香橙班班务总结

1、.太仓市实验幼教中心娄东幼儿园PAGE ;PAGE 4香橙班班务总结2008、9-2009、1沈 燕时间过得真快，一学期的学习生活即将结束，孩子们在原有基础上都有所提高，特别是语言表达能力和动手操作能力方面有了明显的提高。以下是本学期的工作总结。（一）教育教学在教学工作中，我们以新纲要为依据，结合本班幼儿特点制定各种计划，按计划实施各种教学教养活动，按时备课、准备教学用具，采用各种活动形式与方法，为幼儿提供轻松、自由的学习环境，以游戏贯穿各种活动，努力做到“寓教于乐”，使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要开设了手工坊、娃娃自己说、哈哈科学探索、

2、香橙乐园、香橙食品街等区角，投放活动材料，并根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。同时我们还积极同幼儿建立和谐的师生关系，让幼儿共同参与班级的环境布置，在元旦来临之际，我们还让幼儿自己动手制作一些小饰品来装饰教室，让幼儿体会到环境布置“我们也能做到”，增强他们的自信心。 根据本班男孩子多的特点，我们开展了丰富多彩的活动，以提高孩子自我控制能力。如：在课程设计时，注重动静交替，尤其在语言、音乐活动，尽量让全体幼儿有展示、表演自我的机会。在游戏活动中老师着重引导孩子动口、动手，让孩子动口与同

3、伴商量：“让我玩一会好吗？”，动手谦让：“给你玩一会或者我们一起玩。” 另外，我们把德育教育渗透到游戏过程中：如把谦让教育渗透到游戏中去，并利用五角星、小红花等进行奖励，让幼儿体验到谦让的愉快和快乐。又例如常有幼儿告诉我某某小朋友抢玩具、打人之类的事，我就利用“和小太阳花交朋友”的活动鼓励幼儿观察周围一些好人好事，这样一来，幼儿可带劲了，告状的情况渐渐少了，好人好事逐渐多了。 本学期初我们安排了主题“朋友见面真开心”，带领孩子到小班和小弟弟小妹妹他们说话、做游戏，因为幼儿升入中班，从弟弟妹妹的角色一下变成了哥哥姐姐，都觉得自己长大了，幼儿感到无比自豪，我们孩子还将自己做的手工作品送给弟弟妹妹，

4、与他们一起分享。在大带小的活动中，幼儿非常乐意在弟弟妹妹面前表现自己，有些平时较马虎的幼儿，教起弟弟妹妹来，态度认真。在10月份我们开展了主题“红黄蓝绿”， 我们请孩子收集各种不同种类的树叶，制作树叶贴画等；还探索了色彩的奥秘，认识了红、黄、蓝三原色，用三原色可以调制出许多不同的色彩，孩子们在自主探索中发现了色彩的变化，色彩的美妙变化令幼儿惊叹不已。11月份开展了主题“香香的蔬菜”和“运动身体” ，孩子进行了“小鬼当家”，让他们自己每人带了一元钱，带孩子们到农贸市场认识蔬菜并尝试了买菜的经过，孩子们也当了一回“小大人”。回来后我们用买来的蔬菜和孩子们一起切菜，并且摆出各种形状，孩子们开心极了！

5、12月我们完成了主题 “运动身体”、“高高兴兴”和“勇敢的我”通过各类活动孩子懂得了要勇于认识错误、改正缺点，同时在各类活动中也能大胆勇敢的做事。（二）生活保健 本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化。保育员、教师每天及时对室内开窗通风，定时、定期对班级进行全面的消毒，每天对所有的幼儿毛巾、杯子进行认真的消毒，在幼儿生活中，我们严格按保育员操作规程，做好传染病防治工作。班级卫生、保健状况良好。我们还积极配合保健医生作好各项体检工作，杜绝流行病的发生。 此外还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习

6、惯、卫生习惯，本学期孩子们身高体重增长迅速。 我们还注重幼儿个体差异，提供给幼儿各种锻炼身体的运动器械，给予幼儿自由活动、探索、交流的机会。 我们制作了一些小型的运动玩具，如：用废旧布制作的沙包，用废旧纸盒制作的飞盘。让孩子自发地做“扔沙包”、 “飞盘”，“小马跑”的游戏，教师引导幼儿利用自制玩具玩出花样，让孩子在自发游戏中身心各个方面得到发展。平时根据孩子的个体差异，对患有气管炎的孩子控制其运动量。 常规培养是正常开展各项教学活动的保证，多数幼儿知道上课应认真听讲，不影响别人，并且学会互相帮助穿脱衣服，多数幼儿能书写自己的学号，知道在各项活动中不推挤，朋友间应相互谦让。由于幼儿年龄的增长，在

7、午睡时变得越来越不喜欢睡觉，而且睡眠的时间也越来越短，如何抓好午睡的常规也是一门科学。每次睡觉前我们都安排一些安静的游戏，如：手指游戏、智力游戏等稳定幼儿的情绪。脱衣睡觉时放一些催眠曲、摇篮曲，帮助幼儿睡眠，通过一系列的活动，使我班幼儿的午睡情况有了明显的改变 。为了培养幼儿良好的生活、卫生习惯，我们在幼儿盥洗、整理、进餐、午睡等每个生活环节中除了有老师指导外，还留给幼儿一定的自我服务空间，提高幼儿自我服务能力。 这一条我们班级作为重中之中来抓，效果明显。平时我们鼓励孩子自己的事情自己做，为孩子创设良好的生活环境，老师摆放的玩具，生活用品，整齐有条理，保教人员目标一致，持之以恒。这对幼儿有着隐

8、性的教育作用。 （三）在家园工作方面。本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园活动，让家长参与到活动中来，如： “重阳节的包汤团活动” 、“秋季和爸爸一起运动”、“亲子阅读活动”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。 同时，两位老师和保育员都能很好的与家长沟通，对待家长热情、耐心，对家长提出的意见和建议能虚心接受； 针对个别幼儿的一些不合理的现象，我们能及时与家长联系，共同商讨适合他们孩子的教育方法，对于个别家长不正确的教育方法，我们也能给予建议和指导；对家

9、长主动提出的合理要求，我们能及时调整。我们每月还定期到孩子家里进行家访，家长对我们的这些工作非常支持、认可。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 （四）在教师协作方面。我们班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。本学期中，我班没有大小事故发生！在下学期的工作中，我们会针对一些情况继续研究出更加适合的方法，使工作取得更好的效果。 1 、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2 、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动