中职美术专业的有效教学初探

1、中职美术专业的有效教学初探中职美术专业的有效教学初探伟大的艺术家罗丹说过：美是随处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。确实是这样，生活中美无处不在。让学生在生活中感悟美，美术教学具有得天独厚的优势，也是美术教师的毕生追求。为实现此目的，中职美术课应该努力做到有效教学。美术教学有没有效益，不是看美术教师认不认真负责，而是要看学生有没有学到什么或学得好不好。假设学生不想学或没有收获，即使教师教得辛苦也是无效教学。本文将从美术教学与其它学科知识的互相浸透、美术教学与校园文化的互相浸透、美术教学与社会生活的互相浸透三个方面入手，谈谈如何采用学科互组原理，找到互相浸透的规律，施行有效教学。

2、一、美术教学与其它学科知识的互相浸透过去所采用传统习惯的单科无互相浸透教学形式，各科知识都在各自的单科时间内互不相通，学生所形成的才能为单科才能，它受着课时和科目的限制，如学美术的不通数学，学数学的不懂文学，学生的知识面和教师的教学宽度都很狭窄，教师谈何素质教育？学生谈何全面开展？教师教学才能的单向开展，必然使学生的素质单向开展，直至造成了学生早期偏科，教学的美就会变为教学的丑；各科教学各走各的死胡同，甚至有的教师，为了本学科的单项应试成绩，而千方百计地抢课或大搞题海战术，加重学生负担，造成师生学科之间的对立和本学科的乏味、单调、紧张、偏激、压仰等教学丑。近半个世纪来，美术教育从未放松过与其他

3、学科知识的互相浸透，几十年前，美术课的代名词是图画课，而今天图画课再也包容不了美术这一艺术的学科概念，从人教版的美术教材看，今天的美术还囊括了建筑、雕刻、工艺美术，而绘画只是美术这一造型艺术的一部分。电脑绘画、动态造型、激光全息绘画等等，都将以更多、更快的科学标准的互相浸透形式出如今将来的美术教科书中因此，中职美术教师在教学方案设计时，应该加强美术学科与其他学科之间的联络，引导和鼓励学生进展综合性学习，培养学生的综合思维、综合分析、综合挑选和知识重组的才能，促进学生综合素质的全面进步。二、美术教学与校园文化的互相浸透学生在校园里学习，不单是在美术课上受到美的启迪，更受到整个校园大环境的影响。因

4、此中职美术不仅要从美术课堂教学入手，而且还应与校园文化、环境、学校特色、班团活动互相浸透，让美术教学丰富校园文化生活，为学生营造展示美术才能、创造力的舞台。校园文化活动蕴含了丰富的美术教学资源，巧妙地利用这些美术资源将校园文化融入课堂，不仅能丰富教学内容，进步学生对美术的兴趣，还能让学生将所学的技能技巧运用到文化活动中，实现真正的学有所得，学以致用。比方，一年一度的运动会，全校师生都非常重视。运动会降临之际，本校就会全校性地征集运动会Lg，引导学生把所学的美术知识运用到Lg设计中，让学生学以致用，树立自身的主体意识，锻炼学生美术理论才能。对于被采用的标志，学校将会给该生颁发荣誉证书进展表彰，以

5、此鼓励学生积极地参与运动会。一旦Lg被采用，学生学习美术的兴趣也会大大进步。这样的校园文化活动还有很多，雖然不能代替美术课堂教学，却能以另一种形式进步学生学习美术的兴趣，培养学生考虑、动手、审美多方面的品质，进步学生的美术理论才能。美术教学是一种形象塑造与审美欣赏的特殊文化教育，它不但作用于学生艺术素质的进步，而且还作用于学生人格的完善。学校和教师要给学生搭建一个很好的理论舞台，激发学生的创新精神。如组织各类绘画展览、比赛，学校的运动会，可以在学生中征集会徽；节日里的联欢会等文艺活动，涉及海报设计、服装设计、舞台设计、舞台化装、面具头饰等的制作；学校的涂鸦墙，是最能表达学生创新才能和理论才能最

6、好的舞台，可以完全由学生自主进展创作完成，定期更换内容；教室里的环境布置，图书角的装饰、课程表的设计、宣传板的设计、教师讲台、电灯开关的装饰和美化等，形成富有感染力的校园文化气氛。而这些活动都与美术知识息息相关，通过组织学生积极参与其中，可以挖掘学生的创作灵感，既培养了学生的创新精神，又进步了学生的理论才能，同时也使学校的校园文化建立多姿多彩，让学生在自己创造校园文化气氛中快乐的学习和安康的成长。三、美术教学与社会生活的互相浸透学校开设美术课的目的在于培养学生热爱生活，具有丰富的情感，美妙的心灵，让生活更加艺术化。从学生的开展出发，美术教学还应该与社区活动、家庭教育以及各种文化资源相交融，要把

7、学生的个人知识、直接经历、生活世界看成重要的课程资源，注重美术教学与社会生活的互相浸透。除此之外，我们还应该鼓励学生充分利用家庭、校外的各种课堂资源，如鼓励学生充分利用家除了社区庭现有材料自己动手美化房间、关注周围的事物，留心国内外新闻，有时机多参观美术馆展览，有条件的可以在公共图书馆找到更丰厚的美术名作、文物、美术文献资料；理解各地的文化遗产，理解传统艺术制作过程及蕴涵在其中的深沉的历史，文化背景等。鼓励学生在校内或校外充分利用网络，获取最新的美术或与美术有关的信息，学会利用网络互相交流等。美术教学与学本文由论文联盟.Ll.搜集整理生的社会生活相结合，同学们就会触类旁通，举一反三，努力做出自己的发现和创造，课堂上产生的思想交流和碰撞会更活泼，获得的知识更宽广，从而进步学习效果。每一个学生都是一个创新的主体，有自己独特的学习态度、学习方式和学习才能，他