为中国美院的大基础。中国美术学院象山校区一期、二期工程均由中国美术学院建筑系主任、著名设计师王澍设计。一期工程的设计就体现了一种不同的中国建筑营造观，运用了万片旧瓦片，采用中国传统“大合院”的形式，使建筑仿佛自土地中生长起来。新校园建成后，中国传统园林式的大学规划模式将被彻底重新构建。三、中国美院象山校区简介在象山新校园中，象山山耸水环是人们在漫游时一次又一次回望那座青山的位置，房屋建筑质朴而谦逊，避免过分夸张的建筑体量与造型表现。建筑与象山互成对景。风景优美，同时建筑外形多变，立面丰富，所有的建筑都以这座“象山”为最重要的思考与观看的对象。每个建

5、筑都如同一个中国字，它们都呈现出面对象山的某种指向性，而字与字之间的空白同样重要建筑师王澍在象山新校园的建造中体现了自己的思考与主张。如何在迅速丧失地域文化的中国城市重建有地域根源的场所结构，如何让中国传统与山水共存的建筑范式活用在今天的现实，如何利用大学校园的建造规模探索一种当代中国本土新的城市营造模式。回望中国传统园林院落式的大学建筑原型，象山新校园最终呈现为一系列“面山而营”的差异性院落格局。建筑群敏感的随山水扭转偏斜，场地原有的农地、溪流和鱼塘被小心保持，中国传统园林的精致诗意与空间语言被探索性的转化为大尺度的淳朴田园。四、设计思想 校园建筑不是孤立的设计出来，而是在“自然”与“城市”

6、之间的思考中显现出来。 在中国的建筑传统中，这样的建筑被称为“园林”。它特指“自然”被置入“城市”，而城市建筑因此发生某种质变，呈现为半建筑半自然的形态。 如果“自然”是一端，建筑师思考的另一端就是“城市”，一系列似乎在等待某种事件突发的小场所，似乎有点散漫，甚至没有一个严格的结构，但真正的生活才可能在这里放松的发生。建筑的外形多以方盒子的形式出现，通常建立起一个以“回”字为基点的场所模式，“回”即合院，从此出发，遵循一种减法原则，所有校园建筑都是“回”的莫种削减结果，如汉字的偏旁部首，而聚合的形态，直接来自对象山原有自发性山地建筑聚落形态的直觉把握。这也体现了“天人合一”的人文思想。五、建筑

7、形式分析 此建筑完全有钢结构搭接而成，这在中国也是很少见到的，设计者采用中国传统的挑檐形式增加了这栋建筑的艺术风格，水平的瓦作密檐再次强化了建筑物的水平趋势，与山体相比为一种水平建造。像这种窗户格式不是很常见，墙上的植物让这座建筑融入象山，丰富的墙面细节，多变的窗格充分显示了设计的的创意。全部用木材构成的墙面和窗户又是另一种创意，很好的保护了环境。与象山融为一体。这栋建筑的时候心中充满着激动和感叹。最令人惊讶的是这栋建筑的楼梯的设计。建筑本身的运动曲线和丘陵的起伏相呼应，它在视觉上形成一条纽带，回廊和走廊像蛇一样穿梭在建筑的内与外，好像是加强了建筑的呼吸 屋顶不是像一般建筑一样用防水卷材防水。

8、而是采用一种环保的中空混凝土现浇厚板屋顶。 栏杆采用的是复古环保材料-竹子，既环保又降低了造价，也增加了建筑整体了品味与风格。大量采用回收的旧砖瓦，形成一种有效隔热的厚墙系，少了混凝土的炙热，在这炎热的夏天减少了空调的使用，又充分应证了环保的理念。此种奇葩的建筑造型增加了整栋建筑的特色。六、建筑立面分析在象山校园中，刻意简化处理的立面、为满足功能要求而略显庞大的建筑体量，都与自然和土地有一种亲近的交接。黑瓦、石墙、长草、斑驳的泥土、水渍和青苔、有意营造的粗犷，这些生活上的琐碎细节更能体现文化之间的差别，更能体现自身文化的内涵与特征，赋予建筑乡土的气质。立面空间下产生了檐下、洞内、飞道、屋顶下沉

9、院落、屋顶平台、树下等多种多样的富于层次的教学交流空间。学生在建筑和自然之间穿梭，在实与虚之间流走，体验心灵的自由。 建筑本身的运动曲线和丘陵的起伏相呼应，它在视觉上形成一条纽带，回廊和走廊像蛇一样穿梭在建筑的内与外，好像是加强了建筑的呼吸。七、建筑材料分析朴素的砖墙、石墙、夯土墙、水泥抹灰本色墙，简单的砌筑方式，随自然而变，生趣盎然，间杂以简易木作，钢构，体现出人们在长期与山水的共存中，发展出一种面对自然的本能的基本智慧。砖在校园中的运用既实用又富有趣味性。在每一个“合院”中，王澍都利用石头基座等营造出地势落差，造了很多“下沉的院落”。这些院落的灵感来自传统建筑中的“天井”。院落种着葱翠的树

10、木和修竹，地面是古老的青砖，青砖的缝隙里长着很多青苔，踩上去滑滑的，心里却有一种沉沉的踏实。墙面采用此种装修做法更是应证了整体设计的风格，朴素但不失品味。路面，围墙都是采用青砖铺设。整个设计从细节上应证整校区的设计风格与环保的理念，值得大卫称赞。象山校区在建筑材料上另辟蹊径。周围青山绿水，白鹭满山。整个校区的建筑只使用四种建材的原色：青瓦、钢筋、水泥、原木(竹)，体现了一种不同的中国建筑营造观，让建筑充满了江南的灵性。 传统中国一直运用土、木这类自然材料作为主要的建筑材料，这些材料在今日完全可以被循环使用。于是，王澍从华东各省的拆房现场收集来了700万块不同年代的旧瓦片旧砖头，变废为宝。 王澍

11、说：“你知道，南方诗歌文化里一个非常重要的主题是下雨，以及下雨之后看到雨水从哪里下来。”他在做瓦檐的时候，一直在想象学生们从窗外看着雨水从瓦檐上滴落的浪漫场景。另外，瓦檐还有着奇妙的实用价值。瓦片间充满了交叠出的缝隙，这是天然的空调机，夏天的时候，风从缝隙间吹出来，自然地形成习习凉风;而冬天，这些缝隙又会对风力形成自我调节。八、象山校区的不足之处单纯为了立面效果，根本没有考虑人的真实感受 1开窗问题 从外面看，建筑的窗户开得很“艺术”，很“个性”。不知道为什么明明不该开窗地方开了一个窗户，最后又用帘幕遮上，废弃不用，而需要光线的地方却只有死墙一堵 2卫生间的问题 也许最匪夷所思的还是卫生间，卫生间应该是私密的空间，可是这里许多卫生间的窗户都开向外面的过道，一点都不避讳行人的目光，实在令人尴尬 3.楼梯的问题 有的楼梯设计的过于狭小，只能走一个人，人员疏散缓慢，而且采光明显不足，楼梯间几乎是黑的 4、采光问题 采光难几乎是象山校区的通病，说白了就是因为墙面上开的大大小小高高低低无规律的窗，纯然的为了追求某种视觉效果，导致其中许多无法使用而遭废弃。事实上，窗户是沟通内外空间的重要部分，承担着采光照明的重要责任。如何开，开在哪里，本应该按照室内实际的采光需求而定，而不该这么形式主义，将外观放在第一位。 听美院的学生说大家最