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文档简介
1、长度单位第2课时 认识米1人教版数学 二年级上册学习目标认识长度单位“米”，初步建立1米的长度 观念。根据1米和1厘米的实际长度，掌握米和厘 米之间的关系，知道1米100厘米。会用米尺量较长物体的长度，能根据实际 情况选择合适单位的工具进行测量。【重点】掌握1米的实际长度，知道1米100厘米。【难点】建立1米的长度观念。课堂导入用厘米尺量出身边一个物体的长度，说一 说你是怎么测量的。探究新知测量黑板的长度。这是一把长20厘米的尺子，你 能用它量出黑板的长度吗？这样量太麻烦了！拿这把米尺试试。两次就量完了，真方便！ 黑板有2个米尺长。量比较长的物体，通常用“米”作单位。 米可以用“m”表示。拿一
2、把米尺，看看1米有多长。小组合作，看看我们身边哪些 物体的长度大约是1米。我的1庹约 是1米。我的脚和眼睛 之间的距离约 是1米。我和同桌的课桌 合起来，长度大 约是1米。在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。1米1厘米1米100厘米1米100厘米先估一估1米、2米大约有多 长，再量一量。拿一根绳子，量出1米、2米给大 家看。课堂练习1.下面哪些物品的长度比1米长？（）（ ）（）（ ）想一想身边还有那些物体比1米长？2.在（）里填上“”“”或“”。10厘米（1米（）10米）100厘米20米（ ）99米1米（）72厘米单位相同数不同比较数，因为2099，所以20米99米。1米（）72厘米1米（）100厘米2.在（）里填上“”“”或“”。20米（ ）99米 10厘米（ ）10米单位不同数相同比较单位，因为厘米是比米小的长 度单位，所以10厘米10米。2.在（）里填上“”“”或“”。1米（ ）72厘米20米（ ）99米单位不同数不同统一单位之 后再比较。1米=100厘米。因为10072，所以1米72厘米。10厘米（ ）10米1米（ ）100厘米拓展延伸你能想到多少种填法？（）厘米（）厘米1米1米=100厘米，想（ ）厘米+（ ）厘米=1米， 就是想（ ）+（ ）=100。例如：（40）厘米+（60）厘米=1米1.量比较长的物体，通常用“米”作单 位。米可
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