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文档简介

1、第三单元师长情谊 第六课师生之间 走进老师1如何看待不同风格的老师？P63-64由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。教与学是师生相互陪伴、相互促进共同成长的过程面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流。学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。2.怎么理解教学相长? P66-67教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育

2、人的使命。时代在发展也对教师提出了更高的要求，教师要努力成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师。3、如何理解教师职业？P61-62学生乐于学习，老师寓教于乐。师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养，他不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。4、如何与老师做到亦师亦友？P68-69老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激

3、励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的表扬和批评，我们要把注意力放在老师的批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。5、怎样正确对待老师的表扬和批评？P67第七课 亲情之爱 家的意味1. 家的含义？P71家庭是由婚姻关系、血缘关系、或收养关系结合成的亲属生活组织。2. 家的特点？P73家里有亲人，家中有亲情。3. 中国家庭文化中重要的精神内涵是：孝P744. 为什么要孝亲敬长（为什么要尽孝？）P74孝亲敬长是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法律义务。5. 如何尽孝？P74尽孝在当下，要用行动表达孝心作为两代人，由于我们与父母在心智

4、、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。6、为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”？P79互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。7、亲子之间爱的润滑剂是？P828、当与父母发生冲突时，我们应该怎么办？P82亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（1）现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度的变化。（2）现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。9、现代家庭发生了哪些变化？P838410、如何为建设和谐家庭做贡献？P8586家庭成员之间更相互理解、信任、体谅和包容。要进行有效交流和沟通、增进理解、化解矛盾和冲突。要以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，家庭

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