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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页苏教版三年级数学下册教学方案-三年级下学期教学方案一、根本情况本班共有学生65人，女 生31人，男生34人。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小局部学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。二、教材内容本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨3、解决问题的策略4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识二8、小数的初步认识9、数据的搜集和整理二10、整理与复习三、教学目的1、知识与技能方面。1数与代数会口算比拟容易的两位数乘整十数。能笔算两位数乘两位

2、数，能笔算一位小数的加减法。能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是非常之几米，几角是非常之几元。能结合详细情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比拟两个一位小数的大小。认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进展简单换算。2空间与图形能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能根据比拟简单的视图要求拼搭物体。结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。结合

3、实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探究并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进展简单的换算。3统计与概率结合实例理解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数。会用平均数描绘一组数据的善。会用平均数对两组数据进展比拟、分析p 。2数学考虑方面。开展数感，开展抽象概括与推理才能，开展抽象思维，开展初步的空间观念，开展合情推理和初步演绎推理才能，开展统计观念，初步具有明晰地表达自己考虑过程的才能。3解决问题方面。能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，开展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。4情感与态度方面。增强学好数学的信心，初步开展创新意识和理论才能，体会数学与人类历史的开展是息息相关。可以实事求是地评价自己、评价别人。四、教学措施1、备好每一节课，上好每一节课，修改好每一次作业。2、培养学生养成良好的学习习惯。3、对学困生进展个别辅导，因材施教。五、教学进度安排：一两位数乘两位数10课时二千米和吨5课时三解决问题的策略4课时四混合运算6课时五年、月、日5课时六长方形和正方

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