10级复习题传播学

1、. 新闻传播系10级传播学复习题一、名词解释：1、传播:信息的流动过程2、拉斯韦尔模式: 5W模式 谁(who)说什么(Says What)通过什么渠道In Which Channel)对谁(To whom)取得什么效果(With what effects) A、“谁就是传播者，在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的任务。传播者既可以是单个的人，也可以是集体或专门的机构。B、“说什么是指传播的讯息容，它是由一组有意义的符号组成的信息组合。符号包括语言符号和非语言符号。C、“渠道，是信息传递所必须经过的中介或借助的物质载体。它可以是诸如信件、等人际之间的媒介，也可以是报纸、播送、电视等群众传

2、播媒介。D、“对谁，就是受传者或受众。受众是所有受传者如读者、听众，观众等的总称，它是传播的最终对象和目的地。E、“效果，是信息到达受众后在其认知、情感、行为各层面所引起的反响。它是检验传播活动是否成功的重要尺度。3、控制论传播模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。变“单向直线性为“双向循环性，引入了“反响机制。4、组织传播：以组织为主体的信息传播活动，包括组织传播和组织外传播。5、“把关人理论:1947年，卢因在“群体生活的渠道“一书中论述了这个问题，认为在群体传播过程中存在这一些把关人，只有符合群体规或把关人价值标准的信息容才能进入传播的渠道。6、信息社会：指信息成为与物质和能源同等重要

3、甚至更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到开展的社会。7、休眠效果：低可信度信源发出的信息，由于信源可信度的负影响，其容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种“睡眠状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱或消失以后，其效果才能充分表现出来。这种现象，霍夫兰等人称为“休眠效果8、信息：事物的存在方式和运动状态及其表述9、传播者：传播行为的发起人，是传播容的发出者。它处于传播过程的第一个环节，对信息容、流量和流向以及受传者的反响起重要的控制作用。10、传播流：指由群众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流向传播对象的社会过程11、培养理论：群众传媒所提示的“象征性现实对人们

4、认识和理解世界产生长期的、潜移默化的巨大影响，在此影响下人们心目中所形成的“主观现实与客观现实存在偏离。与媒介的接触越多，这种影响就越大。12、守门：指在群众传媒中可以决定什么性质的信息可被传播、传播多少以及怎样传播的人或机构。13、符号：符号就是为传递信息用以指代*种事物意义的代码。14、媒介组织：专门从事群众传播活动以满足社会需要的社会组织。15、死线抽象：它是指语言被捆死在*一条抽象水平线上，结果不是由于语言被固定在高水平线上使用人难以理解，就是由于语言被限定在低水平线上让人不得要领。16、人际传播：两个或两个以上的人之间的信息传播活动。17、“沉默的螺旋理论：A、个人为了免于陷入孤立，

5、一般不愿发出与多数人意见即所谓舆论相反的言论。B、意见的说明和“沉默的扩散是一个“一方越来越大声呼吁，而另一方越来越沉默下去的螺旋式社会传播过程C、群众传播通过营造“意见环境来影响和制约舆论。18、“议程设置功能理论：群众传媒的信息传播活动以赋予“议题不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事及其重要性的判断。19、意见领袖：活泼在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议以并对他人施加影响的人物意见领袖作为媒介信息和影响的中继和过滤环节，对群众传播效果产生重要的影响20、警钟效果：运用“敲警钟的方法唤起人们的危机意识或紧心理，促成他们的态度和行为向一定方向发生变化，也是一种常见

6、的说服方法。21、两面提示：对*些存在对立因素的问题进展说服或宣传之际，在提示己方观点或有利材料的同时，也以*种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料，称为“两面提示。二、简答：1、人类传播经历了哪些开展阶段？A.口语传播时代B.文字传播时代C.印刷传播时代D.电子传播时代2、传播学的研究对象是什么？传播学时研究社会信息系统及其运行规律的科学。3、传播的特性是什么？从传播围来看，可以分成哪些类型？社会传播是一种信息共享活动。社会传播是在一定社会关系中进展的，又是一定社会关系的表达。从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。

