徐州市教育局电教馆工作汇报课件

1、徐州市教育局电教馆徐州电教馆工作汇报 2007年10月29日徐州市教育局电教馆向尊敬的领导做以下几方面的工作汇报：InterNet完善网络建设 加强资源建设 引导资源应用 教育管理先行 建立资源汇聚 打造再生机制 希望得到支持 徐州市教育局电教馆2002年 调研省内相关市及部分学校各学校网络架构情况一、完善网络建设学校1学校2学校3学校N 网站形式InterNet教育局徐州市教育局电教馆2004年 徐州市教育城域网网络中心建设简图InterNet电教馆核心层电信汇聚层采用先进的MPLS技术学校接口层接口1接口2接口N千兆光纤千兆光纤一、完善网络建设徐州市教育局电教馆2005年 以“校校通”工程

2、为契机，1200多所学校接入教育城域网InterNet电教馆核心层电信汇聚层采用先进的MPLS技术学校接口层接口1接口2接口N千兆光纤千兆光纤学校1学校2学校N一、完善网络建设徐州市教育局电教馆InterNet1、1207所学校接入城域网2、建立教育城域网网络中心 一、完善网络建设徐州市教育局电教馆向尊敬的领导做以下几方面的工作汇报：InterNet完善网络建设 加强资源建设 引导资源应用 教育管理先行 建立资源汇聚 打造再生机制 希望得到支持 徐州市教育局电教馆二、加强资源建设InterNet一、VCM平台特点:集中管理：支持多级单位集中管理及使用；服务集成：基于服务架构(SOA) ，可以集

3、成办公、管理、资源、教学、交流工具、信息发布等产品于一体；个性化应用：支持教育工作者、教师、学生及家长在同一平台上建站并选择应用模块；分布式部署：可分级分布式部署及应用；通用网站功能：具有信息发布、论坛、博客、大赛活动、广告发布等基本网站功能；服务器集群：可服务器集群;单节点应用能承载1000万用户注册，10万在线，1万并发；与客户应用集成：用户统一认证、可集成客户现有应用系统及网站与VCM一体；与移动校讯通集成：充分利用校讯通平台的推广优势及收费的方便性；引进VCM（中教科技）资源。建立徐州教育服务平台徐州市教育局电教馆二、加强资源建设InterNetVCM产品体系:引进VCM（中教科技）资

4、源。建立徐州教育服务平台徐州市教育局电教馆二、加强资源建设InterNet引进VCM（中教科技）资源。建立徐州教育服务平台28个学科，近2000个主题的主题资源。60万道各类型的题库。 6000多个各学科的教育视频影片，Discovery探索资源。多媒体素材199667条，多媒体课件5011件，研究性学习专题网站52个。 数字实验室（含虚拟实验） 教育影视（同步课堂） 博客系统 学科教研网群 徐州市教育局电教馆InterNet资源整合：K12、清华同方资源教育影视：重点课堂、同步课堂 活动介绍：口语大赛 博客博文 - 博客总数 7501 - 日志总数 9275 - 评论总数 1809 - 留言

5、总数 219 本地资源建设及原有资源整合二、加强资源建设徐州市教育局电教馆向尊敬的领导做以下几方面的工作汇报：InterNet完善网络建设 加强资源建设 引导资源应用 教育管理先行 建立资源汇聚 打造再生机制 希望得到支持 徐州市教育局电教馆三、引导资源应用InterNet开展“校校有网站，人人有主页”活动 资源得到积极应用建站个数:204,840 服务定制数:588,480 总访问人次:194,891 总点击数:18,794,194 总访问时间:53,788小时 教学功能进入人次:24,980徐州市教育局电教馆InterNet“校校有网站，人人有主页”主题活动的意义： 优质资源下农村-资源均

6、衡化发展 解决了资金困难学校的校园网及网站建设问题 优秀老师的资源汇聚-建立地方特色资源 为教育管理信息化打下基础-实行实名制注册 三、引导资源应用徐州市教育局电教馆InterNet“校校有网站，人人有主页”主题活动的部分成果：涌现出一大批借助VCM系统建立的学校、师生个人网站 建立起一批区域性的对教育、教学具有推动作用的优秀博客 三、引导资源应用InterNet上网InterNet上网徐州市教育局电教馆向尊敬的领导做以下几方面的工作汇报：InterNet完善网络建设 加强资源建设 引导资源应用 教育管理先行 建立资源汇聚 打造再生机制 希望得到支持 徐州市教育局电教馆四、教育管理先行Inte

7、rNet 成绩分析系统 素质评价系统 学分认定系统 学籍管理系统 新课改下的选课排课系统 视频会议系统 互动课堂 教育局（厅）管理系统 教师培训平台 教师专业发展平台 徐州市教育局电教馆InterNet （以建设学生基础信息库为例）学籍管理学籍管理学籍管理学生综合素质评价学籍管理学分卡学籍管理成绩分析系统学籍管理招生系统学籍管理考试系统徐州市学生基础信息数据库四、教育管理先行徐州市教育局电教馆学生综合素质评价系统功能流程简图校级管理员下载操作表模板学校相关部门组织汇总数据，填写、校对数据报表校级管理员上传报表生成学生综合素质评价结果数据库（可以为新生自动注册VCM合法账号）教育局管理员学校级管

