云南省玉溪市通海县第三中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题（Word版含答案）

1、绝密启用前云南省玉溪市通海县第三中学2021-2022年高二上学期期末考试高二 历史考试时间：90分钟；试卷满分：100注意事项：1.答题前填写好自己的班级、姓名、考号等信息2.请将正确答案填写在答题卡上第卷一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1. 唐代规定两京及州县郭（城）内设坊，郊外设村，其它地区继续设里。坊村里的负责人皆称为“正”，即里正、坊正、村正，以司督察，负责“掌按户口，课植农桑；检查非违，催驱赋役”等工作。由此可见，唐朝的基层制度（）A. 增加了政府的财政收入B. 拓展了地方的制度管理C. 巩固了唐朝的统治基础 D. 造成了地方藩镇势力割据2. （2019北京高考15）

2、明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒，令“还改票来！”申时行只得遵旨。这说明，明代内阁大学士 ()A. 仅作为侍从顾问，不参决政事B. 万历年间开始参与军国大事决策C. 按照皇帝的传谕来票拟和批红D. 掌握票拟权力，但仍需服从君权3. （2018北京高考14）乾隆继位之初，曾裁撤军机处，但第二年又下旨：“目前两路军务尚未全竣，且朕日理万机，亦间有特召交出之事，仍须就近承办”，将其恢复。此后军机处“军国大计，罔不总揽” “内阁宰辅名存而已”。这表明()A. 清朝内阁权力得到加强B. 清朝中央集权遭到削弱C. 军机大臣获得宰相职位 D. 军机处

3、有助于加强皇权4. 秦朝在中央设立丞相、太尉和御史大夫，史称“三公”。丞相有左右二员，职责是协助皇帝处理政事；太尉主管军事；御史大夫是丞相的助手，负责监察系统。据此判断，下列选项正确的是（）A. “三公”地位并不平等B. 御史大夫应隶属于丞相C. 具有“三权分立”特色D. 太尉掌握最高军事决策权5. 有学者对西周某一制度的评价是：“它带有鲜明的以宗法血缘关系为纽带的军事殖民色彩，造成了宝塔式的贵族统治体制”。该制度应该是（）A. 世袭制B. 宗法制 C. 分封制D. 礼乐制6. （2018全国卷高考26）武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低

4、品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是()A. 扩大中书、门下二省的职权B. 为官员提供迅速晋升的机会C. 便于实现对朝政的全面控制D. 强化宰相参政议政职能7. 元朝设置行省的基本情况如表所示（部分）由如表信息可知，这一时期的行省（）A. 控制了朝廷财政收入B. 拥有很大的自主权C. 侧重对地方军事遏制D. 维系了元朝的统治8. 东晋初，高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王教，统重兵坐镇长江中游，内外相应。某次朝贺，皇帝司马睿请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，时称“王与马，共天下”。这种现象的出现说明（）A. 两晋政权更迭且政体相对混乱B. 王氏兄弟已

5、有谋反之心C. 东晋时期士族当权且影响巨大D. 皇帝善于用人深得民心9. （2015广东高考13）针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象，有朝臣说：“事不出中书，是为乱政。”由此可知，该朝臣()A. 反对中央集权B. 主张建立内阁C. 主张加强相权D. 反对三省六部制10. （2019全国卷高考24）战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为()A. 公田制度逐渐完善B. 铁制生产工具普及C. 交通运输网络通畅D. 国家组织能力强大11. 秦代只设置郡县两级地方行政机构，郡县长官权力较大。宋代设置路府州县四级机

6、构，地方事权分化。这种变化反映了（）A. 中央集权的强化B. 君主专制的膨胀 C. 监察制度的弱化D. 谏议制度的消亡12. （2014广东高考14）中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有()A. 秦朝御史大夫B. 汉朝丞相 C. 唐朝六部尚书D. 明朝内阁大学士13. 周公率师东征，使周王朝对东方广大地区的控制成为了现实。他的儿子伯禽由于父亲的功勋，被封于山东曲阜，建立鲁国。“其分器之多，土地之广，人民之众，实非他国可比。”这说明分封制（）A. 受封者以王族成员为主B. 有益于加强对地方统治C. 任人唯亲阻碍阶层流动 D. 激化了封国之间的

