八下语文期末试题

1、 八下语文期末试题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( 2分)（ ）A.翘望(qio) 嫉妒(j) 箴言(zhn) 拈轻怕重(nin)B.摒弃(bng) 遴选(lin) 粗糙(co) 锲而不舍(qi)C.精髓(su) 雕镂 (lu) 吮吸(shn) 鳞次栉比(zh)D.抽噎(y) 踮脚(din) 叱咤(ch) 半身不遂(su)2.下列各句标点符号的运用有错误的一句是(2分) （ ）A.不久我复员了。上哪儿去呢?难道回伏罗尼士吗?决不!B.为弘扬民族书法、摄影艺术，特举办首届交通安全杯书法摄影大赛。C.北京奥组委主席刘淇在致辞中宣布，北京2008年火炬接力的主题是“和谐之旅”，口号是“点

2、燃激情、传递梦想”。D.有关专家表示，家长对孩子进行思想道德 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2E51test%2Enet%2Fshow%2F3879223%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=chinacpunioncpr&k=%BD%CC%D3%FD&k0=%B0%CB%C4%EA%BC%B6&k1=%D3%EF%CE%C4&k2=%BD%CC%D1%A7&k3=%BD%CC%D3%FD&sid=b7a6eee9b81a3c78&ch=0&tu=u1305503&j

3、k=7e1bfe286373019b&cf=1&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=0 t _blank 教育，这关系到孩子走什么路、做什么人、能否成才的关键问题。3.选择下列对课文描述有错误的一项(3分) （ ）A.白杨礼赞，是现代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民，以及中华民族的精神和意志。B.马说、陋室铭，文体即题目所说的“说”“铭”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡。C.沙漠里的奇怪现象是一篇科学小品文，文章由现象到本质，诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理;蒲松龄的山市则着重表现了山市空虚缥缈、瞬息

4、万变的特点。D.人的高贵在于灵魂，作者周国平运用了举例、引用等论证方法，说明了“人的高贵在于灵魂”的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求。4.根据拼音写汉字。(用正楷写在后面的括号内)(4分)历代文人墨客喜欢把瘦西湖喻为清秀飘y( )的少女，区别于妩媚丰y( )的杭州西湖。瘦西湖全长四点三公里，沿湖分布着许多小巧别zh( ) 、依山傍水的建筑物。有的伸入湖中，有的架于波面，有的曲径通幽，真是姿态万千，清绝深su( )。5.默写：(8分)(1)范仲淹渔家傲中运用典故自抒怀抱，慨叹功业未立和思念家乡复杂心情的句子是： ， 。(2)无题中用象征手法描写至死不渝的爱情的诗是：_。暗示别离之久的

5、诗句是：_，_。(3)同儿辈赋未开海棠中表达诗人希望子女不要哗众取宠的诗句是： _， _。(4)题红叶中用对比手法写被囚在宫中的宫女的痛苦心情的诗句是; _， _。(5)写出山中中的后两句：_， _。(6)城东早春中表达诗人提倡的写诗要有独到见解，不能人云亦云的诗句是： _， _。(7)送东阳马生序中，作者丝毫不羡慕同舍生华丽的装束，这是因为_， _。三.阅读理解 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。11.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句_ ，后四句_ ，前后形成

6、鲜明对比。(2分)12.描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。(3分)_ 。水浒传是我国第一部_小说，鲜明地反映了“官逼民反”的主题。印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。（2分）青面兽杨志押运生辰纲被晁盖、吴用等设计夺走，此前他曾在押运_ 时在黄河遭风翻船失陷。水浒传与他相关的情节还有 _。 宋代藏书 （宋）沈括前世藏书分散数处，盖防水火散亡也。今三馆、秘阁，凡四处藏书，然同在崇文院。其间官书多为人盗窃，士大夫家往往得这。嘉祐中，置编校官八员，杂雠四馆书，给吏百人，悉以黄纸为大册写之。自此私家不敢辄藏，校雠累年，仅能终昭文一馆之书而罢。 注释杂雠（chu

7、）四馆书：指以崇文院总领的史馆、昭文馆、集贤院、秘阁之书相互校雠。后又以诸阁书供校雠。雠，校对文字。8、解释下列句中加点的词。（4分）（1）盖防水火散亡也_ (2)凡四处藏书_（3）唐人尚未盛为之_ （4）其船背稍夷_9、下列与“悉以黄纸为大册写之”中的“以”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A可以调素琴 B不以木为之者C策之不以其道 D意将遂入以攻其后也10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）其间官书多为人盗窃，士大夫家往往得之。翻译：_（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。翻译：_11、根据文段内容，用自己的话回答下面问题。（4分）（1）前代和宋代分别是怎样藏书的？（2分） （

8、2）是什么措施使得私人不敢私自藏书了？（2分） 一窗牵牛花十五岁的她，倔强，叛逆，经常逃学去网吧，还跟社会上一些人有了来往。不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求，她依然如故。那次她逃学跟一帮朋友出去爬山玩，偏找陡峭的地方走，结果摔下山泉。所幸并无大碍，只是右腿骨折。打上石膏，医生说，须躺在床上静养三十月，右腿不能乱动。病房里静悄悄的，她那些朋友早就不见了。她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。她想抬一下右腿，又是一阵疼袭来，她心里忽然浸过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：“我的腿是不是再不能走路了”母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。”她哪里受过

