23《伤仲永》

1、伤仲永王安石伤，悲伤，这里是“为.感到惋惜”走近作者 王安石，字介甫，号半山。宋代著名的思想家、政治家、文学家。 唐宋八大家之一。 唐宋八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。朗读感知1.读准下列字音仲（ ） 邑（ ）人 隶（ ） 啼（ ） 环谒（ ） 扳（ ） 泯（ ）然 不能称（ ）前时之闻2.读准节奏、语调。zhngyltypnmnchn 金溪民/方仲永，世隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传一乡秀才/观之。自是/指物作诗立就，其文理/皆有/可观者。邑

2、人奇之，稍稍/宾客其父，或以钱币/乞之。父利其然也，日扳/仲永/环谒于邑人，不使学。 余闻之也/久。明道中，从先人/还家，于舅家/见之，十二三矣。令作诗，不能/称前时之闻。又七年，还/自扬州，复到舅家，问焉，曰：泯然众人矣。翻译全文 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。附属，隶属曾经书写工具金溪百姓方仲永，世代以耕种为业。仲永出生五年了，不曾认识书写工具，（有一天）忽然哭着要书写工具。代书写工具父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。对.感到惊异邻居写题写父亲对这件事感到惊异，从邻居借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且自己题上自

3、己的名字。赡养这首诗以赡养父母、团结族人当作内容，传送给全乡的秀才观赏仲永所写的诗。自己这件事代仲永他的团结仲永所写的诗仲永的以.为：把.当作自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。从此立即完成文采和道理从此，指着东西（让他）作诗，（他能）立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。对.感到惊奇纷纷把.当宾客对待求，索取。同县的人对这件事感到惊奇，纷纷把他的父亲当作宾客对待，有的人还花钱求仲永题诗。诗的值得看.的地方父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。认为.有利可图牵，拉四处拜访他父亲认为这样有利可图，每

4、天牵着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。我听说这件事很久了。明道年间，随先父回家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。这样令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”相当，符合。名声，这里指好名声。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能符合以前的好名声。又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况。（舅舅）回答说：“（他的才能）完全消失与普通人没什么区别了。”消失的样子。的普通人方仲永的情况1.请用自己的话，生动地复述故事。2.再读课文，回答：方仲永幼年时有什么过人之处？他的才能经过一个怎样的变化过程？感知文意生五年十二三又七年才思敏捷，天资非凡才能衰退，大不如前才思平庸，与众无异“忽啼求之”、“即书诗四句”；“指物作诗立就，其文理皆有可观者” “父异焉”、“邑人奇之”“不能称前时之闻。”“泯然众人矣。”父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 方仲永由天资过人沦为“泯然众人”的原因是什么？ 思考： “世隶耕”三字交代了仲永的身份、家世，是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。 开篇交代仲永的籍贯、身份、姓名、家世有什么作用？思考： 本文借事说理，以方仲永从幼年时的天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平庸无奇的实例，说明后天教育对成才的重要性。主 题E