六年级下册语文－《寓言二则》｜冀教版ppt课件

1、 教学课件教学课件 他知道什么是寓言吗？他读过寓言故他知道什么是寓言吗？他读过寓言故事没有？说说他读过的寓言故事吧。事没有？说说他读过的寓言故事吧。 寓言：用假托的故事或自然的拟人手法寓言：用假托的故事或自然的拟人手法来阐明某个道理或教训的文学作品，常带有挖来阐明某个道理或教训的文学作品，常带有挖苦或劝戒的性质。苦或劝戒的性质。揠揠y y 揠苗助长揠苗助长趋趋qq趋势趋势生字学习生字学习契契 qq契约契约吾吾 ww吾剑吾剑 宋人有闵其苗之不长而揠之者，宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣今日病矣予助苗长矣！其子趋而往视之，予助苗长矣！其子趋而往视之，苗

2、那么槁矣。苗那么槁矣。揠揠 苗苗 助助 长长 了解下面词语的意思了解下面词语的意思闵：闵：揠：揠：者：者：芒芒然：芒芒然：曰：曰：病：病：槁：槁：通通“悯，忧虑。悯，忧虑。拔。拔。指代人。指代人。疲劳倦怠的样子。疲劳倦怠的样子。说。说。疲倦，累坏。疲倦，累坏。干枯。干枯。 有个宋国人担忧他的禾苗不长，有个宋国人担忧他的禾苗不长，就把禾苗拔高了。他匆匆忙忙回到就把禾苗拔高了。他匆匆忙忙回到家，对家里人说：家，对家里人说：“今天累坏了，今天累坏了，我帮禾苗长高了！他的孩子跑去我帮禾苗长高了！他的孩子跑去一看，禾苗曾经干枯了。一看，禾苗曾经干枯了。译文译文想一想想一想 读了读了 ，说说那个人为什么要

3、，说说那个人为什么要拔禾苗？费了那么多力气，为什么结果禾苗全拔禾苗？费了那么多力气，为什么结果禾苗全都枯死了呢？都枯死了呢？ 他在学习上和生活中也遇他在学习上和生活中也遇见过类似见过类似“揠苗助长这样的事揠苗助长这样的事吧？说出他的见闻和感想，并吧？说出他的见闻和感想，并把这那么寓言故事讲给他的爸把这那么寓言故事讲给他的爸爸妈妈听。爸妈妈听。 1 1、检查背诵、检查背诵 。2 2、从、从 这个寓言故事这个寓言故事中他明白了什么？中他明白了什么？复习回想复习回想 楚人有涉江者，其剑自舟中楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：坠于水，遽契其舟，曰：“是吾是吾剑之所从坠。舟止，从其所契剑之所

4、从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎！行，求剑假设此，不亦惑乎！刻舟求剑刻舟求剑 了解下面词语的意思了解下面词语的意思涉：涉：遽：遽：契：契：惑：惑：这里是渡江的意思。这里是渡江的意思。急忙，立刻。急忙，立刻。用刀子雕刻。用刀子雕刻。迷惑，糊涂。迷惑，糊涂。 楚国有个渡江的人，他的剑从楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他赶紧在船边掉剑船里掉入水中，他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：的地方刻了一个记号，说：“这是这是我的剑掉下去的地方。船停下来我的剑掉下去的地方。船停下来后，他便从本人刻记号的地方跳进后，他便从本人刻记号的地方跳进水里去找剑。船曾经向前走了，而水里去找剑。船曾经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？糊涂了吗？ 译文译文1 1、了解、了解“刻舟求剑的意思。刻舟求剑的意思。2 2、学习了课