7、矛盾14. 分封在商朝已出现，当时主要是对自然形成的方国、部族加以名义封号。周朝的分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展。这说明，周朝分封制（）A. 加强了王室对统治疆域的控制B. 确立了贵族之间严格的等级关系C. 避免了王族内部争夺最高权力D. 体现了统治集团对权力的再分配15. （2018.4浙江选考5）元朝的大一统超迈前代，其疆域“北踰阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为实施有效管理，在全国分设十个行省。行省的设立旨在()A. 独立民政事务，调动地方政治自主性B. 加强中央集权，调整中央与地方关系C. 监察地方政治，加强中央对地方控制D. 防范宰相擅权，提高中央政府行政效

8、率16. 下表为西汉大司马统领的中朝演进概况。它反映了西汉（）A. 中朝逐渐控制决策B. 藩镇割据初现端倪C. 宰相制度渐趋成熟D. 朝廷权力再次分配17. 某著名学者指出，行省弥补了传统郡县制的不足，元中央在郡县制的基础上另加行省之类的高层督政组织于中央与路府州县之间，并以其内部特有的机制，使军事、财赋、监察三位一体的行省高层督政区成为比较成熟、稳定的建制。该学者意在说明行省制（）A. 细化了中央与地方权力B. 聚集境内财富以提供中央需要C. 消除了地方割据的根源D. 借助分权与集权加强中央集权18. 西汉“中央王室恭俭无为之治，不能再掩塞社会各方之活气。在此种种不安定不合理之状态下，中央政

9、府觉悟到必须改变其态度，而要一积极勇敢的革新。于是遂有汉武一朝之复古更化，为西汉文治政府立下一规模。”这反映了（）A. 汉初实行郡国并行政策B. 西汉政府意图加强中央集权C. 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”D. 黄老思想促进了社会发展19. （2018.11浙江高考2）论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限。但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。”下列选项中能够体现上述认识的是()A. 分封诸侯王，郡国并存 B. 划分监察区，建立十三部刺史C. 限制相权，建立“中朝”决策机制D. 设司隶校尉，加强对官吏的监督20. 唐玄宗时期，开始出现使相。使相即加同中书门下平章事官

10、衔的节度使，实际上不行使宰相权力。从玄宗朝开始，使相由8人发展到僖宗朝的60人。这一变化（）A. 反映了宰相制度名存实亡B. 与唐朝衰落有一定关联C. 体现地方与中央分庭抗礼D. 推动中枢权力体系完善21. 20世纪后期，考古学家在湖北、甘肃、湖南等地发现了大量秦代的竹简，其中有政令、上下公文往来、司法文书、吏员簿，还有物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等文书。这些重要史料可以佐证秦代（）A. 地方宗族势力较为强大B. 行政制度比较系统C. 郡县制在全国范围确立 D. 法律制度非常严密22. 汉书刘辅传注引盂康说：“中朝，内朝也。大司马前后左右将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以

11、下至六百石为外朝也。”这一做法（）A. 继承秦代的三公九卿制B. 强化丞相为首的外朝权力C. 目的是强化皇权 D. 加强中央对地方的控制23. 下面唐朝河西节度使张议潮统军出行图，描绘的是唐朝敦煌地区最高统治者张议潮接受唐朝廷敕封为河西节度使后，统军出行的浩大场面。下列与图片历史信息相关的是（）A. 节度使在政治上享有较大的自主权B. 节度使镇守边关，享受超官秩的仪仗C. 节度使接受敕封，加强了君主专制D. 藩镇势力强大，严重削弱了中央集权24. 王家范指出：“自汉而后两千年，国家控制方略时有变异，由秦开创的大一统体制则一脉相承，分久则必合。然追究秦制，由涓涓之流汇成江河，实为春秋战国社会变迁

12、的集大成者，其变由来已久。”下列对此解读最准确的是（）A. 国家控制方略完全传承秦制B. 秦制是由一系列变迁构成的C. 商周封建是秦大一统的基础D. 中国大一统体制具有传承性25. 史记秦始皇本纪记载：“改年始，朝贺皆自十月朔。衣服旄旌节旗皆上黑。数以六为纪，符、法冠皆六寸，而舆六尺，六尺为步，乘六马。更命河曰德水，以为水德之始。”材料反映了秦始皇旨在（）A. 改革前代的历法及服色B. 极力丰富皇帝制度内涵C. 炮制一整套的繁文缛节 D. 赋予秦朝建立的合法性26. 郡县制几乎盛行于中国整个封建时代，据史记记载：“县集而郡，郡集而天下，郡县治，天下无不治”。对此制度解读不正确的是（）A. 从根

