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文档简介

1、今日诗 今日复今日 今日何其少 今日又不为 此事何时了 人生百年几今日 今日不为真可惜 若言姑待明朝至 明朝又有明朝事 为君聊赋今日诗 努力请从今日始。明日歌 明日复明日 明日何其多 日日待明日 万事成蹉跎 世人皆被明日累 明日无穷老将至 晨昏滚滚水东流 今古悠悠日西坠 百年明日能几何 请君听我明日歌 HYPERLINK mailto: 陈涉世家(一课一练)司马迁一、作者作品本文的作者是 , 著名的 家、 家和 家,(其父司马谈也是著名思想家)作者因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱受腐刑。后发愤著书,终于完成 。史记是我国第一部 ,记载了从传说中的 到 长达3000年间的历史,共130篇。包括

2、(是帝王传纪)12篇,世家(记 本系)30篇, (序列人臣事迹)70篇, 篇, 篇,鲁迅称之为 。二、基础知识1字音鸿鹄( ) 闾( ) 遮戍( ) 度( )已失期 当行( ) 以数( )谏故 罾( ) 间( ) 祠( ) 陈胜王( ) 忿恚( ) 笞( ) 毋( ) 宁( )有种 蕲( ) 会( )计事 社稷( )2给括号前面的字注音并解释。(1)阳夏()()少()时 ()尝()与人佣()耕;()苟()富贵,无相()忘;()怅()恨久之;()若();()陈涉太息()曰;()辍()()耕 (9)鸿鹄( )(1)发()闾左()遮戍()渔阳900人;()皆次()当行() (3)会( )天大雨: (

3、4)皆来会( )计事: (5)度( )已失( )期 (6)今亡( )亦死,等( )死 (7)天下苦秦( )久已 (8)以数( )谏( )故: 数( )有功 (9)上使( )外将( )兵 (10)或( )闻无罪 (11)项燕为()楚将:为()坛而盟: (12)为天下唱() (13)卜者知其指意( )( );指目陈胜:() (14)丹书帛曰();得鱼腹中书()(15)罾( )鱼腹中: (14)陈胜王(): (16)间( )令吴广之次所( )丛( )祠中 (17)夜篝()火 (18)卒中往往( )语( )(1)忿恚( )尉,令辱( )之; (2)笞()广: (3)召令徒属( )曰 (4)借( )第(

4、 )令毋( )斩 (5)固( )十六七 (6)从( )民欲( )也 (7)比()至陈(8)车六七百乘(),骑()千余(9)被( )坚执( )锐。3、一词多义。(1)会 A.会天大雨( ) B.与皆来会计事( )(2)将 A.项燕为楚将( ) B上使外将兵( )(3)次 A.皆次当行( ) B.之次所旁丛词中( )(4)书 A.乃丹书帛( ) B.得鱼腹中书( )(5)乃 A.陈胜、吴广乃谋曰( ) B.当之者乃公子扶苏( )(6)为 A.皆次当行,为屯长( ) B.为天下唱( )(7)故 A.广故数言欲亡 ( ) B.扶苏以数谏故( )(8)道 A.道不通( ) B.伐无道( )(9)令 A.

5、乃令符离人葛婴将兵( ) B.陈守令皆不在( )(10)数 A.以数谏放( ) B.卒数万人( )、指出下列句子中的通假字并解释。()发闾左遮戍渔阳九百人( 通 , )()为天下唱,宜多应者( 通 , )()固以怪之矣( 通 , )()将军身被坚执锐( 通 , )、给下列句子划节奏()发闾左遮戍渔阳九百人()今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕()又间令吴广之次所旁丛祠中()乃令符离人葛婴将兵循蕲以东()号令招三老、豪杰与皆来会集事()将军身被坚执锐、把下列句子译成现代汉语()嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉! 尝与人佣耕 ()天下苦秦就矣 ()苟富贵,无相忘 ()借第令毋斩,而戍死者固十六七 ()扶苏以数

6、谏故,上使外将兵 ()乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾渔腹中 ()将军身被坚执锐 ()又间令吴广之次所旁丛祠中 ()卒中往往语,皆指目陈胜 ()诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉 三、分析第一段1第一段可以分几层,用|划出后,总结层意,并理出线索。层意:(1) (2) (3) 线索: 。2为什么在开头列出吴广呢? 。3、写陈涉作者有没有从他出生写起,详写了什么?作者专写了陈胜的 ,这是分清主次,突出重点。作者选择了 的典型事例,通过 的细节,运用 , 以及 的描写,揭示出陈涉年少时的个性。4、这样写的目的是什么?主要反映在哪里?是为了介绍 ,反映在 中。 表明其不甘贫穷,要改变现实的强烈愿

