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文档简介

1、（八）年级 （信息技术）学科教案 如皋市实验初中教学内容初识引导动画课时1教学目标知识目标1掌握引导层的添加。2掌握引导线的制作方法。3学会图层属性的设置，图层顺序的调整能力目标1培养学生自主学习和探究学习的能力；2提高学生的实践操作能力、文字理解能力和创新能力。情感目标1培养学生热爱生活，热爱大自然的情怀，学会欣赏美，鉴赏美，创造美；2体验成功后的喜悦；3提高学生Flash的学习兴趣和热情。重点难点重点引导层的添加，引导线的绘制难点1图层之间的顺序2引导线应绘制在引导层中3对齐对象的使用，如何移动被引导对象并使其自动吸附到引导线上教学设计教学过程二次备课一、创设情境，导入新课1展示一幅场景动

2、画提问：你发现在这幅动画中有哪些效果是跟以前不一样的。生：太阳和蝴蝶都是沿着曲线运动师：我们已经学过两种动画，一种是动作，一种是形状，这两种动画方法做出来的动画的路径是直线的，而展现在我们眼前的这个动画是用引导动画做的。2引导动画的定义：引导动画是一种特殊的动作补间动画，它一般由一个引导层和一个或多个被引导层所组成，引导层中绘制运动的路径，被引导层中放置被引导的对象，引导层在被引导层的上方。引导动画的步骤新建一图层，放入被引导对象新建引导层，绘制引导线在被引导层中创建补间动画按下“对齐对象”按钮，在起始帧中拖动对象的注册点对齐引导线的起始点，在结束帧中拖动对象的注册点对齐引导线的结束点。播放动

3、画，观看效果。出示课题：初识引导线二、实例分析做太阳从升起到落下的过程（边教边导），强调引导线必须绘制在引导层中，注意图层顺序的调整，对齐对象的使用，各图层的属性设置三任务驱动1基本任务：太阳从升起到落下（提供具体操作步骤和录像），老师巡视（个别辅导，纠错释疑，容易出错环节再次提醒）2作品展示，集中问题演示讲解3提高任务：蝴蝶在花间飞舞4作品展示，并引导学生分析铅笔工具的使用方法5评选优秀小组。四、总结引导线是绘制在引导层中的，被引导图层向后缩进一段距离，影片在导出后，引导线是不可见的，引导线的绘制可以用铅笔，绘图工具或文字等。五、评价老师寄语：今天是大家第一次与引导动画打交道，见识了引导动画的魅力，我们完成了两个任务，

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