成长中的傻事

1、轻松学作文轻松学作文快乐在双俊快乐在双俊谋事谋事 A.危害大的事情危害大的事情祸事祸事 B.周密计划的事情周密计划的事情费事费事 C.感到不完美的事情感到不完美的事情憾事憾事 D.令人痛快满意的事情令人痛快满意的事情快事快事 E.事情复杂，费工夫事情复杂，费工夫逸事逸事 F.世人不大知道的趣事世人不大知道的趣事作业放学玩耍回家排队作业放学玩耍回家排队 放学放学排队排队回家回家作业作业玩耍玩耍作业放学玩耍回家排队作业放学玩耍回家排队 高潮开端发展尾声高潮开端发展尾声 放学放学排队排队回家回家作业作业玩耍玩耍开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声作业放学玩耍回家排队作业放学玩耍回家排队 高潮开端发展尾声

2、高潮开端发展尾声 列出提纲选取材料动笔习作确定主题列出提纲选取材料动笔习作确定主题 放学放学排队排队回家回家作业作业玩耍玩耍开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声确定主题确定主题选取材料选取材料列出提纲列出提纲动笔习作动笔习作作业放学玩耍回家排队作业放学玩耍回家排队 高潮开端发展尾声高潮开端发展尾声 列出提纲选取材料动笔习作确定主题列出提纲选取材料动笔习作确定主题 擀皮儿包和面拌馅擀皮儿包和面拌馅 放学放学排队排队回家回家作业作业玩耍玩耍开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声确定主题确定主题选取材料选取材料列出提纲列出提纲动笔习作动笔习作拌馅拌馅和面和面擀皮儿擀皮儿包包写一件怎样的事呢？我给小猫刷牙 我家

3、有一只活泼可爱的小猫咪，我把它当宝贝一样看待，可就是由于太喜欢它了，常常干出一些傻事。 这两天我天天在想，小猫捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多不卫生呀。我今天就给它刷刷牙吧。 第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来水。我趁小猫吃饭的时把它捉住，抱在怀里。我抚摸着小猫的头说：“小猫乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服也弄湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是，我用手把它的嘴掰开又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞。我心里乐滋滋地想：这下小猫咪的口腔卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回刷，哪知把它弄疼了，它“呜呜”地叫起来，好像在说：“你

4、干吗呀？我不要刷牙。”听到它的叫声，我心疼的说：“小猫咪别叫，我是为了你好。”可是它不领情，开始挣扎了，我就是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫一声：“好疼呀！” 爸爸听见了，连忙跑出来问我是怎么回事。我气呼呼的说：“这个死猫咪，我好心帮它刷牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的？这不是天大的笑话吗！你呀，真是自讨苦吃。” 听了爸爸的话，我只能埋怨自己自作聪明，做出这么一件令人啼笑皆非的蠢事。起因：起因：写自己突发奇想，想给小猫刷牙写自己突发奇想，想给小猫刷牙 。经过经过：写了自己给小猫刷牙的全过程，也就：写了自己给小猫刷牙的全过程，也就是自己是怎样给小猫刷牙的。是自

5、己是怎样给小猫刷牙的。结果：结果：得出教训，悟出道理得出教训，悟出道理自作聪明。自作聪明。这是一件怎样的事？这是一件怎样的事？我成长中的“傻事”我成长中的“傻事” 我今年10岁，是实验小学四年级的一名学生。我长着一头乌黑飘逸的长发，一双常常的睫毛下是一双黑黑的大眼睛，小小的鼻子下面是一张粉红小嘴吧。别看我聪明伶俐的样子却也干过不少“傻事。” 记得我上一年级的时候，有一天放学回家，妈妈在阳台上洗衣服吩咐我在书房写作业，可我写着写着突发奇想：灯泡的温度到底有多高呢？我决定去试一试。我伸出自己的食指，勇敢的往灯泡上一摸。吓的我赶快把手缩了回来，这时只感觉一阵揪心的痛，我哭着去找妈妈：“你看我手上有一

