2022七年级语文下册第1单元1邓稼先探究积累课件新人教版

1、七年级语文下册1 邓稼先1.初读课文时，哪些句段最让你感动？反复细读后，再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想情感。思考探究 例句：戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” “我不能走”四个字，铿锵有力，掷地有声，表现了邓稼先对工作高度的责任感和临危不惧、身先士卒的大无畏的奉献精神。一、通读全文，把握文意，回答下列问题。 例句：邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。

2、和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 一个“纯”字精炼地概括了邓稼先高尚的品格，“最”表示没有人比得过他，表达了作者对邓稼先的高度赞美之情。2.找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。 文中的奥本海默与邓稼先两人的个性、品质截然不同。奥本海默是锋芒毕露，读研究生时就常打断别人的报告，即便到了中年，成为名人，有时还会这样。而邓稼先“是个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真

3、诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢纯字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”，“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。作者把奥本海默与邓稼先进行对比，鲜明地突出邓稼先的精神品质，自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“邓稼先是中国共产党的理想党员”。 对比也叫对照，是把具有明显差异、矛盾对立的双方，安排在一起，进行对照比较的表现方法。 作用是有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，使形象更加鲜明，性质更加突出，加强作品的艺术感染力。对比手法命题点一、概念和作用1.纵向对比，即截取同

4、一事物发展过程中的迥然不同的环节，进行比较。2.横向对比，即将不同的人或物安排在一起进行比较。二、对比手法有两种基本类型1.作者运用了怎样的表现手法来表现某事物？2.文中运用了对比的表现手法，试分析它在表达上有什么作用。3.选文多处运用了对比手法，请找出一例，并简要分析。 本文采用了对比手法，和形成鲜明的对比，突出人物（事物）的特点，表达了的情感。三、考查形式四、答题模式 尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辨，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，

5、竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。 谢道韫：从三字经里走来（中考真题）下面文段中画线句子运用了对比手法，请简要分析。真题演练 选段中小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引，通过对比突出谢道韫的清雅睿智，起到了突出、反衬的作用。 【参考答案】二、有感情地朗读课文第五部分，想想:这部分开头引用吊古战场文，有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“五四时代的一首歌”，表达了怎样的情感？ 课文第五部分开头引用吊古战场文，表现了自然环境的恶劣

6、，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。结尾处引用儿时学到的“五四时代的一首歌”，说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国而献身的崇高精神品质。 写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。引用命题点一、引用的概念二、引用的作用 在文中恰当地引用资料，可以增强文章的知识性、趣味性，增强文章的表达效果，更好地表现人物形象。 文中引用有什么作用？ 引用丰富文章内容，增强文章的真实性（可读性、典雅性），使人物的形象塑造得更加丰满，突出人物的精神风貌。三、考查形式四、答题模

7、式 时光似乎倒流过去半个多世纪，情不自禁地记起了儿时，每逢雁鸣长空，我和小伙伴们仰望雁阵时，呼喊出的童真： 南来的雁， 北来的雁 在我篮里下窝蛋（中考真题）文中引用了童谣和陶渊明“巷巾滤酒”的材料，有什么作用？真题演练 遥想当年的陶渊明，在桃花源的山中，常以巷巾也就是古人头上的帽翅，过滤其自酿的白酒，以求其纯。时间跨越了一千多年，新时代的文人，虽然无法演绎陶翁的恬淡，只想摆脱开城市生活的喧嚣，在野山中享受一回独饮之乐，也算得上是难得的乐等了。秋山寻野 童谣表现出儿童的纯真，陶渊明的“巷巾滤酒”表现其为人的纯朴、真实。以此来突出作者对童年生活的怀念，对纯真、自由生活的热爱。【参考答案】三、课文最

8、后一段写道:“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合课文，说说你对这段话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。四、本文分段较多，有时一两句就是一段，简洁精练，铿锵有力。试找一些例子，反复诵读，体会这些语段的表现力。积累拓展 示例：本文语言很有特色，句式多变，长句与短句交替使用， 课文分段较多，有时一两句就是一段，简洁精练，铿锵有力。使篇章显得简洁、明快，形成一股气势，给读者留下深刻的印象。例如，在“从任人宰割到站起来了”部分，作者用了四个句子分段列举了1898 年中华民族“任人宰割”的四个例子，表现力强。五、小组合作，搜集并整理我国“两弹一星”科学家的资料。任选其中一位科学家，由小组推选一名代表向全班同学介绍。搜集资料加深对课文主题的理解整理资料 示例：钱三强（19131992），浙江吴兴（今湖州）人，物理学家，中国“两弹一星”元勋，中国科学院院士。曾担任中国科学院近代物理研究所（后改名中国原子能科学研究院）副所长、所长。早年从事原子核物理研究，在