慕课在基础教育中的应用的研究

1、.PAGE . .*教育科学规划课题申请评审书课题类别学科分类课题名称基于“慕课环境下信息技术学科利用优质教育资源的有效应用研究课 题负责人负责人所在单位填表日期*教育科学规划领导小组办公室立项年度2015立项类别课题申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报*教育科学“十二五规划2015年度课题。本人认可所填写的*教育科学规划课题申请评审书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请审批书所涉及各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意*教育科学规划领导小组办公室有权使用课题申请评审书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，承受*教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对

2、以下约定信守承诺：1遵守相关法律法规。遵守我国“著作权法“和“专利法“等相关法律法规。遵守我国政府签署参加的相关国际知识产权规定。遵守“*教育科学规划课题管理方法“及其实施细则的规定。2遵循学术研究的根本规。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3尊重他人的知识奉献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4遵守学术道德。在研究过程中实事，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时实事，不

3、重复发表研究成果。在成果分享时实事，对课题主持人和参与者的各献均要在成果中以明确的方式标明。在成果署名时实事，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。5维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共效劳，维护社会公共利益。维护*教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6遵循科研规。课题研究名称、课题研究组织、研究主体容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。课题包括：课题负责人、课题名称、研究容、成果形式、管理单位和完成时间等假设有变更，必须向*教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。7明确课题研究的资助方。研究成果必须先鉴定后发表，发表时

4、须在醒目位置标明“*教育科学规划课题字样，课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。涉及政治、军事、民族等问题的研究成果须经*教育科学规划领导小组办公室同意前方可公开发表。8标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要奉献的非课题组个人和集体。9正确表达科研成果。按照“国家通用语言文字法“规定，规使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。10遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结项时如实报告经费使用情况，不报假帐。二、作为课题研究者，本人完全了解*教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承当。特授权*教育科学规划领导小组

5、办公室，有权保存并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或局部容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过部报告、学术会议、专业报刊、群众媒体、专门、评奖等形式进展宣传、试验和培训。申请者亲笔签名，加盖公章： 年 月 日填表说明一、请按“*教育科学规划课题管理方法“的有关规定，使用计算机如实准确填写各项容。二、“课题申请评审书“报送一式5份,A4纸双面打印，于左侧装订成册；三、“课题设计论证活页每份单独装订，一式5份，一律使用A4纸，活页供隐名评审

6、使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员、单位名称等个人资料。四、封面右上方代码框和下方框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。五、请按“填写数据表考前须知的要求，准确、清晰地填写数据表各栏容；假设有其他不明问题，请与各市教科所或区教育科学规划办咨询。六、本表的报送：1各高等学校、中等职业学校人员的课题申请材料由单位审查合格、签署意见盖章后，统一报送区教育科学规划办公室；2除高等学校、中等职业学校以外的其他单位人员的课题申请材料由单位审查合格、签署意见盖章后，报各市教科所，由其签署审核意见盖章后统一报送区教育科学规划办；3区教育科学规划办不受理个人

7、和除高校、中等职业学校、市教科所以外其他单位直接报送的申请书。七、*教育科学规划领导小组办公室联系方式办公地址：*市竹溪路69号；邮政编码：530021联系：0，0电子：g*ghbg*.g*.的厅导航之教科所的规划课题的资料下载网页填写数据表考前须知课题名称 应准确、简明反映研究容，最多不超过40个汉字包括标点符号。课题类别 请选项填写，限报1项。例如：A重点课题A. 资助经费重点课题A类 B.自筹经费重点课题B类C.自筹经费一般C类课题学科分类系指课题研究所属学科围。请选项填写，限报1项。 例如： B教育心理A. 教育根本理论与教育史 B.教育心理 C.教育信息技

8、术 D.比拟教育 E.德育 F.教育经济与管理 G.教育开展战略 H.根底教育 I.高等教育 J.职业技术教育 K.成人教育 L.体育卫生美育 M.民族教育 N.国防军事教育跨学科的课题，请选为主的学科填写。研究类型 请选项填写，限报1项。 例如： C高等教育研究A.根底教育研究 B.职业教育研究 C.高等教育研究 D少数民族教育研究E.终身教育研究 F.德育研究 G.综合类教育研究 H.其他研究担任导师 系指申请人本人担任博士生导师或硕士生导师情况，请选项填写，限报1项。例如：A博士生导师A.博士生导师 B.硕士生导师 C.未担任导师工作单位 按单位和部门公章全称填写。所属系统系指申请人单位

