人教新课标(标准实验版)五年级下册第二单元同步练习(II)卷_第1页
人教新课标(标准实验版)五年级下册第二单元同步练习(II)卷_第2页
人教新课标(标准实验版)五年级下册第二单元同步练习(II)卷_第3页
人教新课标(标准实验版)五年级下册第二单元同步练习(II)卷_第4页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人教新课标(标准实验版)五年级下册第二单元同步练习( II)卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识积累与运用( 共 9 题;共 57 分 )(2 分)根据拼音在横线上写出相应的汉字。从容地 mi_ 进考场,自信地面对试卷,chn_着冷静地答题,展示自己的才华。(6 分)判断下列句子说法是否正确1)“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。2)“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。3)“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。(6 分)写出下列词语的近义词。保护 _张开 _漂亮 _珍贵 _容易 _损

2、坏 _(4 分)选字填空。他地_是我的父亲。这块土 _非常好,非常大。听近我 _说他的妈妈生病了。我们家离医院很_。第1页共7页( 10 分)回忆课文寓言两则 ,并回答问题。1)亡羊补牢这则寓言中,哪几个自然段是讲羊丢的?哪几个自然段是讲补牢的?2)养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊?( 10 分)修改病句1)经过努力,取得了优异的成绩。2)我站在林中,看着火红的枫叶和鸟儿清脆的叫声,顿感心旷神怡。7.(5分)默写诗句。1)万壑树参天, _。(王维)2) _飞白鹭, _啭黄鹂。(王维)3) _,竹溪村路板桥斜。 (王建)4)池上碧苔三四点, _。(晏殊)( 10 分)课文链接,认真完成下列问题。(

3、 1)“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”表现了红军_ 的精神。这一句在全诗中起了_的作用。2)秋思 的作者是 _代诗人 _。它是一首表现 _的情感的古诗, 其中 _一句最能表达诗人感情。( 3 )长相思是_ 代词人 _ 。本诗中体现将士们思念家乡的一句是_ ,_。”(4 分)下面的句子用了什么修辞手法。身上灰褐色的毛,光滑得像搽过油。_第2页共7页晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。_我也能仿着写两个句子。比喻句: _拟人句: _二、 阅读积累与运用( 共 1 题;共 15 分)(15 分)快乐阅读轩。我和鲁迅先生的“奇遇”我正在时空的隧道中寻找一颗能指引我前行的明“星”,隐

4、约间,我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌旁埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是,我和鲁迅先生便有了下面的对话。“先生,”我问,“我最喜欢看您的书。 除了在教材中读您的文章, 我还读过您的朝花夕拾呐喊还有您的一些杂文集。”鲁迅先生慈爱地看着我说:“哦,不错哦,但我觉得读书还是广泛一点儿好,你还应该多读一些其他人写的好书,文学的、社会科学的和自然科学的书也可以多读一些,就像蜜蜂采蜜一样,不要光叮一处采,多处采集,酿出的蜜才更香甜呢。”“先生,”我又接着问,“我虽然喜欢文学,但我要学的功课很多,这矛盾怎么解决呢?我的文学梦是可以实现的吗?”鲁迅先生微笑着说:“博,然后深;广,然

5、后专。中学是打基础的阶段,偏科当然不好啰。你的文学梦嘛,现在说它还太早。梦是什么?梦就是希望吧。希望就像这地上的路一样,本是无所谓有,也是无所谓无的,只因为走的人多了才成了路。”当我还要再问时,鲁迅先生却从我眼前消失了。虽然他走了,但我明白了今后的路该怎么去走。( 1)鲁迅先生把读书比作成_,这个比喻充分说明了()。(多项选择)A读书是快乐的B 多读书的益处大C 要读多种类型的书( 2)鲁迅先生说的“博,然后深;广,然后专”的意思是()。A .博览群书,才能发现自己的兴趣,才能专心地做某一方面的研究第3页共7页B .多读书是能培养自己学习的专一性C .每类书籍,都需要深入地去读( 3)写出鲁迅

6、先生说的一句名言。( 4)短文运用的习作手法是()。A.想象B.夸张C .事实描写( 5)文章结尾说:“我明白了今后的路该怎么去走。”结合文章谈谈你对自己“今后的路”的想法。三、 习作 ( 共 2题;共 10分)(5 分)习作要求:读了“失败乃成功之母”之后你有什么启示,请写出来。题目自定。(5 分)习作百花园。题目:我永远也忘不了提示:生活中,有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写,为什么这件事让你难以忘怀。第4页共7页参考答案一、 基础知识积累与运用( 共 9 题;共 57 分 )1-1 、2-1 、2-2 、2-3 、3-1 、4-1 、5-1 、5-2 、6-1 、6-2 、7-1 、第5页共7页7-2 、7-3 、7-4 、8-1 、8-2 、8-3 、9-1 、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论