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1、15的认识和加减 法第3课时 第几3人教版数学 一年级上册【重点】理解“几”和“第几”的含义。【难点】能区分“几”和“第几”。课堂导入数一数各有几朵花？34251你能给这几盆花排排队吗？数一数各有几朵花？32514还可以怎样排？新知探究图中的人在干什么？第 1第 2有 5人排队。第 3第 4第 5你是怎么数的？从前往后数。第55 人第 1第 2第 3第 4第 5排在第5 ,“ 第5 ” 和“ 5 人” 意思一样吗？从前往后数。第 1第 2第 3第 4第 5排第 2，他前面有 1人，后面有 3人。从前往后数。中还从后往前数第 5第 4第 3第 2第 1从排图第 2 可？以提出什么问题？第 5第

2、4第 3第 2第 1排第 3，她前面有 2人，后面有 2人。1234现在还有人在排队，排第。44这里的“4人”和“第4” 分别是什么意思？“几个”和“第几”有什么不同？“几个”表示事物数量的多少;“第几”表示事物排列的顺序，且这个事 物只是这些数量中的一个。课堂练习1.明明获得第 1 名，浩浩获得第 2 名，丁丁获得第 3 名。教材第20页“做一做”2.一共有 5人。从左数，排第 5。两个 里的 数表示的意 思一样吗？不一样：第1个“5”表示照片上有5人；第2个“5”表示妈妈从左数排在第5， 只代表她1人。教材第20页“做一做”3. 数一数，画一画。(2)从左边数，是第( 2)个；从右边数，是第4()个。(3)请把从右边数的第5个小动物圈起来。12(1)图中一共有( 5)个小动物。12345涂一涂。把左数第4个涂上蓝色。把右边的3个涂上红色。把左边2个涂上蓝色，右边2个涂上红色。5. 想一想，填一填。我排第5。我排第1。遮(zh)住的是第只和第只，遮住了只。2236. 想一想，连一连。我抱走了()盒。我正在画()个。我拿着()个学具。2第2我得了个()名。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？“几个”表示事物数量的多少； “第几”表示这些数量中的一个。

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