精编七年级语文下学期期末备考知识点

1、精编七年级语文下学期期末备考知识点考试之前我们及时的总结，罗列，能够帮助我们梳理知识点，有效应对考试，为大家整理了七年级语文下学期期末备考知识点总结，欢迎大家阅读。十六、社戏 散文一、重点字词1.给下列加点字注音。归省xng 惮dn 欺侮w 撺cun掇duo 凫f水 篙go 橹l 撮cu棹zho 楫j 行hng辈 点拨：注意多音字“省”“行”等字的读音。2.解释下列句中加点的词语。(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：实在。(2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。依稀：隐隐约约。(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜

2、气里。自失：(听得出神)忘了自己。3.用恰当的词语填空。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。二、重点句子背记知识清单两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。三、文学(文体)常识背记知识清单社戏选自呐喊，体裁是短篇小说。词语积累：P111 注释1;P112 注释3、6;P114 注释2、4、5;P115 注释1、6;P118 注释2;P119 注释2-4;P120 注释3-

3、4。1.重点段：P115 第10-13段(1)环境描写：具体描写的景物2)描写角度：听觉、嗅觉、触觉、视觉(具体景物)(3)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去，但我确还以为船慢。(第11段) 比喻、拟人;写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。(4)“我”的心理变化：轻松 急切 陶醉2.人物性格：双喜(聪明机灵、考虑周到、办事果断)、六一公公(善良淳朴、热情好客)3. P122 课后练习三(答案详见三点一测P186)十七 安塞腰鼓? 散文一、重点字词1.给下列加点字注音。亢kng奋 晦hu暗 羁j绊 蓦m然 冗rng杂 戛ji然而止2.解释下列词语。(1)亢奋：极度兴

4、奋。 (2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。(3)蓦然：突然，猛然。 (4)冗杂：繁杂。(5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 (6)戛然而止：声音突然中止。3.用恰当词语填空。(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!(2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。二、重点句子背记知识清单愈捶愈烈! 痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫

5、一片;声，成了茫茫一片三、文学(文体)常识安塞腰鼓的作者是刘成章。词语积累：P124注释1-5，P125注释1，P126注释11. 修辞：比喻、排比(增强语势)、反复(强调) P127练习三2. P126课后练习二(答案详见三点一测P192-193)3.全文结构：打鼓前(安静) 打鼓中(舞动) 打鼓后(寂静)4.主题思想：借安塞腰鼓表达生命、力量之美十八 竹影 散文一、重点字词1.给下列加点字注音。惬qi意 水门汀tng 徘pi徊hui 参cn差c点拨：注意多音字“参”“差”的读音。2.用恰当词语填空。(1)太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。(2)回头一看，原

6、来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。二、重点句子1.中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。2.但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。三、文学(文体)常识竹影选自丰子恺文集，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家(称谓)。P128注释1 丰子恺，原名丰润，画家、散文家1. 重点段：P131 第5-6段(1)竹子难画在哪里?(第5段)(2)西洋画像照相，中国画像符号。(比喻)说明：中国画重写意(神似)，西洋画

7、重写实(形似)。2.记叙线索：孩子兴趣转移(看人影画竹影)3.爸爸的角色：艺术领路人，寓教于乐十九 观舞记 散文一、重点字词1.给下列加点字注音。褶zh裙 颦pn蹙c 粲cn然 嗔chn视 叱ch咤zh点拨：“嗔”不要误读成zhn。2.解释下列词语。(1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 (2)嗔视：生气地看。(3)叱咤：形容威力极大。 (4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。3.用恰当词语填空。(1)像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!(2)最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一

8、阵一阵的柔韧的.蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!点拨：所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。二、重点句子背记知识清单假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。三、文学(文体)常识观舞记的作者是冰心，选自冰心全集。词语积累：P135注释1;P136注释1-4;P137注释1-21.修辞：排比(2-5段)、比喻、引用(白居易的诗句)2.五个角度描写舞蹈美：神态、舞姿、

9、服饰、外貌、动作(飞动的美)3.侧面描写(P136第17段从“我们看她忽而双眉铮铮的弦响”)二十 口技 文言文一、重点字词1.给下列加点字注音。呓y语 hu声 中间jin力拉崩倒之声曳y屋许h许声 几j欲先走 点拨：注意多音宇“几”的读音。2.解释下列加点的词(1)会宾客大宴 会：适逢，正赶上。 (2)施八尺屏障 施：设置，安放。(3)少顷：一会儿。 (4)既而：不久，紧接着。(5)妇抚儿乳 抚：抚摸，安慰。乳：喂奶。 (6)众妙毕备 毕：全、都。(7)未几：不久。 (8)意少舒 少：稍微。 舒：伸展、松弛。(9)中间力拉崩倒之声 间：夹杂。 (10)虽人有百手 虽：即使。(11)不能名其一处

10、也 名：说出。 (12)奋袖出臂 奋：畅起、举起。(13)两股战战 股：大腿。 (14)几欲先走 几：几乎。3.找出下面句中的通假字。 满坐寂然 坐通座二、重点句子1.用原文填空。(1)凡所应用，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。点拨：重点理解“但”“坐”等词语。(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。点拨：重点理解“绝”等词语。(3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃走。 点拨：重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。(4)凡所应有，无所不有。 应有尽有。(点拨：这句话形容声音之杂。)三、文学(文体)常识口技选自虞初新志秋声诗自序，作者林嗣环，字铁崖，清代人。 词语解释：P140 2、4、8、9;P141 1、6、10、17;P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11 通假字：“坐”通“座” 词类活用：宴(举行宴