沪粤版八年级下册物理 第8章 专训(六)固体、液体压强的分析与计算 习题课件_第1页
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文档简介

1、专题技能训练(一)训练 固体、液体压强的分析与计算 HY版 八年级下见习题C12习题链接答案呈现提示:点击 进入习题见习题34见习题见习题56见习题专题技能训练1【上海模拟】如图所示,竖放在水平地面上的长方体,三条棱长分别为0.2 m、0.1 m、0.05 m,密度为2103 kg/m3。(1)求该长方体的质量m。解:该长方体的质量mV2103 kg/m30.2 m0.1 m0.05 m2 kg。专题技能训练(2)求该长方体对水平地面的压强p。解:因水平地面上物体对水平地面的压力和自身的重力相等,所以,该长方体对水平地面的压强 gh2103 kg/m39.8 N/kg0.2 m3 920 Pa

2、。专题技能训练(3)为了使该长方体对水平地面的压强为490 Pa,拟采取的方法有:将长方体平放或侧放后,沿水平方向在上部切去一定质量m。若要使切去的质量m较小,请说明采取的放置方法及理由,并求出m的较小值。专题技能训练解:沿水平方向在上部切去一定质量m,长方体对水平地面的压强m、g和p不变,当S较大时m较小,所以长方体应平放,专题技能训练2如图所示,甲、乙两个圆柱形容器中分别装有深度相同、密度不同的液体,静止在水平桌面上。甲容器的底面积为S1,乙容器的底面积为S2;甲容器中液体的密度为1,液体对容器底产生的压力为F1、压强为p1;乙容器中液体的密度为2,液体对容器底产生的压力为F2、压强为p2

3、。已知3S15S2,212,则下列叙述中正确的是()专题技能训练AF1F2,p1p2 BF1F2,p1p2CF1F2,p1p2 DF1F2,p1p2专题技能训练【答案】C【点拨】因为212,即 所以12,深度相同,根据pgh知液体对容器底产生的压强p1p2,故D错误;已知3S15S2,即 根据 甲液体对容器底压力F1p1S11ghS1,乙液体对容器底压力F22ghS2所以F1F2,故C正确,AB错误。专题技能训练3构建理想模型是初中阶段我们学到的一种物理方法,在探究物体内某一深度的压强大小时,可以构建一个“液柱”模型,如图所示的容器中从液体表面向下截取一段“液柱”,设这个液柱的深度为h,液面的

4、面积为S,液体密度为。(1)若该“液柱”液体的质量是5 kg,容器底面积为10 cm2,求容器底部受到的液体压强是多少?(g取10 N/kg)专题技能训练解:已知该“液柱”液体的质量m5 kg,则“液柱”底面受到的压力:FGmg5 kg10 N/kg50 N,所以容器底部受到的液体压强:专题技能训练(2)请利用“液柱”的相关质量推导出液体的压强公式。解:“液体”下方“平面”的面积为S,该“液柱”液体的体积:VSh,“液柱”的质量:mVSh,“液柱”对“平面”的压力:FGmggSh,“平面”受到液体的压强:4如图所示的三个容器,容器的底面积和质量都相等(下面空格内均填“”“”或“”):专题技能训

5、练(1)当容器中盛有深度相等的水时,容器底受到水的压强分别是p甲、p乙、p丙,容器对桌面的压力分别是F甲、F乙、F丙,则p甲_p乙_p丙,F甲_F乙_F丙。(2)当容器中盛有等质量的水时,容器底受到水的压强分别是p甲、p乙、p丙,容器对桌面的压力分别是F甲、F乙、F丙,则p甲_ p乙_ p丙,F甲_F乙_F丙。专题技能训练(3)当容器中盛有深度相等的不同液体,液体密度关系是甲乙丙,容器底受到液体的压强分别是p甲、p乙、p丙,容器对桌面的压力分别是F甲、F乙、F丙,则p甲_ p乙_ p丙,F甲_F乙_F丙。(4)当容器中盛有质量均为m的液体,容器底受到的压力分别为F甲、F乙、F丙,则F甲_mg,

6、F乙_mg,F丙_mg。专题技能训练5【中考兰州改编】已知在液面下深度为h处液体产生的压强的表达式为pgh。如图所示,质量为500 g的薄壁容器放在水平地面上,容器底面积为80 cm2,内装1.5 L的水,已知g取10 N/kg,水1.0103 kg/m3。求:(1)水对容器底的压强。解:p水水gh1.0103 kg/m310 N/kg10102 m103 Pa;专题技能训练(2)容器对水平地面的压强。专题技能训练解:m水水V1.0103 kg/m31.5103 m31.5 kg,FGm总g(500103 kg1.5 kg)10 N/kg20 N,6【中考兰州】如图所示,质量为120 g的平底烧瓶内装有300 mL的水,静止放在水平桌面上,烧瓶底面积为30 cm2,测得水的深度为5 cm,已知水1.0103 kg/m3,g取10 N/kg。求:(1)水对烧瓶底部的压强。专题技能训练解:水对烧瓶底部的压强p水gh1.0103 kg/m310 N/kg5102 m500 Pa。专题技能训练(2)烧瓶对水平桌面的压力。解:水的质量m水水V1.010

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