人教统编版一年级语文下册《20 咕咚 第1课时》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 一年级语文下册第1课时课前导入风声 雨声 鸟声 水声助学资料民间故事民间故事就是劳动 人民创作并传播的、具 有虚构内容的散文形式 的口头文学作品。字词乐园我会读xi吓lng领gdngshdio咕 咚熟掉tomngxing逃命象y野ln拦yngl羊 鹿识字方法加一加吓口+下=吓领令+页=领组词：带领领头组词：吓唬 吓人家字源识字法甲骨文甲骨文的“家”，上面是房子，下面是 一头猪。本义指猪舍，后引申为人住的房子。羊甲骨文和金文的“羊”都像一个有突出双 角的羊头。羊是古代生活、祭祀用的珍品， 在古时候还象征吉利。字源识字法甲骨文金文掉巧记：手艺“卓”有成效。拦巧记：亲手种兰花。咕咚逃命熟

2、象掉吓羊野鹿领拦我会写跟家吓怕（惊吓）（害怕）（跟着）（家人）羊象都（羊毛）（大象） （都是）xi部首：口造句：这里的路灯坏了，晚 上黑漆漆的，很吓人。书写指导：左窄右宽。“口”写得小一些，“下”的竖较长，写在竖中线右侧。知书写结构：左右结构组词：惊吓吓人吓唬p结构：左右结构部首：忄组词：可怕害怕怕生 造句：我很害怕打雷。书写指导：“忄”的左点低，右点高；“白” 的竖写在竖中线上。gn结构：左右结构部首：足组词：跟上跟从脚跟造句：盲人紧紧地跟随着导 盲犬走过人行道。书写指导：“足”的最后两笔变为竖、提，“艮” 的竖提的竖段写在竖中线上，末笔捺要舒展。ji结构：上下结构部首：宀组词：大家家长家人

3、造句：地球是我们人类共同 的家园。书写指导：第一笔点写在竖中线上。“豕” 的左边三撇间距均匀，最后两笔撇收捺放。yng结构：独体字部首：羊组词：山羊羊毛牛羊造句：草原上，一只只羊就 像一朵朵白云。书写指导：前两笔点、撇分居竖中线左右两 侧；三横间距均匀，末笔竖写在竖中线上。xing结构：独体字部首：组词：大象想象气象造句：大象可以用鼻子吸水。书写指导：上收下放，角字头和“口”略扁。左 边三撇间距均匀，下撇略长，最后两笔撇收捺放。du结构：左右结构部首：阝组词：全都都好都是造句：大扫除的时候，同学 们全都干得很卖力。书写指导：左宽右窄，左高右低，“日”的横折 写在横中线上和竖中线上。吓都羊象跟怕

4、家知结构跟怕象羊吓都左右结构独体字解词义熟：成熟，植物的果 实或种子长成。秋天到了，果园里的苹果熟了。造句拔腿：迈步。他答应了一声，拔腿就跑了。造句逃命：逃出危险的环境以保 全生命。地震突然发生了，人们 四处逃命。造句热闹：（景象）繁盛活跃。广场上人山人海，十分热闹。造句正好：恰好；刚巧。造句皮球正好掉到井里。初读感知认真阅读课文，学会生字词。了解课文中“咕咚”的来历，明白遇事 不要盲从的道理。1.初读课文，想一想“咕咚”是什么？“咕咚”是熟透了的 木 瓜掉进湖里发出的声音。2.再读课文，找一找故事讲了几种动物？故事中讲了兔子、 小猴子、狐狸、山羊、 小鹿、大象和野牛这些 动物。课堂小结这节课你学到了什么？认识了“咕、咚、熟、掉”等生字， 会写“吓、怕、跟、家”等生字。知道了遇事不要盲从的道理。课堂练习一、看拼音，写字词。d xingxi）人说话，你需要尝1.（ 大 象都跑了。）来了，（ 吓yng）得牛（ 羊 ）p2.你总是（ 怕 ）（试和人沟通。gn跟二、我会组词。吓（ 惊吓） （ 吓人 ） （ 吓唬）怕（ 害怕 ）（ 怕生 ） （ 怕人