结题报告格式课件

1、主讲：徐岳敏结题报告格式1.回顾研究的过程，整理活动的次数和时间(下表)项目活动次数时间(_小时_分)小组讨论资料查阅开题报告外出调查实验制作数据处理其它合计活 动2.列出研究中参阅的有关资料目录。3.列出研究的原始记录的目录和数量。4.考察这些材料，仔细思考研究过程的 思路、变化及感悟。活 动结题报告格式蓝图施工大厦题目、摘要和正文之间的关系，概括起来就是：课题题目是一句话课题摘要是一段话课题正文是几段话了解结题报告格式 题目是课题研究内容的高度概括，在整篇论文中起“画龙点睛”作用。 标题名称要注意以下几点：引人注目。简练明了。便于分类。一、题目题目的基本形式单题形： 世界濒危物种黑嘴鸥的调

2、查研究 多功能车床安全扳手的设计 关于电磁波对生物体的影响及其屏蔽特性的研究双题形： 永恒的橘黄关于嘉善环卫工作生活与工作状态的研究 滥采铀矿 贻害无穷某地滥采铀矿考察报告二、摘要摘要包括与课题报告本身一样多的信息，它是结题报告内容的高度“浓缩”，目的是使读者能用较少的时间阅读摘要后，确切地了解结题报告的主要内容和结果等信息，字数一般不能超过250字。撰写摘要的一般顺序：研究背景与意义研究过程与方法结果与分析结论与讨论。三、正文正文主要包括研究的背景与意义、过程与方法、结果与分析、结论与讨论四个部分。正文的撰写要注意观点明确，概念科学，条理清楚，层次分明，避免出现意思重复的句子。图表清晰，运用

3、得当。语言表达，要做到平实、简练、通顺。字数一般控制在4000字以内。调查研究报告 调查目的；调查对象与方法；结果与分析；建议或对策；参考文献；附录等。科学实验报告 问题的提出与研究的假设；实验的方法与步骤；实验结果；实验结论与讨论；参考文献；附录等。项目设计报告 设计目的；设计内容；设计的指导思想；设计的产品描述；参考文献；附录等。结题报告的类型统计表统计图图表能提高文字表达的效率，还能提高表达的效果。一些用文字难以表述清楚的数据关系，用一张表格、一幅统计图就能表述得清清楚楚。用图表说话统计表统计表是表现课题研究数据资料的表格。统计表的设计一般与研究方案设计同步进行。统计表的结构标题：标题是

4、统计表的总目。它概括统计表的内容，一般写在统计表的顶端中央。主栏：主栏是要说明的所要研究的对象，通常放在表的左边位置。根据主栏的不同情况，可以把统计表分为简单表、分组表、复合表。 简单表主栏不分组。 小学各年级5分钟书写字数调查统计表年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级字数457192128146167分组表 主栏按一个标志分组。 区各中学各年龄段教师人数统计表青年教师中年教师老年教师一中302520二中322621三中292423四中332824五中312520复合表 主栏按两个或两个以上标志分组。镇一至三年级小学生身体形态均值一年级二年级三年级身高(厘米)男119.6125.0130.

5、0女120.8123.7127.2体重(千克)男20.123.826.4女21.623.224.8胸围(厘米)男56.759.761.4女55.557.959.9统计图统计图是用几何图形表现研究课题数据资料的另一种形式。运用统计图时，要正确选择统计图的类型，要在统计图的下方写上图的序号和标题。统计图有条形图、圆形图、曲线图等。 条形图 用条形的高低(纵排)或长短(横排)来比较统计指标大小的统计图。在制作这种图时，要注意条形的宽窄要适当、间距要一致、排列要有序。条形图在直角坐标系内，横轴一般标明的是要求相互比较的项目，纵轴上标明的是数量。可在条形顶端注明数量。图1 饮茶的品种 图2 早餐营养成份

6、 圆形图 圆形图是用来说明总体结构的图形，是以图形中各扇形面积的大小来表示各部分在总体中所占的比例。图1 各年级学生比例 曲线图 曲线图是以曲线的升降、斜度来表示某种现象的动态及现象之间的依存关系的图形。制作曲线图通常采用直角坐标，横轴一般表明时距、年级等，纵轴通常表明对比的数量。图1 各年级男女生身高情况 期刊：序号作者.题名.刊名，出版年份，卷号(期号)：起页止页. 如：1韩秀梅.我校学生美育素质调查及分析研究.石油大学学报，2000，16(1)：8687.著作：序号作者.书名.出版地：出版社，出版年.起页止页.如：2徐德嘉.典型园林植物景观配置.北京：中国环境科学出版社，1997.199

7、200.网络：序号作者.题名.网名网址 如3何克抗.现代教育技术与中小学教学模式的变革.现代教育技术网四、参考文献的著录格式五、后记对课题研究过程的总结，记载研究过程中印象深刻的事件、自己的收获和体会、对帮助过自己的人士表达谢意并说明所有的经济资助。六、附件1、活动过程的照片2、调查问卷3、访谈记录4、日记 网上指导 指导师与学生交流 返回实地调查 案例介绍 世界濒危物种黑嘴鸥的调查研究 谢谢大家！结题报告正文的结构“研究背景、目的与意义”是研究报告的开场；“研究方法与过程”阐述的是研究方法和研究步骤；“结果与分析”阐述的是由实证研究所获的直接结果；讨论是报告的精华部分。议论文的写作大多是先提出自己的某些观点，然后引经据典，对自已的观点进行论证。是先有观点，再寻找“材料”来支撑自已的观点。研究报告的写作应该是先有材料，然后对材料所显示