7、传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。类型：人传播、人际传播、群体传播、组织传播和群众传播4.在马莱茨克模式中，影响和制约传播者的因素有哪些？个人层面：传播者的自我形象、个性构造组织层面：传播者所处的组织、同僚群体社会层面：传播者的社会环境传播要素层面：媒介、受众、讯息5.以群众传播为例，说明传播有哪些要素 传播者、受者、讯息、媒介、反响6.简析美国成为传播学诞生地的社会背景和学科背景。社会背景：兴旺的群众传播业美国群众化报纸的出现和电子媒体的崛起，对美国社会产生了巨大的影响，于是，对群众传播媒介的利用和研究成了急迫而重大的课题。报纸、播送、电视在美国的政治体制中扮演着举足轻重的角色，总统

8、大选的报道和研究，构成了美国文化的一大特色。美国的广告业绝大多数由媒介承当，而媒介本身也变成了一种企业。 学科背景：大批欧洲学者逃亡美国，推动美国社会科学的开展与繁荣。7.简述传播学家哈特对媒介系统的分类及其意义。示现的媒介系统不依赖任何机器 再现的媒介系统局部依赖机器机器媒介系统完全依赖机器人体的信息功能日益向外扩展、体外化信息系统逐渐获得相对独立性的过程。8.简述赖特的群众传播“四功能说。A.环境监视：戒备威胁、满足社会常规活动的信息需要。B.解释与规定：对事件的解释、评价，对受众的说服、发动。C.社会化功能：传播知识、价值及行为规。D.提供娱乐：满足群众的精神生活需要。9.群众传播的特点

9、是什么？群众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织。群众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动。群众传播的对象是社会上的一般群众，用传播学术语来说即“受众。群众传播的信息既具有商品属性，又具有文化属性。从传播过程的性质来看，群众传播属于单向性很强的传播活动。群众传播是一种制度化的社会传播。10、电子传媒的出现在人类传播开展史上有什么样的意义？实现了信息的远距离快速传播，并形成了人类体外化的声音信息系统和体外化影像信息系统，实现了人类声音和影像信息的大量复制和传播，是人类知识经历的积累和传承的效率和质量的飞跃。推动了计算机的诞生，意味着信息处理的体外化进程

10、的开场。11、信息的特点是什么？可识别性可传递性 可共享性可转换性 可加工性 可贮存性12、新闻传播者拥有哪几项专业性权利？采访权报道权批评权专业权平安保护权13、社会责任传播制度的主是什么？群众传播具有很强的公共性，媒介必须对社会和公众承当和履行一定的责任和义务媒介的新闻报道和信息传播应该符合真实性，真确性，客观性，公正性等专业标准媒介必须在现存法律和制度的围实行“自律，不煽动犯罪，不传播歧视或种族歧视支持政府对群众传播活动的必要干预和参与，以调节传播制度的在矛盾，支持受众干预媒介，要求媒介从事高品位的传播活动14、简析“沉默的螺旋理论的三个根本命题 P220个人意见的说明是一个社会心理过程

11、意见的说明和“沉默的扩散是一个螺旋式的社会传播过程群众传播通过营造“意见环境来影响和制约舆论15、群众传播信息的特征是什么？新闻性娱悦性 知识性 真实性 时效性16、在群众传播中守门人的作用是什么？守门人应该承当什么样的责任？作用：选择，过滤他所承受的信息。责任：其信息选择和加工，必须反映媒介组织的立场，方针和价值标准，同时保障媒介新闻信息的新闻价值。17、非语言符号的特点和作用各有哪些？特点：象征性、体系性，独立性，能动性作用：是语言符号的辅助物，伴声符18、符号的功能是什么？表达和理解功能，传达功能，思考功能19、传播功能的分类以功能呈现的方式划分：显性功能：有意图有意识的预想的功能，以实

12、现传播目标提出的；隐性功能：隐藏在传播活动中，为传播者始料不及的功能。以功能释放的效应划分：正功能：传播者所寻求的信息传播的正常效果；负功能：传播者在传播活动中所不愿意产生的负效应。以功能应用的区位划分：思想功能：传播活动对人的思想意识所产生的作用；交际功能：传播活动对于人际交往所产生的作用。20、传播学研究对象人类传播的产生、开展：包括传播思想的开展、传播实践的开展、传播技术的开展。人类传播的形态：包括人际传播、组织传播、群众传播研究、国际传播研究、开展传播研究以及新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等传播研究。人类传播的过程：自组织与他组织21、试将报刊的自由主义理论的根本主概括为3点。任何