9、的属性。请选项填写，限报1项。例如： A高等院校A.高等院校 B.教育厅直属单位 C.其他科研机构 D.中小学校包括中等专业学校、技工学校、职业高中、幼儿园等 E.教育厅各处室 F.地方教育行政部门 G.其他 联系必须填写课题负责人的。主要参加者 必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤效劳等人员。预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限选报3项，其中必须包含研究报告。例如： A专著D研究报告专著 B.译著 C.论文集 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他一、数据表课题名称关键词课题类别学科分类研究类型负责人性别民族出

10、生日期行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位担任导师所在市所属系统工作单位电子信箱通讯地址邮政编码联系区号 单位手机号主要参加者限填10人姓 名出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位如无经费资助，是否愿意立项？ 是 否如未获申报课题级别，是否愿意立项？ 是 否预期最终成果预计完成时间1 二、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间 三、负责人和课题组成员五年以来承当的研究课题如课题已结题，请提供结题证书课 题 名 称课题类别批准时间批 准 单 位完成情况2四、课题设计论证本课题国外及区外研究现状述评、选题意义和研究价值

11、本课题的研究目标、研究容、主要观点和创新之处本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤限3000字本课题国外及区外研究现状述评、选题意义和研究价值一、选题意义慕课这种教育方式来源于美国，尤其是在大学里广泛采用的，因为大学里对学生自学的要求比拟高，到中国之后，慕课就得到了延伸，走进了根底教育。这种相比传统教学方式的“翻转，是一场教育教学的革命。据了解，所谓“慕课(MOOC)的概念分解为：“M代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门慕课课程可以提供应数以万计的学生进展学习；第二个字母“O代表Open(开放)，以兴趣导向，但凡想学习的，都可以进来学，不分国籍，都可

12、注册参与；第三个字母“O代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制；第四个字母“C代表Course，就是课程的意思。通俗地说，慕课是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。二、研究现状MOOC大型开放式网络课程，又称为慕课，是一种针对群众人群的在线课堂，人们可以通过网络来学习，它能为广阔学生提供更高质、高效、便利的教育资源和学习时机，是一种新的教育、学习模式，是对根底教育的新挑战。MOOC作为一种新型在线教学模式闯入人们的视野，给互联网产业及在线学习、根底教育带来巨大影响。MOOC的理念是通过信息技术与网

13、络技术将优质教育送到世界各个角落，它是开放教育资源运动开展十年的质性蜕变，不仅提供免费的优质资源，还提供完整的学习体验，展示了与现行教育体制结合的种种可能。正因如此，在过去的几年中慕课才能有如此快速的开展，这一类的研究主要是探讨慕课的开展状况以及它能够快速开展的原因。随着C20慕课联盟的成立，慕课，也就是大规模开放在线课程，开场受到越来越多的根底教育相关人士的关注，而慕课对我国根底教育的启示以及可能产生的影响更是其中备受关注的问题。三、研究的价值慕课是指大规模开放在线课程的模式，将对根底教育信息化在资源整合、优质教育资源的共享、教育公平等方面起到巨大的推动作用。在本课题研究过程中，研究者将进一

14、步深入研究信息化网络教学资源共享模式、供应模式及开发优质教育资源，探讨信息化网络教学资源有效共享的途径和方法，因此本研究具有符合实际的理论价值。本课题的研究方向是慕课模式在根底教育阶段的应用研究与推广，试图从本区域的教学资源共享着手，构建切合本地实际的资源共享库，并研究如何利用好这些资源，在信息技术辅助学科教学、辅助管理等方面上进展探讨和研究，探讨适合于现有的计算机软硬件技术环境的信息技术教育、教学方法和途径。课题还可以进一步拓展研究，对根底教育领域的信息化教育教学设施、共享平台、网络资源共享、交付方式等进展探索。“资源在云端是“云计算理论在资源共享领域的延展，本课题在此理论根底上，研究“教育

15、在云端的有效途径。教学资源的有效共享能缓解根底教育对信息化资源需求增加与个体教育资源匮乏的矛盾。建立区域教育信息化资源协作平台作为一种资源库的共享方法，可以有效缓解区域教育开展不平衡状况，为市教育均衡开展探索一条符合区域特点、学科特点并切实可行的途径。在本学科围取得的成果上，引入其他学科资源，并在全市围推广，为根底教育信息化建立作出奉献。本课题研究试图找出适合市实情的基于云计算技术的根底教育资源共享的策略和具体方法，为市教育行政部门制定根底教育资源共享、教育信息化政策和措施提供参考。本课题的主要研究容有：一基于云计算技术的根底教育资源共享平台构建研究。重点研究两方面的问题。一是基于云计算技术的

