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文档简介

1、课题：九年级英语Unit1 Topic 1 SectionB 姓名：李耀强 工作单位：漳州市诏安县秀篆中学 联系 ： 教学目标继续学习现在完成时学习have/has beento 的用法比较新旧社会下的儿童生活，感受新社会带来的幸福课时安排：课时教法及教具：五步教学法、录音机、多媒体重点：1a and 2难点:现在完成时教学过程：第一步：复习、根据SectionA答复以下问题，复习现在完成时。(1) Has Jane been to Mount Huang?(2) Who has just come back from India?(3) Who has helped the disabled

2、 children?2、抢答：用所给动词的适当形式填空，复习现在完成时的结构。I_ _to Beijing. (be)She_ _shopping. (go)He_ _at home for a long time.(stay)I_ _the books many times.(read)I thingk we_ _before.(meet)第二步：呈现、用两幅新旧教室的图片进行比较，导入本课生词和主题。旧教室新教室(1)education, develop(2)Most children had a hard life in the past. Nowadays children can g

3、et a good education and have a happy life.2、 听录音，答复以下问题： (1) How did most children spend thheir childhood in the past? (2)Why can children get a good education now?3、让学生读1A，找出重难点和含现在完成时态的句子，教师板书并讲解：In detail couldnt/cant affordNow our country has developed rapidly.Give support to sb.She has gone to

4、the library.第三步：稳固、让学生听，并跟读。、生生互动。分角色朗读。、比较中国青少年过去和现在的不同生活。完成。第四步：练习、运用简笔画讲解have/has been to与 Have/has gone to的区别例如：He has been to the suppermarket.supermarketsupermarket2、让学生分组讨论假期生活，以对话形式操练have/has heen to 与 have/has gone to让学生完成学习生词grandson, abroad,核对答案，然后让学生大声读对话，进一步体会have/has heen to 与 have/has gone to的用法。、听录音完成，核

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