9、这样的苦呢，只嚷嚷著难受，她发脾气，摔东西，哭闹不休。母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。自己因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每-秒都是煎熬。母亲耙掌里的君子兰搬了来，放在病房的窗台上。母亲说：“这是你十岁时从外婆家里搬回的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了”她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了。几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的，都以为是棵草。随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来最一棵牵牛花啊。她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上

10、攀爬着。白的墙，白的床单，那一抹新绿格外引人注意。牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上，她一圈一圈数着，1，2，3她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到，原来，她曾经拥有么多快乐和幸福。她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没有？每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台，缠绕得绿意盎然。寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道， 牵牛花的藤蔓是如

11、此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦，每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长这么高了。牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，一心，也就跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。她再也教不清牵牛花的蔓蛲了竹竿多少田，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。牵牛花开的时节，她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑着问：“怎么都是牵牛花啊？”她答道：“喜欢啊！”她忽然想起问：“那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊？”“我特意种上的。”母亲淡淡地说。她

12、愣在了一旁，心里缠缠绕绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。18文中的牵牛花，一路伴随着“她”的成长。请结合课文内容，填空。（6分）a 掉伤住院时 b 回校读书时 牵牛花和她一起绽放c 长大独立后 d 得知真相后 19.联系具体语境，回答下列两小题。（4分）(1)请说出你对第段中加点词语“牵”的理解。（2分）答： (2)简要说说第段划线句子的省略号中所隐含的意思。（2分） 20请结合上下文赏析文章的第段。（4分）答： 21.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）【链接】医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。（泰格特窗

13、）本文中的第段与链接材料中“他看到的只是光秃秃的一堵墙”在写法上有相似之处，请说出两位作者这样设计的用心有何异同。答： 走进一片雪花的温暖越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为

14、什么，她说喜欢阿姨的笑。后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下， 倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双

15、脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，

16、那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬 崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。1.联系

17、全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？（4分）_2.结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。_（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。_ 3.第段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（4分）雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。_ 4.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？（5分） _5.文末划线句表达了作者怎样的思想感情？（4分）我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷

18、寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。 _参考答案1. D 2. B 3. A 7.逸 腴 致 邃 8.略11.前四句低沉愤懑(愤怒)，后四句高昂乐观12.放眼望去，展现在眼前的是：大江之上，沉舟之侧，仍有千帆竞发;大自然之中，虽有病树，但万木依旧争春。 旧事物必将被新事物所代替(揭示了新陈代谢的自然规律)18.a掉伤住院时母亲种植牵牛花，给她希望，让她快乐b回校读书时牵牛花和她一起绽放c长大独立后种植牵牛花，喜欢牵牛花d得知真相后怀念母亲为她种植的牵牛花解析：此题考查对文章内容的理解和把握。完成时，应抓住表格中已知的内容进行回答。“回校读书”这一情节出现在第段。照此可以推断出其他内

19、容出现的相应段落，然后根据这些段落进行概括。19(1)以拟人的手法，表现了牵牛花蓬勃向上的生命力，“她”完全被牵牛花所吸引，所陶醉，抒发了“她”对牵牛花的喜爱、迷恋之情。 (2)现在我在花盆里种上了新的种子，希望新的生命的萌发、成长，为你带来启迪，让你对未来充满希望，开始新的人生。（符合全文的语境即可） 解析：(1)考查对文中词语的理解和把握。牵牛花是植物，不会真正地牵“她”的目光。这里一方面运用了拟人的修辞手法，表现了牵牛花的状态；另一方面也写出了牵牛花对“她”的吸引力。(2)考查对标点符号用法的把握。完成时，要把差点被浇坏了但现在还是很苍绿的君子兰和现在的“她”联系起来。20第段语句短小，

20、语调轻快，画面优美，描写了牵牛花改变了“她”，给了“她”新的生命力。运用比喻，将痊愈的“她”比作一朵悄然开放的牵牛花，表现了“她”努力向上的精神状态，给人无限的力量与希望。（表述通顺，意思对即可） 解析：此题考查对文中语句的赏析。完成时，可从修辞手法、表现手法、动词的运用、语句的形式、环境描写、人物描写等角度进行赏析。第段中，从“如”可知此句运用了比喻的修辞手法。 把“她回学校认真读书的样子”比作“一朵悄然开放的牵牛花”，无非是为突出“她”读书的认真。21原文作者的设计用心是给病中的“她”以希望，让“她”从牵牛花中汲取力量，获得新生。而链接材料的作者的设计是表明病人对生命已经绝望，生的路途已经被一堵墙堵死，所以两者的设计在写法上虽然相似，但用心却是相反的。（意思对即可）解析：此题看似考查对写作手法的把握，实则考查对文章内容的理解和把握。有一定难度。完成时，要结合文章的具体内容进行理解。比如，本文中的“她”因为牵牛花才对生活重新亢满了希望，所以作者这样设计的目的就是让“她”从特意种上的牵牛花获得力量。1.（4分）雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪地里乡亲们帮助我