五年级上册语文教案第10课松鼠人教新课标_第1页
五年级上册语文教案第10课松鼠人教新课标_第2页
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文档简介

1、.*;第 PAGE3 页10、松鼠学习目的知识与技能：1、学会本课11个生字。2、朗读课文，使学生理解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。理解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的才能。3、增长学生的知识，激发学生仔细观察生物的兴趣。过程与方法：1、通过小组合作学习，理解生字词的音、形、意。2、通过多种形式的读，理解课文内容和松鼠的习性特点。3、通过品读、比较、感受课文中准确的说明和生活形象的描写，积累语言。情感、态度与价值观：激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。教学重、难点：理解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜欢之情，并探究本文与?鲸?在表达方

2、法上的异同；体会作者的表达方法。课时安排：1课时教学过程：一、直接导入：今天这节课我们来共同学习第10课?松鼠?。二、出示自学目的1自由朗读课文，读通读顺，并读准生字词。2说说松鼠给你留下了怎样的印象？三、出示自学指导1、自读课文，找出文中的生字，利用查字典或联络上下文的方法解决问题。2、自由朗读课文，标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？3、默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的四、学生自学五、检查自学情况1.找生读课文，发现错误，并且及时给予纠正。2.找生板书这课生字词，共同学习这些生字词。3.生再次读课文并且说说课文是从哪些方面介绍小松鼠的？

3、六、当堂训练学生自由朗读课文，体会文章的表达特点。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。把你最喜欢的段落或语句进展摘抄、积累。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。七、板书10、松鼠这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累4

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