13、本上消除了地方与中央的对立 B. 秦代陆续出现郡、县等新的地方行政区划C. 战国时期开始出现中央集权的政治制度D. 郡是直属于中央的地方行政区划27. （2013山东高考文综9）周礼考工记载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是()A. 中央集权B. 中正有序 C. 敬天法祖D. 君权神授28. 诗经周颂中的祭文有谓：“维天之命，於穆不已。於乎不（丕）显，文王之德之纯。假以溢我，我其收之。骏惠我文王，曾孙笃之。”这反映了当时的政治文化。下列选项中，对此解读正确的是（）A. 中央集权政治制度开始出现B. 强调血缘关系维

14、护政治联系C. “家天下”的制度因此形成 D. 官僚体制成为当时社会主宰29. 从唐太宗时期开始，中书、门下省往往联合办公，官署即称为“政事堂”。后来，唐朝皇帝常常在上朝之后，召见尚书、中书、门下长官，共同讨论国政。这些情况表明（）A. 唐朝三省出现一体化趋势B. 中央集权进一步发展C. 君主的权力受到极大制约D. 三省六部制名存实亡30. 西周统治者告诉鲁、卫之君，对待殷遗民要“启以商政，疆以周索”，就是说推行政令时，要照顾殷人的习俗，在疆理土地时，则要依照周的法制。这一举措（）A. 粉碎了商朝旧贵族的叛乱 B. 实现了对地方的垂直管理C. 有效维护贵族间的政治联系D. 有利于稳定当时的政治

15、秩序第卷二、非选择题（共3小题，共40分）31. （2014江苏高考21，节选）历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料：材料一 郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如等，并在左右。屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步（平民），数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，大臣数诎。汉书严助传材料二 垂拱三年，或诬告（宰相）祎之，（武）则天特令肃州刺史王本立推鞫（审问）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。旧唐书刘祎之传材料三 （明初内阁

16、大学士）掌献替可否（意即对君劝善规过，议论兴革），凡上之达下，曰诏，曰诰皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏皆审署申覆（意即审查签收，上报或发回）而修画焉，平允乃行之。大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。明史职官一请回答：（1）据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。 （2）综合上述材料，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。32. 阅读材料，回答下列问题。材料丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（填：通“镇”，安定。）之。请立诸子，唯（唯：表示希望，敬词。）上幸许。”始皇下

17、其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属（后属：后裔，后代。）疏远，相攻击如仇雠（雠：“仇”的异体字，仇敌。），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公（公：公家的，国家的）赋税重赏赐之，甚足（足：能够，可以）易制。天下无异意（异意：反对的势力与意图），则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵（树兵：创设引起战争的条件）也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。【西汉】司马迁：史记卷6秦始皇本纪问题：根据材料，概括丞相绾和廷尉李斯的主张

18、有什么不同？秦始皇采纳了哪一主张？依据材料并结合所学知识分析秦始皇实行这一政策的原因。33. （2018.4浙江高考33）【加试题】阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料，回答问题。材料一 古先民平（公平）其政者，莫遂（达到）于秦。秦皇负扆（帝位）以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。末俗以秦皇方（比）汉孝武（汉武帝）孝武一怒，则大臣莫保其性自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝世以秦皇为严，而不妄诛一吏也。由是言之，秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也。秦制本商鞅，其君亦世守法非草茅、搢（缙）绅所能拟已。摘自章太炎全集太炎文录初编材料二 谈到中国的代表性文化遗产，不能不提及44年前的考古发现，考古工作者小心翼翼地用铲子、刷子和棉签打开已尘封两千多年的黄土，一个排列严整、气势恢宏的神秘地下军阵重现世界。谜一样的秦陵，谜一样的始皇帝。有学者认为兵马俑生动传神，兵器与雕塑技艺高超；有学者则从历史认识入手，认为秦兵马俑是秦帝国复杂而高效的管理系统的象征，并分析秦朝立下的行政系统，从上到下要经过两层或三层的金字塔结构。据许倬云中西文明的对照等整理（1