人教新课标(标准实验版)五年级下册第二单元同步练习(II)卷

1、人教新课标（标准实验版）五年级下册第二单元同步练习（ II）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用( 共 9 题；共 57 分 )（2 分）根据拼音在横线上写出相应的汉字。从容地 mi_ 进考场，自信地面对试卷，chn_着冷静地答题，展示自己的才华。（6 分）判断下列句子说法是否正确1）“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。2）“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。3）“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。（6 分）写出下列词语的近义词。保护 _张开 _漂亮 _珍贵 _容易 _损

2、坏 _（4 分）选字填空。他地_是我的父亲。这块土 _非常好，非常大。听近我 _说他的妈妈生病了。我们家离医院很_。第1页共7页（ 10 分）回忆课文寓言两则 ，并回答问题。1）亡羊补牢这则寓言中，哪几个自然段是讲羊丢的？哪几个自然段是讲补牢的？2）养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？（ 10 分）修改病句1）经过努力，取得了优异的成绩。2）我站在林中，看着火红的枫叶和鸟儿清脆的叫声，顿感心旷神怡。7.（5分）默写诗句。1）万壑树参天， _。（王维）2） _飞白鹭， _啭黄鹂。（王维）3） _，竹溪村路板桥斜。 （王建）4）池上碧苔三四点， _。（晏殊）（ 10 分）课文链接，认真完成下列问题。（

3、 1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”表现了红军_ 的精神。这一句在全诗中起了_的作用。2）秋思 的作者是 _代诗人 _。它是一首表现 _的情感的古诗， 其中 _一句最能表达诗人感情。（ 3 ）长相思是_ 代词人 _ 。本诗中体现将士们思念家乡的一句是_ ，_。”（4 分）下面的句子用了什么修辞手法。身上灰褐色的毛，光滑得像搽过油。_第2页共7页晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。_我也能仿着写两个句子。比喻句： _拟人句： _二、 阅读积累与运用( 共 1 题；共 15 分)（15 分）快乐阅读轩。我和鲁迅先生的“奇遇”我正在时空的隧道中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐

4、约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌旁埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是，我和鲁迅先生便有了下面的对话。“先生，”我问，“我最喜欢看您的书。 除了在教材中读您的文章， 我还读过您的朝花夕拾呐喊还有您的一些杂文集。”鲁迅先生慈爱地看着我说：“哦，不错哦，但我觉得读书还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学的和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”“先生，”我又接着问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦是可以实现的吗？”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然

5、后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了才成了路。”当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前消失了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。（ 1）鲁迅先生把读书比作成_，这个比喻充分说明了（）。（多项选择）A读书是快乐的B 多读书的益处大C 要读多种类型的书（ 2）鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专”的意思是（）。A .博览群书，才能发现自己的兴趣，才能专心地做某一方面的研究第3页共7页B .多读书是能培养自己学习的专一性C .每类书籍，都需要深入地去读（ 3）写出鲁迅

6、先生说的一句名言。（ 4）短文运用的习作手法是（）。A.想象B.夸张C .事实描写（ 5）文章结尾说：“我明白了今后的路该怎么去走。”结合文章谈谈你对自己“今后的路”的想法。三、 习作 ( 共 2题；共 10分)（5 分）习作要求：读了“失败乃成功之母”之后你有什么启示，请写出来。题目自定。（5 分）习作百花园。题目：我永远也忘不了提示：生活中，有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写，为什么这件事让你难以忘怀。第4页共7页参考答案一、 基础知识积累与运用( 共 9 题；共 57 分 )1-1 、2-1 、2-2 、2-3 、3-1 、4-1 、5-1 、5-2 、6-1 、6-2 、7-1 、第5页共7页7-2 、7-3 、7-4 、8-1 、8-2 、8-3 、9-1 、