16、共享平台ITtoolts的利用和再开发；二是基于云计算技术的硬件平台配置研究，通过解决上述问题，构建科学的基于云计算资源共享平台。二基于云计算技术的根底教育资源共享策略研究。通过分析根底教育资源整合制约因素，通过借鉴国外资源共享的做法，结合国资源共享现状，根据既定条件下根底教育信息化教学资源库整合策略，提出基于云计算技术的资源共享策略。三基于云计算技术的根底教育资源共享方法研究。为了实现本研究提出的策略，需要研究出资源共享的具体方法。就信息技术学科而言，形成一种行之有效、课持续开展的共享补偿机制，构建一种合理的“有偿+“无偿共享机制，需要更多的研究和实践来验证。五、研究方法文献调研法、个案研究

17、法。前期通过文献的调查研究，了解MOOC的开展现状、特征以及课程学习的方式等，对个案材料进展收集、记录，并写出个案报告。并且在现场收集数据，通过采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法，六、研究进度安排本课题的研究实施步骤主要是按照自治区课题组的统一安排，分成3个研究阶段，分步实施。1论证准备阶段2015.04-2015.08广泛调查研究，查阅资料，统一思想，成立课题组，制定研究方案和实施方案。主要任务：进展文献研究，查找“慕课在国开展的现状、分析 “慕课在国根底教育中具体的实施方法、探索根底教育阶段慕课开发及应用的新模式的优缺点；编制问卷工具；撰写课题实

18、施方案；制定课题实施指南。2研究应用阶段2015.09-2016.01根据课题实施方案全面开展课题研究工作。完成相关方面的课例收集、论文撰写，尽可能编写符合本地情况的校本教材，为相关教师以及学校相关部门进展课程改革提供参考，然后开展校际推广、交流活动。主要任务：1组织课题申报与实施；2培训“慕课制作与上传的方法；3问卷调查和理论研究；4指导课题组成员切实开展研究；5根据课题进展情况，组织现场观摩和研讨活动。3结题验收阶段2016.02 -2016.8全面总结课题成果，认真分析数据，撰写总研究报告总结研究成果，形成结题报告。并组织课题成果推广活动，承受结题验收。七、主要参考文献【1】 樊文强，基

19、于关联主义的大规模网络开放课程MOOC及其学习支持【J】.远程教育杂志，2012-03.【2】 吴淑苹，课程模式下云学习环境研究【J】.软件导刊，2013-03.【3】 青，王涛，：一种基于连通主义的巨型开放课程模式【】中国远程教育，2012-03.【4】 探索MOOC教学方法在mLearning中的运用【】中国远程教育，2012-03.【5】 伍民友，过敏意，论MOOC及未来教育趋势【J】.计算机教育，2013-10【6】 安，中国MOOC学习者要逾越的七大问题【Z】封面报道，2013,09【7】 黎军，网络学习概论M.：人民，20066：10-12.【8】文辉，宗凯，网络学习者的学习行为调

20、查及分析【J】中国电化教育，2007.12【9】周炎根，桑青松，国外自主学习理论研究综述【J】教育学院学报，2007-01【10】鹏程，略论自主学习模式【J】中国远程教育，2000-0734五、完成课题的可行性分析已取得相关研究成果的社会评价引用、获奖及被采纳情况主要参加者的学术背景和研究经历、组成构造如职务、专业、年龄等完成课题的保障条件如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等主要参考文献限填20项5 六、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 限 报 10 项序号研究阶段起止时间阶 段 成 果 名 称成果形式负责人最 终 研 究 成 果 限 报 3项，其中必含研究报告

21、序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式负 责 人6七、经费承诺遵守财务规章制度，如实填报收款单位全称、开户银行、银行、通讯地址、邮政编码、财务联系，严格监视课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题结项时提供课题经费使用明细单。收款单位全称：开户银行：银行：通讯地址：邮政编码：财务联系： 财务部门公章： 财务负责人签章： 年 月 日申报自筹经费课题者填写：承诺以单位名义支持该项区级规划自筹经费课题的研究，拟资助课题经费 万元，保证课题研究正常进展。 公 章： 负责人签章： 年 月 日7 八、推荐人意见不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。第一推荐人 专业职务 研究专长工作单位 推荐人签章须本人亲笔签名或本人印章第二推荐人 专业职务 研究专长工作单位 推荐人签章须本人亲笔签名或本人印章8九、课题负责人所在单位意见申请书所填写的容属实；该课题负责人及参加者的政治和业务素质适合承当本课题的研究工作；本单位能提供完本钱课题所需的时间和条件；本单位同意承当本工程的管理任务和信誉保证。 公 章： 负责人签章： 年 月 日十、各市教育科学规划办审核意见本单位完全了解*教育科学规划领导小组办公室的有关管理