13、人都拥有出版自由和批评权除人身攻击外不应受到限制；新闻出版不应承受第三者的事先检查，出版容不能受到任何强制；在涉及观点、意见和信念的问题上，真理和“谬误的传播必须同样得到保证。22、根据议程设置理论的研究，制约功能效果的受众属性有哪些？受众的经历程度：越是直接效果越弱受众的媒介接触量：越大效果越强人际传播频率：增强或减弱人口统计学上的属性23、传播的社会宏观效果三个层面环境认知效果、价值形成与维护效果、社会行为示效果。24、从新闻事件到新闻作品的过程中，可能存在哪些把关人？记者：决定着哪些素材应该写成新闻稿编辑：决定着哪些新闻稿应该刊播编审和总编：决定着哪些容应该成为重要新闻25、试评价“知识

14、沟假说和“上限效果假说反映了人们对信息社会中的阶层分化问题的重视，“知识沟假说分析了信息社会中知识的分化，是客观的，符合实际的，也是一定的社会经济政治条件下不可防止的；而“上限效果假说在一定时期是正确的，但是放在时空无限性上则存在缺陷，因此，“上限效果假说是不完全符合社会实际的。26、试分析下述观点：“在多数时间里，报界在告诉人们该怎样想时可能并不成功；但它在告诉它的读者该想什么时，却惊人地成功“新闻媒介不仅在告诉人们该想什么时惊人地成功，而且在告诉人们该怎样想时可能也非常成功。多数传媒的报道容具有高度的类似性即产生“共鸣效果，报社正是利用了它的舆论观点引导受众，同类信息在时间和空间上的持续性

15、和重复性产生“累积效果，最终使媒介围到达空前的广泛性，产生普遍效果。新闻媒介具有舆论观和效果观，即代表公众意见又控制社会舆论，显示了新闻具有强大的社会效果和影响，它能引发人们判断如何行动上的连锁反响。27、简要说明麦克卢汉媒介理论的主要观点媒介即讯息媒介即人的延伸“热媒介与“冷媒介“热媒介传递的信息比拟清晰明确，承受者不需要发动更多的感官和联想活动就能够理解，它本身是“热的，人们在进展信息处理之际不必进展“热身运动“冷媒介它传达的信息含量少而模糊，在理解时需要发动多种感官的配合和丰富的想象力28、试评述“媒介人的延伸 这一观点。在麦克卢汉看来，任何媒介都不外乎人的感觉和感官的扩展和延伸，电视啧

16、是视觉、听觉和触觉能力的总和延伸。媒介和社会的开展史同 时也是人的感官能力由“统合至“分化至“再统合的历史。因此，从口语转向文字和印刷，实际上扩的只是从人类感觉的集束中 别离出的一种感觉。此观点具有重要的启发意义，但它并不是严密的科学考察的结论，而是建立在“洞察根底上的一种思辨性的推论。29、简述拉扎斯菲尔德“人民的选择“提出关于群众传播影响选民投票的两个重要“假说(1)“政治既有倾向假说： 所谓政治既有倾向，指的是人们在接触传媒宣传之前已有的政治态度。 (2)“选择性接触假说：人们的既有政治倾向很大程度上影响着他们的媒介接触行为。手中并不是不加区别地对待任何传播哦那个，而是更倾向于“选择那些

17、在与自己的既有立场、态度一直或接近的容加以接触。这种“选择性接触活动的结果，更可能在加强原有态度的方向上起作用，而不是导致它的改变。30任何一个传播过程都可分解成四大要素、五大环节，请把它们列出来，并加以解释。四大要素：传播者：又称信源，指的是传播行为的引发者，即以发出讯息的方式主动作用于他人的人。在社会传播中，传播者既可以是个人，也可以是群体或组织。受传者：又称信宿，即讯息的接收者和反映者，传播者的作用对象。他可以通过反响行动来影响传播者。受传者同样可以是个人，也可以是群体或组织。讯息：讯息指的是由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达*种完整意义的信息。讯息是传播者和受传者之间社会互动的介

18、质，通过讯息，两者之间发生意义的交换，达成互动的目的。媒介：又称传播渠道，信道，手段或工具。媒介是讯息的搬运者，也是将传播过程中的各种因素相互连接起来的纽带。现实生活中的媒介是多种多样的，邮局系统，系统，群众传播系统，互联网络系统，都是现代人常用的媒介。五大环节：传播者受传者讯息媒介效果(反响)：指受传者对接收到的信息的反响或回应，也是受传者对传播者的反作用。获得反响讯息是传播者的意图和目的，发出反响讯息是受传者的能动性的表达。反响是表达社会传播的双向性和互动性的重要机制，其速度和质量依媒介渠道的性质而有不同，但它总是传播过程不可或缺的要素。31、简要说明批判学派各个流派的研究容(1)法兰克福

