人教版二年级数学上册《4-2-22、3的乘法口诀》课堂教学课件PPT小学公开课

1、4表内乘法（一）2.26的乘法口诀第2课时 2、3的乘法口诀人教版数学 二年级上册学习目标借助5的乘法口诀的学习经验，探索2、3乘 法口诀的编制，掌握基本的口诀编制方法。借助多种学习活动，记忆2、3的乘法口诀。能利用2、3的乘法口诀解决生活实际问题， 感受我国传统数学文化的魅力。【重点】编制和记忆2、3的乘法口诀。【难点】理解每句乘法口诀表示的含义， 并能运用口诀解决问题。复习导入你能算出下面乘法算式的积吗？说说你用 了哪句口诀？2 5 = 10想：二五一十4 5 = 20想：四五二十3 5 = 15想：三五十五5 5 = 25想：五五二十五1 5 = 5想：一五得五5 4 = 20想：四五二

2、十探究新知一共有多少个乒乓球拍？题目中的已知信息有哪些？22一副乒乓球拍有两个球拍， 也就是1个2。两幅乒乓球拍的个数是2个2。求一共有多少个 乒乓球拍，就是 求2个2是多少， 列式为22。你能仿照5的乘法口诀的编制 方法编制出2的乘法口诀吗？我们可以用1个点表示1个乒乓 球拍，用下面这样的点子图来 表示球拍数。12 = 221 = 222 = 4每幅点子图对应的乘法算式是根据这些乘法算式，你能编出对应 的乘法口诀吗？自己先试一试。12一=二2得二 21 = 22二2 =二4得四12 = 222 = 421 = 2这些乘法口诀有什么特点？口诀中的第二个数都是“二”，还有一二得二二二得四你能根据

3、对应的口诀写乘法 算式吗？同桌之间试一试。21 = 212 = 2一二得二22 = 4二二得四如何利用乘法口诀求2 2 的积呢?2 2 = ?，想“二二得四”， 所以2 2 = 4。2 2 = 4(个)口答：一共有4个乒乓球拍。几的口诀，第二个数就是几，第一个 数从一排到和它相同就结束。为什么5的乘法口诀句数多，2的乘 法口诀句数少？有什么规律吗？2的乘法口诀：一二得二，二二得四。相邻两句口诀的得数相差2。“一二得二”可以写两个乘法算式， “二二得四”只能写一个乘法算式。你能根据棒棒糖图编制出3的乘法口诀吗？1束棒棒糖有3个, 2束棒棒糖有几个？3束呢？两束棒棒糖就是2个3，已知一束棒棒糖有3

4、个，也就是1个3。求2束棒棒糖有几个，就是求2个3是多少，列式为23。 求3束棒棒三束棒棒糖糖就有是几3个，3。就是求3个3是多少，列 式为33。先用点子图表示棒棒糖的数量。每幅点子图对应的乘法算式是13 = 323 = 633 = 931 = 332 = 6对应的乘法口诀是什么？ 跟同桌说一说。13一= 3三得三31 = 323 二= 6三得六32 = 633三= 9三得九3的乘法口诀又有什么特点？13 = 323 = 633 = 931 = 332 = 6一三得三 二三得六三三得九口诀中的第一个数每次多1，第二个 数都是3，结果每次多3。你能根据对应的口诀写乘法 算式吗？同桌之间试一试。1

5、3 = 323 = 633 = 931 = 332 = 6一三得三 二三得六三三得九如何利用乘法口诀求2 3 和 3 3 的积呢?23 3 = ?，想“二三三得六九”， 所以23 3 = 96。2 3 = 6 (个)3 3 = 9 (个)口答：一共有4个乒乓球拍。3的乘法口诀：一三得三，二三得六， 三三得九。相邻两句口诀的得数相差3。除“三三得九”外，其他两句口诀 都对应两个乘法算式。教材第54页“做一做”第1题1 . 计算并写出口诀。32 =622 =4口诀： 二三得六口诀： 二二得四想想：二二二三得得四六。23=633=9教材第54页“做一做”第2题22 .333课堂练习1. 把口诀补充完整。二三（ 得六 ）二二（ 得四 ） 四五（ 二十 ）五五（二十五）（ 一三 ）得三（ 三三 ）得九2. 看图写口诀。 二三得六 二二得四 四五二十3. 连线。一二得二三三得九 三五十五13 = 335 = 1512 = 253 = 1522 = 421 = 233 = 9拓展提升李叔叔将一根木料锯成了3段，锯一次需要3分 钟。锯完这根木料，他一共需要多长时间？一共需要的时间=锯的次数 锯一次需要的时间3 - 1 2 （ 次）2 3 6 （ 分钟）口答： 他一共需要6 分钟。课堂小结这节课你有什么收获？学会了2的乘法口诀：一二得二