麻水小学综合实践活动教师教学评价表

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页麻水小学综合理论活动老师教学评价表麻水 小学 综合理论活动老师教学评价表任课老师：评价人：评价时间：项目 权 重 评价要点 应得分 实得分 备注一、活 动 前 指 导 30 分 1主题突出，选题恰当，符合本校和本班实际，学生感兴趣。42有学情分析p ，有对活动中可能出现的重要问题的预设。53教学目的知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观明确，定位恰当。54教学指导方案周到严密、指导性强、构造完好有主题、活动前分析p 和准备、教学目的，有学生活动过程、活动成果交流与评价指导。85指导学生恰当分组，引导学生确定组长和成员分工。46活动前发动和教育。如

2、平安教育、必要的技能培训等。4二、活 动 过 程 指 导 50 分 7指导学生拟定活动方案如活动主题，成员分工，活动前准备，活动的目的、内容、时间、步骤、方法，问题预设及解决方法，成果预计与交流，活动评价等。68指导学生做好活动前准备。例如，提早做好相关联络工作准备好工具、食品、衣物、药品等，搜集与活动有关的信息。39指导学生搞活动。例如，指导学生做工、参观、采访、考察、实验、宣传、郊游、义务劳动、公益效劳等。1010指导学生在活动中体验、分析p 、判断、探究、设计、创作、想象、制作等。711指导学生搜集和提炼信息。412指导学生撰写研究报告，总结活动成果。1013指导学生交流活动成果。414

3、指导学生对活动进展自评和互评。315老师能正确评价活动情况，通过评价能促进学生开展。3三、活 动 效 果 20 分 16教学目的达成度高，合适各层次学生需要。317学生在活动中积极主动，兴趣高昂。全体学生都参与活动，不同层次的学生都得到锻炼。518学生的探究精神、合作精神、创新精神得到充分发挥，理论才能得到进步。519活动成果突出。420老师的教学技能和方法好，综合素质高。师生关系融洽。3合计得分说明：此表用于评价综合理论活动任课老师的教学。总分 90 以上为“优秀”； 总分 80 以上，缺乏 90 为“良好”；60 分以上，缺乏 80 为“合格”；缺乏 60 分为“不合格”。麻水小学学生 综

4、合理论活动评价表班级：指导老师：评价人：评价时间 项目 权 重 评价要点 应得分 实得分 备注一、活 动 准 备 15 分 1选题恰当，有条件开展。42活动目的明确。33分组恰当，组长和成员任务分工明确。44对活动进展分析p 和预计。如对活动方案、平安、所需的工具和材料等进展分析p 和预计，做好活动前准备。4二、活 动 过 程65 分 5拟订活动方案包括主题、目的、内容、成员分工、准备、时间、步骤、活动方式、成果预计、交流等。活动方案内容详细且可行。10活动方案随时都可以调整。6活动准备充分。例如，提早理解与活动相关的信息，做好相关的联络工作，准备好工具、食品、药品、衣物等物品。57积极主动利

5、用多种途径和方法体验、探究、实验、设计、创作、想象、制作等参与活动。108紧扣主题广泛搜集资料文字、图表、音像、标本、信息等，分析p 、取舍和归纳资料。109确定成果呈现方式如，口头报告、书面研究报告、演讲、小册子、音像、模型等，总结活动成果与体会。1510展示交流活动成果。1011开展活动评价自评、互评或专家评。5三、活 动 效 果 20 分 12学生在活动中积极主动，兴趣高昂。全体学生都参与活动，得到锻炼，学有所获。413学生的探究精神、合作精神、创新精神得到发挥，理论才能有所进步。414活动有始有终，成果突出。515及时总结、交流和评价。516在活动中遵守校规校纪。2合计得分 100注：1.此表用于评价小学生综合理论活动的研究性学习效果，信息技术、社区效劳与社会理论、劳动与技术教育活动