19、学派：主要是从马克思主义出发批判资本主义社会，重点研究群众传播媒介在资本主义社会的文化、政治、经济方面所起的作用。 (2)政治经济学派：主要是从经济根底对上层建筑的决定作用这一角度切入，以此来分析资本主义社会中统治阶级对群众传媒所进展支配和控制。 (3)“文化研究学派：把群众传播的研究扩大到文化研究中去，认为群众传播具有“赋予意义的功能，能够作为资本主义社会系统的一局部来构造“合意。 (4)意识形态霸权理论：现代资本主义社会统治阶级的统治手段已经不再局限于强制装置，而是主要依靠意识形态“霸权装置来实现其统治和维护其利益。而群众传播媒介以其在构造社会合意过程中的巨大作用而成为重要的意识形态“霸权

20、装置之一。(5)哈贝马斯的批判理论：提出要改善“传播的合理性以实现社会的变革。他坚持“综合的合理性，即主通过对“没有支配和强制的传播关系的扩展来实现社会改革，并建立起“理性合意根底上的新型社会关系。三、问答：1、联系实际，谈谈你对群众传媒的组织目标与制约因素的认识。传媒组织一般属于公里要素和规要素的混合状态组织。目标分为两个方面：经济收益目标和非经济收益目标。 1群众传媒的经营目标：传媒的经济收益主要来自两个方面，一是广告收益，二是信息产品的销售收益。其经营目标说明它们面对着巨大的市场压力，这同样来自两个方面，即广告主和作为消费者的广阔受众。 2群众传媒的宣传目标：这一目标主要通过两种活动得到

21、实现，一是言论活动，二是报道活动。犹豫信息生产的特殊性，属于精神生产，对社会意识和行为有引导和制约作用。各种利益组织都必然会把群众传媒作为形式社会影响力和维护自己利益的工具，任何群众传媒都有其政治经意意识形态背景，必须要为特定利益效劳。 3公共性和公益性：这一目标的一句包括三个方面a.群众传媒是信息生产者和提供者，满足社会普遍信息需求，即公共效劳作用。b.群众传媒的信息生产和传播活动具有广泛而强大的影响力，它涉及到普遍社会秩序和公共生活。c.群众传媒是稀有公共传播资源的受托使用者，必须对社会和公众承当相应的责任和义务。2、如何评价麦克卢汉的媒介理论？1它开拓了从媒介出发观察人类社会开展的视角，

22、并强调了媒介技术的社会历史作用，无疑具有推动社会前进和变革的巨大力量。 2“媒介即大的延伸观点对我们理解不同媒介的作用机制，富有奇低意义，关于“地球村的预言也是符合时代开展趋势的。 3它的理论也带有极端性和片面性，在其理论中看不懂从事着能动的社会实践的人，看不到人与人的社会关系。3、比拟分析集权主义传播制度、资本主义传播制度和社会主义传播制度。1理论规：A.集权主义：主统治阶级对媒介的绝对控制，一切以权力为意志转移； B.资本主义：包括自由主义媒介规，即报刊的自由主义理论，认为其应该是观点的自由市场； C.社会责任理论：提倡积极的自由。 2理论资源：A.柏拉图 马基雅维利 霍布斯 黑格尔 B.

23、早期：弥尔顿 洛克 杰弗逊 后期：美新闻自由委员会发表研究报告自由而负责的新闻自由 C.马克思 恩格斯 3根本主：A.报刊必须为当权者负责，为何过往和国家利益，绝对服从权力或权威，不得批判占通知地位者的道德和政治价值；政府有权对出版进展事先检查，对当权者或当局制度的批评属于犯罪行为，给予严厉的法律制裁。B.前期：a.任何人拥有出版自由而不必经过当局制度许可。除人身攻击，报刊有权批评政府和官吏。b.新闻出版部应该受第三者事先检查，出版容不能受到任何强制。c.在涉及观点、意见、信念的问题，真理和谬误的传播同样得到保证。后期：a.群众传播具有很强的公共性，媒介必须对公众和社会承当和履行一定的责任和义

