部编版九年级语文上册《故乡》课件（定稿；集体备课教研）

1、故乡鲁迅 鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。 鲁迅的小说集有呐喊、彷徨、故事新编，散文诗集有野草，散文集有朝花夕拾，杂文集有坟，华盖集等二十余集。 1936年病逝于上海。 作者简介时代背景 1919年12月，鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京，目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事，十分悲愤，1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。整体感知 自读课文画出字词并注音。了解故事情节。秕谷（ ） 鹁鸪（ ）

2、颧骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ） 阴晦( ) 伶仃（ ） 恣睢（ ） 猹( ) 獾( ) 弶( ) 脚踝( )髀( ) 愕然( ) 嗤笑( )瑟缩( ) 黛( ) 惘然（ ）祭祀( ) 寒噤( ) 廿( ) 读准字音bb gqunshchnlng dnghuz suchhunjinghuibchsdiwngsjnnin整体感知课文： 题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡”前再添一个词，概括全文结构层次。结构分析第一段： 写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和原因。第二段：叙述“我”在故乡的见闻、感受。第三段：写“我”离开故乡的心情、感想，表达了“

3、我”对新生活的向往。开头到第 自然段第 自然段到第 自然段第 自然段到结尾567778学习目标1、抓住小说中闰土、杨二嫂、我人物性格的分析，突出一个变字。2、联系人物所处的典型环境，以及造成主要人物悲惨命运的社会根源。3、对篇末议论语句的理解和概况小说主题思想。 作者分别从哪些方面来写记忆中的故乡和眼前的故乡的？紧扣一个什么字来写？变找出文中描绘故乡的片段，并说说你对作者描写的理解。 合作探究景物描写第2、6段 （ ）第12段（ ）第79、84、88段（ ）农村的衰败和悲凉的气氛明丽、五彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛静谧的气氛，情景交融的意境深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种

4、着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。记忆中的故乡色彩鲜明，景物美好，人物活泼伶俐。对故乡、对童年生活、对少年闰土的无比深厚的感情。也为写闰土的变化埋下了伏笔。 现实中的故乡 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。萧条破败,衬托“我悲凉的心境。为写故乡人的变化作了很好的铺垫。憧憬中的故乡我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。美好希望象征对现实强烈不满,对新生活的渴求对未来的憧憬 。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧

5、绿的西瓜。 从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。神异的图画萧索的荒村变化原因：农村经济的萧条 社会的黑暗朦胧中想象到的图景故乡的变化环境描写的作用：现实的故乡萧索、荒凉、单调，失去生命的活力。回忆中的故乡五彩缤纷，寂静而富有动感，辽阔而鲜活。环境描写既真实再现了社会生活，也凸现了故乡人的关系，“我”的情感态度：纯真美好的人际关系如今有了隔阂。少年闰土中年闰土对比及作用（一）闰土的变化分析人物形象 闰土是这篇小说的主要人物，作者运用对比手法，从不同角度写了他的变化。请细读课文，看看闰土二十多年来发生了哪些变化？为什么发生这么大的变化？摘录关键词语填写后面的表格。变

6、化少年闰土中年闰土外貌动作语态对“我”的态度对生活的态度十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了天真活泼，无忧无虑悲哀、痛

7、苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上闰土之变（健康开朗朝气蓬勃）（苍老贫困饱经沧桑）闰土肖像故乡之人闰土之变语言之变乡间趣事滔滔不绝热情活泼脱口而出无聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止闰土之变动作之变月夜刺猹动作灵活身手敏捷无拘无束老友相见手提纸包拘束瑟缩麻木迟钝闰土之变态度之变亲密无间两小无猜良师益友难分难舍喊我老爷隔膜很深尊卑有别自甘屈辱生气勃勃热情开朗勇敢善良小英雄木偶人苍老贫困因循守旧麻木迟钝质朴老实.痛苦麻木.饱经风霜、可怜可悲的农民闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？生气勃勃热情开朗勇敢善良小英雄多子饥荒苛税兵匪官绅 封建礼教封建等级观念 表层原因 深层原因木

8、偶人苍老贫困因循守旧麻木迟钝 农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变 杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。二十年前二十年后外貌描写语言描写“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高”“阿

9、呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”说明杨二嫂年轻漂亮，安分守己。说明杨二嫂老丑而瘦表现杨二嫂势利、尖刻（二 ）杨二嫂的变化年轻漂亮端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规 杨二嫂为什么也发生这么大的变化？ 农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。 闰土：淳朴善良麻木迟钝的贫苦农民杨二嫂：尖酸刻薄自私势利贪婪的小市民二人发生变化的原因：农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真

10、人性的扭曲。结合以下问题，分析“我”是一个怎样的人？1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？ 2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？3、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活？ 因为“我”对故乡的现实（即人与事）感到失望，故乡没有给“我”留下好印象。 指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。 新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。 4“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？ 用“路”比喻“希望

11、”。有了希望，却不为之去努力、奋斗、拼搏，希望必然会落空，也就无所谓“有”；即使实现希望很渺茫，很“茫远”，困难重重，但只要大家都去探索实践、始终不渝地追求、奋斗，美好生活的希望就一定会实现，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。它点明了文章的中心，升华了文章的主旨，表达了作者对实现美好生活的坚定信念和执著追求。 “我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想“我”是一个什么样的人？ “我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象