五年级下册英语教案Unit5 第一课时_人教PEP（2018秋）

1、.*;第 PAGE3 页 Unit 5 Whose dog is it？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 单元教学目的类别教学目的知识与能力目标掌握四会词汇：mine, yours, his, hers, theirs , ours, climbing, eating

2、, playing, jumping, drinking , sleeping.掌握四会句子：The dog is yours. The book is hers. They are mine . Its his. Hes eating. They are playing等句子。可以正确朗读并理解Lets learn 与Read and write部分中其他的句子。懂得字母组合ng和nk的发音并能读出相关的例词。可以运用如今进展时询问动物正在做的事情。可以运用如今进展时描绘动物正在做的事情。可以用名词性物主代词说明物品的所属关系。情感态度、文化意识、学习策略目的1.培养学生热爱动物、大自然的美

3、妙情感。2.培养学生团队合作的精神与自主学习的意识。单元课时分配第1课时A. Lets learn Look, say and complete第2课时Lets try Lets talk第3课时Lets learn Lets play第4课时Lets try Lets talk第5课时Lets spell B. Lets check Lets wrap it up 第6课时Read and write C Story time课时第一课时教学重难点重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。难点：1 能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。2 能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用

4、法。教学准备动物的图片、动物的头饰、录音机及录音带。教学 步骤.Warm-up Revision备注 学生欣赏Unit 5 中的歌曲?Animals,animals are everywhere?. 老师出示歌曲中提及的动物图片，然后进展抢答活动。 智力大比拼。先介绍自己的文具，然后让其他生介绍自己的文具，如Its my pen. This is his pen.PresentationLets learn老师介绍犬展天下Dog Show2019年犬展开场了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的？学习单词his和hers课件出示Lets learn部分的画面，老师指着第一只狗说：Lo

5、ok! This is his dog. Its his. Thats her dog. Its hers. 然后出示单词卡片his和hers, 并请全班跟读。板书：his dog=his her dog=hers学习单词ours和theirs老师指着课本第二幅图说：This is their dog. Its theirs. 然后指着某张课桌对全班说：This is their desk. Its theirs.PPT出示校长的图片，指着照片说：Hes our headmaster. Hes ours. 然后出示单词 ours和theirs 卡片，全班进展跟读和拼写。教学单词mine 和 y

6、ours老师指着自己的书包说：This is my bag. Its mine. 指着某个人的书包并对他说：This is your bag. Its yours.然后出示卡片进展单词操练。老师总结：请学生们看课件找出两种物主代词的区别。my pen=mineThis pen is mine.her bag=hersThis bag is hers.his eraser=hisThis eraser is his.your ruler=yoursThis ruler is yours.SummaryLook, say and complete老师出示教材第49页的表格，要求学生认真阅读并填写表格内容，然后模拟例句完成一问一答练习。如: Whose book is that？ Its Amys book. This book is hers. Whose pen is that? Its Johns pen. The pen is his.作业设计完本钱课时活动手册配套的练习板书设