江东中心小学母亲素养工程实施总结

1、2008 年度江东中心小学“母亲素养工程”实施总结以理论、“”和党的届为指导，紧紧围绕市、构建和谐社会的工作大局，以提高母亲素养为中心，以促进女性素质提高和未成年人健康成长为目的，使母亲由“自然母亲”成为“合格母亲”，并影响家庭与社会，提高家庭的生活质量及和谐文明程度，促进公民整体素养的提高。我校历来重视家校合作，通过家长和学校积极有效的沟通，促进孩子的全面成长。而家长层面中，母亲家长更是重要的组成部分。为了更好的促进家校沟通，使母亲能的了解家庭教育、心理健康教育、学科教育等，现将 2008 年度我校“母亲素养工程”实施情况总结如下：一、健全组织机构，丰富“母亲素养工程”教育内容。我校把家长学

2、校作为母亲素养培训、教育的重要途径之一，探索面向不同层次母亲的教育培训模式。在扩大家长学校的覆盖面、进一步规范和提高家长学校办学质量的过程中，注重为母亲提供亲子课堂、家庭教育服务超市等多样化的家庭教育指导。学校共有近 2000 位学生，学生家长来自各个们的文化素养和家庭教育的方式、方法也各不相同，为此，层次各不相同。他开展活动，不断提高家庭水平。1、举办家庭教育专题讲座，提高母亲们的家教水平。请一些教育来学校讲座，如给家长的 N 个建议、给孩子搭建成功的阶梯等，并针对一年级学生良好行为和学有待培养的现象，将一年级的家长作为家长学校的重点开展工作，每月进行一次家教讲座，大大提高了母亲们的家教水平

3、。2、开展家教征集评比，提高家长的理论素养。在家庭教育中，很多家长是称职的，教育方法是独特的，教育效果是显著的。为了使他们的宝贵经验能有效地推广，学校每学年开展一次家教交流活动，利用家长会的契机，将自己的宝贵经验介绍给全体家长，为教育好提供借鉴，让学生家长们互相学习，互相促进，共同教育好自己的孩子，并且将优秀的家教选送到区里。三、丰富教育内容，活跃“母亲素养工程”教育形式。二、加强学习制度，不断提高家教水平。1、小小家校联系册，为家校沟通建立良好的。学生用家校联系册每天的作业，母亲们通过联系册了解学生的学习生活。让母亲参与孩子的学习，每天检查孩子的作业，了解孩子学习的难易及进程，从中让自己和孩

4、子一起学习。2、定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，尤其是一年级的学生家长，为此在每年一年级家长学校的仪式上，学校都要表彰优秀家长，也是对他们对学校工作支持的一种肯定。3、开设亲子课堂。通过班级家长学校，设计亲子话题，如“我眼中的”、“，对你说”、“当发生家庭和时”等，通过亲子，增进亲子双方的理解和互谅。4、开展家长开放日活动。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的

5、孩子活泼主动地学习，都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的，激起了努力学习的，课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。四、请家长直接参与学校管理工作。家长直接参与学校管理，有利于了解学校的教育目标，有利于形成教育合力，促进孩子的健康发展。在此方面，我校的学生家长的参与面广，工作成效明显。坚持期末“星光灿烂”制度，学生在校表现 10学生自评、互评

6、，班主任认定。学生在家表现由学生家长评分，由班审核，期末作为评选“校园新默契的配合。参加到这些教育活动中来，了解学校的教育目标和教育任务，从而给予积极的、充分发挥家长学校、家长作用，就必须经常性地开展活动，让家长们星”的一个依据。与社区签订“三自三结合”合作协议，整合学校、家长、社区面的力量，加强学生的道德建设，提高家长的家庭教育水平。派出教师道社区担任校外辅导员，直接参与并指导我校学生的假日社区活动和家庭教育指导等。每逢盛大节日，组织大型活动时，都请家长出席观摩。如“艺木节”、“科技节”、“体育节”、各类庆祝活动等。通过这些活动，家长们深刻体会到他们在教育中的作用，并主动协助配合学校做好教育的工作。一年来 “母亲素养工程” 多项活动，使母亲由