一年级上册数学单元测试第四单元 沪教版

1、PAGE8 / NUMPAGES8一年级上册数学单元测试-第四单元 一、单项选择题1.判断下列图中哪个是长方体 A.B.C.2.选出长方体 A.B.C.D.3. A.B.C.4.下面图形不是正方体的是 。 A.B.C.5.从下列图中哪个是圆柱( ) A.B.C.6.选出圆柱体 A.B.C.7.下面图形是圆柱的是。 A.B.C.8.请你帮助小红把错的物品找出来 ,是( ) A.B.C.D.9.下列图的物体中 ,为正方体图形是( ) A.B.C.D.10.这是什么图形? A.正方形B.正方体C.长方体二、判断题 11.立体图形的顶点数+面数棱数=2 12.用两个同样大小的正方体可以拼成一个大的正方

2、形。 13.用两个同样大小的正方体可以拼成一个大的正方形。 14.老师用的粉笔是圆柱形的 15.下面的说法对吗？ 的形状是球 三、填空题16.(按题中序号的顺序填写) 1 ()号是正方体 2()号是长方体 3()号是球 4()号是圆柱 17.1最容易滚动的物体是_、_. 2最容易转动的物体是_ 18.数数有几个？(从左往右填写) _个_个_个_个_个_个_个_个 19._些物体可以得出右边的图形。20.把两个长12厘米 ,宽6厘米 ,高7厘米的长方体粘合成一个大长方体 ,这个大长方体的外表积最小是_平方厘米 ,这个大长方体的外表积最大是_平方厘米。 21.请数一数 ,图中各有几个正方体 _ 2

3、2. 这是锤头,是由_个正方体、_个圆柱、_个球组成的。 23.用三个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体木块拼成一个外表积最大的长方体 ,这个大长方体的外表积是_平方厘米。 24.1长方体是：第_号、第_号. 2正方体是：第_号. 3圆柱体是：第_号、第_号. 4球体是：第_号. 25.先数一数下面的物体是由什么图形组成的 ,再填入表中。 1_个 2_个 3_个 4_个 26.下面的物体是什么形状的？你能画出在生活中见到的和它们形状相同的物体吗？试试吧！ _ 四、解答题27.想一想 ,为什么这样连 ,剩下的你会连吗？ 28.给正方体涂上红色 ,给长方体涂上绿色 ,给球涂上蓝色 ,给圆柱涂上黄

4、色。29.认一认 ,连一连 五、应用题30.一个长方体的长和宽相等 ,都是4厘米。如果将高去掉2厘米 ,这个长方体就成为一个正方体 ,原来长方体的外表积是多少平方厘米？ 答案解析局部一、单项选择题1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】B 二、判断题11.【答案】错误 12.【答案】错误 13.【答案】错误 14.【答案】错误 15.【答案】正确 三、填空题16.【答案】12,1021,4,833,745,6,9 17.【答案】1B；D2B 18.【答案】2；2；2；2；2；3

5、；2；1 19.【答案】C 20.【答案】624；708 21.【答案】5；5；5；8 22.【答案】2；1；2 23.【答案】162 24.【答案】11；72233；845 25.【答案】18223744 要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。26.【答案】长方体；正方体；球；圆柱体 四、解答题要练说 ,得练看。看与说是统一

6、的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。27.【答案】这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?28.【答案】熊的身体和手是