2018国考言语学科第24天复习

1、【2018 国考：言语学科】-第 24 天复习资料主讲教师：授间：粉笔公考【2018 国考：言语学科】第 24 天复习资料例 1（2016 国考）舰艇中的军辅船是大洋上的“粮草官”，虽不具备强大能力，却直接关系着远洋保障。但是，目前中国仅有四艘综合补给舰在海军服役，维持日益的远洋训练、护航和演习，显得有些。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.漫长顾此失彼B.复杂为力C.繁重捉襟见肘D.艰苦苦言【】1.第一空，“但”表转折，“日益”指一天天地、一日日地，强调时间。A 项“漫长”表示时间特别长，与“日益”语义重复，排除。B 项“复杂”、C 项“繁复”、D 项“艰苦”均符合文意。第二空，“仅有

2、”强调数量少，应付不过来，对应 C 项“捉襟见肘”，强调顾此失彼，穷于应付。B 项“为力”比喻一点力量都使不上，程度过重，排除。D 项“苦言”指痛苦到了极点，无法用言语来表达，程度过重，且文段未提及无法用语言表达，排除。A 项“顾此失彼”与“捉襟见肘”意思相近，符合文意，但有“猪队友”，故排除。【选 C】例 2（2017 广州）中国是文明古国，礼仪教化之邦。如果有人在大庭广众之下喧哗不止，则不免让人。填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.侧目而视B.恨之入骨C.D.不以为然【】2.文段意指中国是礼仪之邦，有人在大庭广众之下喧哗，大家会斜着眼睛看他，表达不满，对应 A 项“侧目而视”，指斜着眼睛

3、看，表示、不满或畏惧。B 项“恨之入骨”形容痛恨到极点，如很相爱的人突然分手，爱之深则恨之切，程度过重，文段未体现深仇大恨，排除。C 项“”指听见了1像没听见一样，如对父母催促自己找对象，强调听不进去、不重视，文段未体现不重视，排除。D 项“不以为然”强调不认为是对的，如不以为然，不能与“让人”连用，且文段不强里认为对或不对，而强调要在行动上有所体现，排除。A 项“侧目而视”可以表达、不满或者畏惧、害怕，但不能表示尊敬。【选 A】例 3（2015 江苏）的数字技术正在一系列，作者的、读者的、书籍的、的，这些数字燃的一堆堆，已让传统人感受到了。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.如火如荼切

4、肤之痛B.轰轰烈烈危在旦夕C.铺天盖地痛彻心扉D.席卷全球灭顶之灾【】3.第一空，“一系列”表明“数字技术”非常火、非常热，四个选项填入均可，保留。第二空，搭配“感受”，应填入名词，如感受到爱、诚意、敌意等。B 项“危在旦夕”强调特别，为形容词且为客观情况，不与“感受”连用，排除。C 项“痛彻心扉”形容痛到内心深处，为形容词，词性不符，排除。对比 A、D 项，D 项“灭顶之灾”比喻性的，程度过重，排除。A项“切肤之痛”程度合适，且第一空“如火如荼”与文段“一堆堆”形式上对应恰当，当选。【选 A】例 4（2017 江苏）城市人口过度，对土地、水、空气等资源的需求与消耗，而且由于使用不当，浪费严重

5、，城市资源，越来越短缺，结果是水资源和食物供应不足，清洁空气也越发稀缺。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.与日俱增供不应求B.有增无减山穷水尽C.旷日持久左支右绌2D.日甚一日 危在旦夕【】4.第一空，表明“需求与消耗”非常多。C 项“旷日持久”形容持续时间长，而非多，如旷日持久的战斗，排除。D 项“日甚一日”强调一天比一天更严重，也不强调非常多，排除。第二空，根据“越来越短缺”可知，B 项“山穷水尽”比喻无路可走陷入绝境，程度过重，故排除。锁定 A 项。【选 A】【成语积累】左支右绌：指力量不足，应付不过来。例 5（2015 联考）的生活不断“提速”，凡事追求，生活不自觉地迈入“加急

6、时代”。“时间就是金钱，效率就是生命”演变为一种的价值观，出差是飞机高铁，上网是极速体验，吃饭要争分夺秒，就连蹒跚学步的孩子，都不能输在起跑线上。这份急，夹杂着对结果的狂热、对过程的忽视，进而衍生出对规则的，同时催生出各种问题。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.立竿见影漠视B.当机立断解构C.风风火火D.一步到位歪曲【】5.第一空，通读文段，整个文段强调“急”。A 项“立竿见影”比喻立刻见到功效，符合文意。B 项“当机立断”强调做决定、做决策果断，文段未提及做决定，排除。C 项“风风火火”强调着急、冒失的状态或指人干劲十足，不强调快，排除。D 项“一步到位”指越过中间环节或过程，直接达

7、到预定的位置，虽然“提速”“加急”，如坐飞机从到广州很快，但不可能一步到位，程度过重，排除。代入第二空验证，“进而”提示前后意思相近、程度加重，前文为“忽视”，A 项“漠视”对应恰当，当选。B 项“解构”中“解”指分析，“构”指结构，文段未体现对结构进行分解，排除。C 项“”指冒犯，如神灵，程度过重，排除。D 项“歪曲”规则如将红灯理解为行、绿灯理解为停、黄灯理解为开始，文段指对规则不管不顾而非对规则进行错误理解，排除。【选 A】3【汇总】1-5：CAAAA【注意】把握词语与文段程度区别，保语与文段程度一致。四、感彩【汇总】程度轻重：1-5：CAAAA4理论要点： 1.褒义、贬义、中性2.所填词语的感彩与文段的感彩保持一致【注意】感彩分为三种：积极褒义、消极贬义和中性。如：成果-结果-。 “成果”为好的结果，积极义。同舟共济-狼狈为“狼狈为”强调做坏事，为贬义词。不胜枚举-罄竹难书：“罄竹难书”形容罪行非常多，为贬义词；“不