7、望。 展现其远大理想。5、解释文中的三个“之”字:A、之( )垄上B、怅恨久之( )C、之( )志哉6、文中点名陈胜社会地位的一句是 ;表明陈胜对现状不满的句子是: 7、“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”的深刻含义是: 四、分析课文第二段1解释下列括号前面的词语。皆次当行( ); 会( )天大雨; 等( )死; 死国( );苦秦( );以数( )谏( )故; 将( )兵; 诚( )以吾众;为天下唱( );宜( )多应( )者; 念( )鬼; 陈胜王( );罾( )鱼腹中; 又间( )令吴广之次所( )穿丛词中; 往往语( );指目( )2、解释下文中的之子:A、固已怪之( )矣 B、久之( ),目

8、似暝 C、食之( )不能尽其材D、君之( )病在肌肤E、无丝竹之( )乱耳 F、之( )次所旁丛祠中3、指出下列各句中活用为动词的词A、此叫我先威众耳 B、卒买鱼烹食 C、置人所罾鱼腹中 D、大楚兴,陈胜王 4填空。(1)起义的时间: 地点: 导火线是 。(2)陈胜认为起义将取得人民支持的理由是: 。“宜多应者”的根据客观上是: 主观上是提出了 的起义口号(3)为起义作的舆论准备是: 5农民起义的直接原因是:(1)苛重的兵役, 一句可见摇役之重;(2)残酷的刑法 , 说明秦朝法律的苛酷,从而表明起义是被逼的。根本原因是: 6、这段文字可分几层?各写了什么? 7、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什

9、么?(1) ;(2) 8、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备,是怎样的?有何作用?陈胜、吴广用 和 制造陈胜要做王的舆论,主要作用是 。9、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法?刻画人物以 为主,运用 、 、 描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。由此可以看出陈胜 的品质。10、表现陈胜、吴广远大抱负的句子是 四、分析课文第三段1掌握下列字词句。爱()人,忿()恚()尉,笞()广,召令徒属(),借()第()令毋()斩,王侯将相宁()有种乎。比()至陈、与皆来会()计事,身被()坚执()锐,刑()其长吏2这一段可以分几层?怎样分?写了哪三方面内容?另外请你用一句话概括第一层( ) 第二层(

10、 ) 第三层( ) A. B C 总的来说是叙述了 、第3段开头交代了几个场面?分别是何用意?开头交代了 、 、 这三个场面。“ ”是起义的第一步,目的是为了扫清障碍,“广故数言欲亡”“故”表明用计,目的是激怒将尉“笞广”,“尉果符广”“果”表明计划成功,“剑挺”写出将尉的凶残,接着用 等四个动词,生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌,奋勇杀敌的斗争精神。激励众人反抗决心的一句话是 “召令徒属”慷慨陈词,几句话简洁精炼,说理中肯,具有强烈的 和 。再次体现陈胜的 和 。文中在描述这两个场面后,插入一句议论“从民欲也”,表明起义正是 ,对“为坛而盟”的描写,则显示了 的气氛。 4本段后半部分主要写了

11、起义后势如破竹的大好形势,对“比至陈”的场面描写有何特点?运用一连串数词 ,形象地展现了起义后的大好形势。至此,陈胜的“ ”变成了现实。5文段后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况? 等动词,表明陈胜、吴广起义 ,结尾一句进一步反映起义的影响之大。6.陈胜、吴广动员大家参与起义讲了哪三点原因?(1) (2) (3) 7陈涉是起义的领袖,作者对这一历史人物持什么态度?作者对陈胜是 的,司马迁将陈胜与一般的王侯齐观,便可见对他的功绩是肯定的。8观全文,作者在安排材料详略上,有何特点?详写了 和 ,略写了 、 、 等,这样有详有略地写,才能突出表现陈胜的非凡才能。9、文中最能体现陈胜反抗精神的两

12、句是 、 10、找出与下列句子相照应的句子。()“乃诈自称公子扶苏、项燕,从民欲也” ()“燕雀安知鸿鹄之志哉!” 11、写出四条与“雄心壮志”或“报国之志”有关的诗句来A、 B、 D、 陈涉世家(一课一练)司马迁一、作者作品本文的作者是司马迁,西汉著名的史学家、文学家和思想家,(其父司马谈也是著名思想家)作者因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱受腐刑。后发愤著书,终于完成史记。史记是我国第一部纪传体史书,记载了从传说中的皇帝到汉武帝长达3000年间的历史,共篇。包括本纪(是帝王传纪)12篇,世家(记诸侯本系)30篇,列传(序列人臣事迹)70篇,表篇,书篇,鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。二