24、务。媒介新闻的报道和传播其实或种族歧视。b.只吃政府对群众传播媒介的必要干预和参与，以调节传播制度的在矛盾；支持受众干预媒介，要求媒介从事有品位的传播活动。C.群众传媒为国家公有，为工人阶级效劳，承受共产党领导，社会主义意识形态和价值提议，满足人民的愿望和需求，承受国家的绝对控制。4、谈谈传播效果观的三个时期和效果观的变化。1媒介万能论20世纪初-30年代末，这一时期，群众传播得到前所未有的开展，普及并渗透到人们的日常生活中，媒介本身被认为是媒介和媒介容的控制着的意志，以强大的力量形成舆论和新年，改变人们的生活习惯并指导人们的行为。代表理论有子弹论和皮下注射。 2有限主义论40-60年代，这一

25、时期研究过度到全凭观察和实验调查的研究方式，社会调查和心理实验法引入传播研究。对媒介万能论提出质疑和挑战。理论是有限效果论。 3宏观效果理70年代以来，研究注意力转向对长期效果的研究，而不只是认知态度和情感的研究，转向环境倾向动机之间互动关系及对全表达象的研究。5、以具体的模式，比拟说明控制论传播过程模式与线形传播过程模式的异同。异：形传播过程模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线性的单向过程。无视了反响和社会过程对传播过程对传播行为的制约。控制论传播过程模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。变“单向直线性为“双向循环性，引入了“反响机制。 同：认为传播过程是独立于社会

26、的自我运行的系统过程，没有发现传播过程的社会背景6、请结合实际谈谈你对施拉姆的报刊四种理论的认识。主要观点:集权主义理论、自由主义理论、社会责任论和联共产主义理论模式。评析:1正面评价:这一理论在传播控制研究领域的开创性奉献和广泛影响；2片面和缺乏之处：首先，这一理论是依据资本主义制度和价值观提出来的，是为资本主义传播制度作辩护的，对其他传播制度，尤其是对社会主义传播制度的认识有极大的片面性，带有“冷战色彩；其次，传播制度是处在不断的变化过程之中的，是一个动态开展的过程。随着世界政治、经济格局的开展变化，各国的传播制度也发生了翻天覆地的变化。在这种形势下，传统的带有冷战思维色彩的“报刊的四种理

27、论已经不能适应传播制度开展的现实，需要得到修正与开展。7、著名的传播学家麦克鲁汉曾经提出“传播媒介是我们人类意识的延伸，意识则是我们个人能量的固定资产，它塑造了我们每个人的认知经历。请你结合传播实践谈谈对“媒介就是讯息看法。媒介即讯息：这是麦克卢汉在“媒介即讯息“中提出的概念，是对传播媒介在人类社会开展中的地位和作用的一种高度概括，其含义是：媒介本身才是真正有意义的讯息，即人类有了*种媒介才能从事与之相应的传播或其他活动，因此，真正有意义的、有价值的讯息不是各个时代的传播容，而是这个时代所用的传播工具的性质、它们所开创的可能性及其带来的社会变革。在麦克卢汉看来，每一种新媒介产生都开创了社会生活

28、和社会行为的新方式、媒介是社会开展的根本动力，也是区分不同社会形态的标志。8、“在美国，随便扔块石头你都可能砸到一件与广告或者广告业有关的东西，甚至地球都快成为一块巨大的广告牌。在许多国家超级市场每年供给的250000种商品每月推出的230种新产品几乎都是鸣锣开道跻身市场战稳脚跟。请结合上述这段话谈谈当今社会为何会出现这种情况，其原因和后果是什么。信息爆炸原因：现代科学技术开展的速度越来越快，新的科技知识和信息量迅猛增加。信息缺乏管理或管理不善，信息的发布、传播失去控制，产生了大量虚假信息、无用信息，造成信息环境的污染和“信息垃圾的产生。计算机病毒造成的错误信息。信息生产者站在不同角度，用不同视角对同一事物作出不同的描述与反映，有时甚至大相径庭，使信息使用者难以抓住事物开展变化的本质与主流。网络上的垃圾站点散布的不安康的信息后果：信息泛滥信息频繁的大量传播及信息容的粗芜，造成信息对人在时间上和空间上低价值的大规模占有。信息浪费由于信息传播与信息承受的失谐，大量的无用信息与有用信息一起流失。信息疾病由于信息爆炸给受众造成了巨大的心理压力而引发的疾病。9、比拟说明“传播流研究三部曲的研究成果。“人民的选择“拉扎斯菲尔德；“个人影响“拉扎斯菲尔德、卡兹；“创新于普及“罗杰斯A、提出一系列假说，包括：“政治既有倾向假说、“选择性接触假说、“意见领袖和“两极传播