8、理员教师学生家长登录，按权限查询评价结果四、教育管理先行（3）徐州市教育局电教馆InterNet （以建设学生基础信息库为例）学籍管理学籍管理学籍管理学生综合素质评价学籍管理学分卡学籍管理成分析系统学籍管理招生系统学籍管理考试系统徐州市学生基础信息数据库四、教育管理先行（2）教育局相关部门制定并且通过“徐州教育平台”发布成绩报表填写格式模板各学校通过“徐州教育服务平台”下载成绩报表模板各学校填写、汇总、校验成绩报表（推荐将一个年级一次的考试成绩组成一个报表）各学校通过“徐州教育服务平台”将成绩分析报表上传至“成绩分析子系统”“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”根据相关部门制定的标准，完成

9、成绩分析“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”生成各类详细地分析表格及形象的分析图形教育局相关部门制定并且通过“徐州教育平台”发布成绩报表填写格式模板各学校通过“徐州教育服务平台”下载成绩报表模板各学校填写、汇总、校验成绩报表（推荐将一个年级一次的考试成绩组成一个报表）各学校通过“徐州教育服务平台”将成绩分析报表上传至“成绩分析子系统”“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”根据相关部门制定的标准，完成成绩分析“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”生成各类详细地分析表格及形象的分析图形教育局相关部门制定并且通过“徐州教育平台”发布成绩报表填写格式模板各学校通过“徐州教育服务平台”下载

10、成绩报表模板各学校填写、汇总、校验成绩报表（推荐将一个年级一次的考试成绩组成一个报表）各学校通过“徐州教育服务平台”将成绩分析报表上传至“成绩分析子系统”“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”根据相关部门制定的标准，完成成绩分析“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”生成各类详细地分析表格及形象的分析图形教育局主管部门、学校、教师、学生、家长通过注册、登陆“徐州教育服务平台”，按照不同的权限和角色，查询相应的成绩分析数据（包括报表数据和图形数据）说明：教育局主管部门的查询和管理功能，暂时没有开通，需要和相关部门研讨后在开放 教育局相关部门制定并且通过“徐州教育平台”发布成绩报表填写格式模

11、板各学校通过“徐州教育服务平台”下载成绩报表模板各学校填写、汇总、校验成绩报表（推荐将一个年级一次的考试成绩组成一个报表）各学校通过“徐州教育服务平台”将成绩分析报表上传至“成绩分析子系统”“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”根据相关部门制定的标准，完成成绩分析“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”生成各类详细地分析表格及形象的分析图形教育局主管部门、学校、教师、学生、家长通过注册、登陆“徐州教育服务平台”，按照不同的权限和角色，查询相应的成绩分析数据（包括报表数据和图形数据）到网上实际操作教育局相关部门制定并且通过“徐州教育平台”发布成绩报表填写格式模板各学校通过“徐州教育服务平台

12、”下载成绩报表模板各学校填写、汇总、校验成绩报表（推荐将一个年级一次的考试成绩组成一个报表）各学校通过“徐州教育服务平台”将成绩分析报表上传至“成绩分析子系统”“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”根据相关部门制定的标准，完成成绩分析“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”生成各类详细地分析表格及形象的分析图形教育局管理部门、学校、教师、学生、家长通过注册、登陆“徐州教育服务平台”，按照不同的权限和角色，查询相应的成绩分析数据（包括报表数据和图形数据）到网上实际操作教育局相关部门制定并且通过“徐州教育平台”发布成绩报表填写格式模板各学校通过“徐州教育服务平台”下载成绩报表模板各学校填写、

13、汇总、校验成绩报表（推荐将一个年级一次的考试成绩组成一个报表）各学校通过“徐州教育服务平台”将成绩分析报表上传至“成绩分析子系统”“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”根据相关部门制定的标准，完成成绩分析“徐州教育服务平台” 的“成绩分析子系统”生成各类详细地分析表格及形象的分析图形教育局管理部门、学校、教师、学生、家长通过注册、登陆“徐州教育服务平台”，按照不同的权限和角色，查询相应的成绩分析数据（包括报表数据和图形数据）到网上实际操作徐州市教育局电教馆向尊敬的领导做以下几方面的工作汇报：InterNet完善网络建设 加强资源建设 引导资源应用 教育管理先行 建立资源汇聚 打造再生机制

14、希望得到支持 徐州市教育局电教馆五、建立资源汇聚教育资源汇聚体系功能结构简图（资源汇聚过程）实名注册登陆徐州教育平台进入教育资源建设网站教师按照新课标规范建立资源自动汇聚产生学校级资源库向上汇聚 自动汇聚产生市级资源库向上汇聚 向上汇聚 自动汇聚产生省级资源库实名注册用户登陆使用资源整合后台资源的管理包括整合、删除、汇聚等徐州市教育局电教馆举例:某学校教师利用“徐州教育服务平台资源汇聚”建立资源的简单流程实名注册、登陆徐州教育平台进入“我的资源库”按照新课标规范建立自己的资源发布自己的资源资源逐级自动汇聚到区域资源库区域内合法用户可以使用该资源上网上网上网徐州市教育局电教馆向尊敬的领导做以下几方面的工作汇报：InterNet完善网络建设 加强资源建设 引导资源应用 教育管理先行 建立资源汇聚 打造再生机制 希望得到支持 徐州市教育局电教馆六、打造再生机制InterNet 教企合作的原则：坚决不向学校、学生、老师收费 教育提供平台、政策、数据；为企业提供造血循环机能 企业提供资金，激活老师上传资源 徐州市教育局电教馆向尊敬的领导做以下几方面的工作汇报：InterNet完善网络建设 加强资源建设 引导资源应用 教育管理先行 建立资源汇聚 打造再生机制 希望得到支