13、、基础知识2给括号前面的字注音并解释。(1)阳夏() 少()时尝()与人佣()耕(2)苟()富贵:随便,假如(3)若():文中作代词,你(4)相()互相(5)辍()耕:停止 鸿鹄():天鹅,比喻有远大报负的人 (6)皆次()当行()次:编次;次所:军队驻所。次,旅行或行军在途中停留 (7)会( )天:恰逢;与皆来会( )什事:集会 (8)以数( )谏( )故:数:屡次 谏:劝谏。(9)项燕为楚将:是;为坛而盟:动词,用土筑 (10)唱:通倡唱导 (11)丹书帛:写;得鱼腹中书:字条(12)知其指意:指向;指目陈胜:指指点点(13)罾( )鱼腹中:用网捕 (14)陈胜王():动词,为王 (15)

14、篝():竹笼,动词,笼罩着 (16)笞()广:竹板、鞭打比()至陈(17)车六七百乘():古时一车四马为一乘 骑()千余(18)被()坚执锐:通“披”;坚,锐,都是形容词作名词用。3、一词多义。(1)会 A.会天大雨(恰逢) B.与皆来会计事(聚集、聚会)(2)将 A.项燕为楚将(名词、将领、大将)B上使外将兵(动词:率领、带兵)(3)次 A.皆次当行(编次,依次编排)B.之次所旁丛词中(旅行或行军在途中停留)(4)书 A.乃丹书帛(写) B.得鱼腹中书(字条)(5)乃 A.陈胜、吴广乃谋曰(于是,就) B.当之者乃公子扶苏(用在判断句中,相当于“是”)(6)为 A.皆次当行,为屯长(做、当)

15、 B.为天下唱(介词:给、替)(7)故 A.广故数言欲亡问词,故意) B.扶苏以数谏故(名词,缘故)(8)道 A.道不通(道路) B.伐无道(这里指封建社会所认为好的政治(9)令 A.乃令符离人葛婴将兵(派) B.陈守令皆不在(官名,县令)(10)数 A.以数谏放(多次) B.卒数万人(数词几)三、分析第一段1既然是写陈涉,为何开头并举吴广的籍贯、表字?体现吴广在起义中起到了重要作用。本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负,为以后领导起义作伏笔。3第一段分几层,用|划出后,总结层意,并理出线索。层意:年少时(鸿鹊之志)服役后(谋划起义)举大计后(据陈称王)线索:抓住陈胜、吴广的活动这条贯穿全文的主线

16、。4为什么在开头列出吴广呢?突出陈胜是本文的中心人物,同时也暗示吴广在起义中的特殊地位,这样开头,下文据此展开,写陈、吴二人合谋举事,并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用作了详细的描述。5、写陈涉作者有没有从他出生写起,详写了什么?作者专写了陈胜的少年生活,这是分清主次,突出重点。作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例,通过“辍耕之垄上”的细节,运用人物对话,神态以及心理活动的描写,揭示出陈涉年少时的个性。6、这样写的目的是什么?主要反映在哪里?是为了介绍其少年时的志向,反映在陈涉与伙伴的对话中。“苟富贵,无相忘”表明其不甘贫穷,要改变现实的强烈愿望。“燕雀安知鸿鸽之志哉!”展现其远

17、大理想。三、分析课文第二段2填空。(1)起义的导火线是。(去渔阳途中遇雨失期,皆将斩)(2)陈胜认为起义将取得人民支持的理由是:(秦二世杀太子扶苏,引起人民的不满;楚人怀念楚将项燕,有强烈的复国愿望)(3)为起义作的舆论准备是:(置书鱼腹;黄火狐鸣)(4)提出的起义口号是:(自称扶苏、项燕)农民起义的原因是什么?农民起义的直接原因是:(1)苛重的兵役, “发阁左適戍渔阳九百人” 一句可见摇役之重;(2)残酷的刑法 ,“失期,法皆斩”说明秦朝法律的苛酷,从而表明起义是被逼的。根本原因是:天下苦秦久已、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么?(1)先提贤君公子扶苏可以利用,以宗法观念掀起人民反抗秦二世

18、的情绪,并争取人民的支持,分化统治者内部力量;(2)再提深受楚国人民爱戴的名将项燕,以其名义发动起义,具有号召力,又可燃起人民对秦灭楚的复仇火焰。两个策略,反映陈胜对时局的关注和精到的智识。、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备,是怎样的?有何作用?陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论,主要作用是威众”。、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法?刻画人物以对话为主,运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。四、分析课文第三段2这一段可以分几层?怎样分?写了哪三方面内容?另外请你用一句话概括第一层(“吴广素爱人吴广为都尉”)起义开始时的情形。第二层(“攻大泽乡号为张楚”)起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。第三层(“当此时杀之以应陈涉”)概述诸郡县反秦斗争情形。A并杀两尉,B为坛而盟,C胜利进军。总的来说是叙述了发动

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