人教统编版四年级语文上册《8 蝴蝶的家》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 四年级语文上册课前导入美丽的蝴蝶小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在 干燥的树洞里，小鱼的家在蔚蓝的大海里 那么蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避 雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我 们一起探寻蝴蝶的家吧！燕志俊生平介绍：燕志俊又名燕遇明，著名作家， 常在杂志发表新诗散文等。主要作品：中篇小说苦女翻身记，长诗枯树开花，短诗碧叶集等。助学资料蝴蝶蝴蝶，昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止 时四翅竖立在背部，腹部瘦长，吸花蜜。全 世界大约有14000种，中国大约有1200 种。 蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有很多条纹，翅膀 和身体上有各种花斑。蝴蝶一生会经过四个 阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。

2、n字词乐园我会认b避hn撼xuny喧檐字源识字法甲骨文金文是“隹”的甲骨文字形， 很像一只小鸟的样子。雀本义是一种在居民区活动的体型小巧的鸟， 喜 欢在地面连飞带跳。雀篆书楷书造句：一场大雨过后，奶奶 家的小院水淋淋的，空气潮 湿又清新。水淋淋：原是状态词，形 容物体上水往下滴。解词义密集：形容数量很多地聚集 在一处。本课指雨下的大。造句：越是人员密集的场所， 越要注意公共卫生。qu（麻雀）（孔雀） qio（家雀儿）多音字雀我家门前的树上有许多麻雀 (qu)，我 们 也叫它小家雀(qio)儿。雀qu 鸟名，身体小，翅膀长，雌雄羽 毛颜色多不相同，吃粮食粒和昆虫。 种类很多，特指麻雀，泛指小鸟。

3、qio同“雀”（qu），用于“家雀 儿”等口语词。（ABB式词语）黑压压水淋淋湿漉漉白花花 水汪汪乐悠悠 金灿灿绿油油红彤彤词语积累初读感知自自由由朗朗读读课文，文中哪个句子给你留下 的印印象象最最深深？谁要是能说给我听，我就不着急了。突出说明作者对幼小生命的 热爱、关心。课文围绕“蝴蝶的家”写了哪些内容？2356担忧 蝴蝶14追寻蝴 蝶的家苦寻 无果品读鉴赏我常想，下大雨的时候，青 鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来， 蝴蝶怎么办呢？猜想：下大雨的时候躲避怎么办呢？引起下文，激发 读者的好奇心。天低沉雷电交加风怒吼雨密集拟人，突出环境恶劣。天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风， 吼叫着，震撼着，

4、雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨 幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也 黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。我一想起来就为蝴蝶着急， 这样的天气它们能躲在哪 里呢？担心蝴蝶排比突出了蝴蝶的柔 弱它们的身体是那样轻盈，载不动一 个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那 对比样柔弱，比一片树叶还无力，怎么 禁得起这猛烈的风雨呢？反问它们是那样柔弱，比一片树叶还无力， 怎么禁得起这猛烈的风雨呢？给句子换一种说法，意思不变。它们是那样柔弱，比一片 树叶还无力，禁不起这猛烈的 风雨。比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么 禁得起这猛烈的风雨呢？

5、它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不 起这猛烈的风雨。第一句更好， 运用反问的修辞手法， 将 担 心蝴蝶的感情表达的更加强烈， 能够引 起读 者的共鸣。假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨， 会出现什么样的结果呢？翅膀会被雨点打湿，会被风吹 得不知去向，彩粉会被雨水冲刷， 失去原有的美丽，身上会沾上污 泥，会摔在地上，再也无法起来。如何理解下面这句话？想到这里，我简直没法再想下去了， 心里是那样着急。这句话中的“没法再想”是因为不 愿意再想，不敢再想。体现了作者内心非 常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。表 明作者对蝴蝶的关爱之情更强烈。但是，一位小 朋友非常确定地说： “它们和我们一样， 肯定有家

6、。下雨的 时候，它们就会急 忙飞回家里去哩!”蝴蝶是 有家的为下文作者找寻蝴蝶的家做铺垫。假设不过它们的家 在哪里呢？屋宇里园里的花朵麦田里人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来 避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里 呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它 们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖 个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老 树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真 为蝴蝶着急了。更担心 蝴蝶它们的家会不会是在桥下面呢？这也未 可知。但是有一点可以确定：这里从没见过 有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏 在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从 没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也

7、 经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿， 也不像是蝴蝶的家呀！在桥下面也从没见过树叶下面从没见过读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家 还可能在哪些地方？我真为蝴蝶着急了。继续寻找，但始终难觅 蝴蝶的家，担心愈来愈深, 再也无法排遣。“雨后，蝴蝶就会重新出来，在 阳光里飞。它们是那么高兴，那 么鲜艳。我想，它们一定是藏在 一个秘密的家里。它们的家一定 美丽而香甜，不像家雀儿似的， 一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。 一定是这样的。”语言描写这里的三个“一定”表达了 女孩对蝴蝶的美好祝愿，也隐含 了作者与孩子一样，拥有一颗纯 真、善良、美好的心灵。但我却从来没有见到过 下雨时蝴蝶藏身的地方。对幼小生 命的热

8、爱蝴蝶的家假设园里的花朵、老树 树叶下面猜想：蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急屋宇、麦田、树林、 对幼小生命的关爱、干的底面、桥下面、 对大自然的热爱板书设计女孩的猜想：秘密的家 苦寻无果：心里着急这篇散文讲述了作者为雨中的蝴蝶 深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无 果的故事。真切地表达了作者对幼小生 命的关爱之情和对大自然的热爱之情， 同时告诉我们要养成善于思考、勤于观 察的习惯。主旨提炼为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅 膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌， 而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此， 乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地 方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。课外拓展 雨中的蝴蝶雨中的蝴蝶它没有固定的巢穴，在树叶下边， 草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地 方都可以。大雨过后，它们还会重返蓝 天，快乐地飞舞。震 hn（撼） 轻 yng（盈）躲 b（ 避 ） 喧 rng（嚷） 屋 yn（檐）1看拼音写词语课堂练习1.大声地叫。（喧嚷）震动，摇动人的心灵。（震撼）形容物体上水往下滴。（水淋淋）2按意思写