6、个明亮的泡，好痛好痛！”妈妈问明情况以后急忙拿来牙膏往我手指上涂了涂，顿时一阵凉凉的感觉，疼痛减轻了许多。这时妈妈把我搂在怀里点着我的头说：“你个傻丫头，叫我说你什么好呢！” 还有一次，妈妈把米饭蒸上就去打扫卫生了，我闲的无聊这儿转转那儿瞅瞅，转到厨房一看，米饭锅在冒烟。心想：锅里的米会是什么样子呢？我很想打开看看，可是知道这样很危险，我犹豫了半天，耐不住好奇终于打开了锅盖，顿时一阵热浪迎面向我扑来，只觉得鼻子一阵炙热的感觉，我大声喊起来“妈妈快来呀|！”妈妈听见我的惨叫声，急忙跑过来一看就明白发生了什么事，连忙把烫伤药给我涂上。过了好久鼻子才好。 这两件事已经过去好久了但到现在我还记忆犹新，

7、这是我成长过程中最有名的两件“傻事。”看了之后，你们也这样认为吗？作文训练成长中的傻事 我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝饮料用的塑料管，轻轻地蘸了点儿肥皂水，我饮料用的塑料管，轻轻地蘸了点儿肥皂水，我屏住呼吸，小心翼翼地吹起来。屏住呼吸，小心翼翼地吹起来。 我用塑料管在塑料瓶中蘸了点儿肥皂水，我用塑料管在塑料瓶中蘸了点儿肥皂水，屏住呼吸，吹起泡泡来。屏住呼吸，吹起泡泡来。段一段一比一比看看哪一个写的好比一比看看哪一个写的好 我我拿起拿起一个带有花纹的塑料瓶，又一个带有花纹的塑料瓶，又掏出掏出喝喝饮料用的塑料管，饮料用的塑料管，轻轻地轻轻地蘸蘸了点儿肥皂水

8、，我了点儿肥皂水，我屏住屏住呼吸，呼吸，小心翼翼地小心翼翼地吹吹起来。起来。段一段一动作、神态动作、神态描写描写 我把正在打乒乓球的陈宇拉了回来，对他说：我把正在打乒乓球的陈宇拉了回来，对他说：“你写得作业太乱了，看得人眼都花了，老师怎么你写得作业太乱了，看得人眼都花了，老师怎么判？重写！判？重写！” “哼哼，你算老几你算老几？”陈宇把眼一翻陈宇把眼一翻，“想叫我重想叫我重写写，没这么便宜的事情没这么便宜的事情！” “这是我的责任这是我的责任！”我一本正经地说我一本正经地说。 “用不着你管用不着你管！” “偏要管！你不重写，我就不收你的作业。而且偏要管！你不重写，我就不收你的作业。而且还要告诉

9、你爸爸！还要告诉你爸爸！”段二段二语言语言描写描写 请读请读P97P97的的包饺子包饺子一文，一文，找出文中作者发挥找出文中作者发挥联想和想象的联想和想象的句句子，分析这样写有什么好处？子，分析这样写有什么好处？ 馅儿馅儿像像个淘气的小娃娃，从皮里探个淘气的小娃娃，从皮里探出头来，好像对我说：出头来，好像对我说：“里面太拥挤，里面太拥挤，还是外面好。还是外面好。” 它挺着将军肚站在队尾也不知害羞。它挺着将军肚站在队尾也不知害羞。读一读读一读把事情写具体可以采取的方法：把事情写具体可以采取的方法： 1.把事情的把事情的过程分成几个环节过程分成几个环节，一层层写具体。，一层层写具体。2.恰当地写出人在事情发展、变化过程中的恰当地写出人在事情发展、变化过程中的语言语言 、动作动作、神态神态和和心理活动心理活动。3.注意展开适当的注意展开适当的联想联想。 同学们，在你的学习生活中，同学们，在你的学习生活