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文档简介

1、特殊教育史知识点梳理第一章1、柏拉图、亚里士多德、昆体良的名人著作(p8)2、查士丁尼民法大全将聋人分为五类分别是？哪几类有继承权(p14)？第二章1、到18世纪，萨贝尔特耶成为女子精神病院(p19)。2、杰诺米.卡丹、庞塞（p20）3、培根、洛克(知道属于哪个流派p25)4、启蒙思想阶段的有关特殊教育人物：卢梭、狄德罗(p28)。5、夸美纽斯的特殊教育观：首次将“狼孩”故事引入教育理论中。（P22）第三章1、古代各类残疾人（p34）2、中国古代残疾人政策(p35)3、中国古代神童的类型(p40)4、莫尼纽克斯问题的内容(p28)第四章1、法国列斯贝的听觉障碍教育思想(p60)2、加劳德特的听

2、觉障碍教育思想(p65)3、听觉障碍教育思想中的“手口之争”(p67)第五章1、霍维的视觉障碍教育思想(p77)2、塞缪尔.格雷德利.豪的视觉障碍教育思想(p78)第六章1、特殊教育班分类所对应的障碍类型(p94)2、伊塔德的特殊教育方法(p99)3、塞甘的教学方法(p103)第七章1、康熙盲文的创立为盲人教育奠定了基础(p115)2、张謇的特殊教育思想(p121)第八章1、英国特教发展三阶段(P130)第九章1、1975年福特总统PL94-142 主要原则2、不同国家的教师培养方式（ 美、英、法、德、苏）(第八章课件)第11章3、蒙台梭利（P196）、马卡连柯（P204）、陈鹤琴（p225）的特教思想。附加内容：1、整个欧洲、北美或中国的特殊教育思想发展趋势、特征。2、智力障碍的等级分类。 （注：文档可能无法

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