小学六年级补充习题(（下册）)答案期

1、. .PAGE17 / NUMPAGES17春哥版国标教材 六年级语文 教学资料 (29993000年度 第九学期)班 级：春 哥 特 教笔： 宇 春春哥市春哥小学看完请翻到最后一页补充习题六年级下册相关问题参考答案1、长江之歌三、你是指长江，把你比作母亲，表达作者对长江的热爱、赞美、依恋之情。四、星垂平野阔 月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开 碧水东流至此回山随平野尽 江入大荒流万里长江横渡 极目楚天舒五、因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”因为长江哺育了两岸各族儿女，推动了社会的发展，所以说它有“母亲的情怀”。2、落日三、1、“担

2、心”一词体会到：白鸥飞得很低，让人觉得快要接触到海面了。2、“感染”一词体会到：日落的美丽景象和我心的喜悦、喜爱之情。3、体会到：人们全神贯注地欣赏落日之美，以与作者对落日的留恋和惊叹。四、1、时间 云很少 有黑云，而且云片很厚 2、一刹那间 词语：负着重荷 一步一步 慢慢地 努力 终于 冲破3、这是伟大的奇观 好处：加强语气，强调这就是伟大的奇观。3、的海三、1、涌浪比做小山、狮子 形象的写出了冬天的海巨浪汹涌的壮观景象。因为冬天的海景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。2、顽皮的孩子 扑字写出了春天的海微波泛起的可爱与轻盈。3、总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远。不畏严寒，充实忙碌

3、，使他们有丰富多彩的物质文化生活。四、1、我的梦是指我对大海的喜爱和向往。蓝色的希冀是希望孩子们也喜欢大海。播种的含义是让对大海的喜爱和向往在每个孩子心中生根。2、聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！3、文中写了两种海，一种是自然之海，另一种指人生之海，它们共同的特点就是都要不断地充实自己，永不满足，永不信息，这才有广阔的胸怀，澎湃的气势，激扬的活力。4、记的双龙洞一、罗甸 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部二、1 2三、1叶圣 洞口 外洞 孔隙 洞 2窄小 （1）两个人并排仰卧，是这样小的小船。 （2）行船方式：船两头都系着绳子船就出来。 （3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背

4、，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。 （4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来；我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 3黑 奇 大 ， 奇 4泉水流经的路线是文章的另一条线索，使文章条理清楚，体现作者构思巧妙。四、1（秀） 庐山（俊） 泰山（尊） （贵） 2山野 水野 人野 3这两段都用了总分的写法。第二段主要用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还通过对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段主要用了比喻、拟人手法，突出水的野性美。 4在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。我跃入溪水中，感受着溪水的清凉；我还与同伴在溪水里追逐、嬉戏，

5、泼洒着快乐之水；大家你追我赶，欢呼声、笑声，响成一片。5、卢沟桥烽火三、1、同样写行军，我发现“偷偷地”“摸”揭示了日本军队的险恶用心与卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。2、同样写战斗失利，我发现“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确选择，语气很委婉；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”写出了日军被痛打的惨状，表达了对日军的鄙视。四、3 （词语感情色彩的正确表达）五、1、日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头

6、。2、日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。3、大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。4、中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。六、1、开头的景物描写表现了当时恶劣的天气以与战士们不怕困难的坚强意志。2、既然与敌人相遇了，那么只有勇敢的人才能取得胜利。3、我觉得要云龙是一个英勇善战、机智果断的人。6、半截蜡烛二、6 1 4 3三、伯诺德夫人、杰克、杰奎琳的情节任选一个，可参考书上的相关语句。四、1、厄运的意思是困苦的遭遇。2、从容默默杰克的沉着镇定、机智勇敢、心思缜密。3、半截蜡烛因为蜡烛一旦燃烧到金

7、属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭破坏，一家三口生命也将结束。4、不能去掉。“似乎”一词逼真地反映出伯诺德夫人紧的心情，不能去掉。五、1、救死扶伤是医生的天职。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。此时此刻，反法西斯就是最大的天职！2、因为他已经做好了杀死德国法西斯分子的准备，他也知道自己这样做的结果就是死亡，所以他穿得庄严隆重，坦然地面对死亡。7、聂将军与日本小姑娘一、2、聂荣臻宽宏大度、至仁至义、和蔼可亲、恩怨分明等三、1、日本士兵与人民为仇敌国际主义之精神至仁至义有始有终中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底。2、将军的表现：抱起、慈爱地拉过、亲切地问、和蔼

8、地说、拉到怀里、一口一口地喂饭孤女的表现：不停地说、惊恐的神色、不拘束、拽着、跑前跑后、亲热我的体会：聂将军和蔼可亲，无微不至地关心照顾两个日本孤女。8、三打白骨精二、馒瞒埋蛮三、1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不与待、嘴馋的样子。2.这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不与待的样子。3.唐僧因为悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小与受到了严重的程度。4.悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅，他心想，如果再不除去这个妖精，师傅就会再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白

9、骨精的阴谋诡计。四、 (一) 突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。 (二) 这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。作者把人物写得这样美，其用意是写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。 (三) 悟空对师傅忠心耿耿，感情深厚。五、人物名称：悟空人物故事：悟空号称“美猴王”和“齐天大圣”，他除妖降魔，保护唐僧西天取经，最终修成正果。人物评价：疾恶如仇英勇无畏。9、词两首二、三、常记误入藕花兴尽晚回舟诗人强烈爱美景的思想感情四、一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷

10、人，还是急着在荷花从中找到正确的路径。她快速地划动小船，惊动了已经栖息的水鸟。此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。10、螳螂捕蝉一、一言既出，驷马难追一着不慎，满盘皆输人非圣贤，孰能无过不经一事，不长一智百尺竿头，更进一步前无古人，后无来者二、1大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。2大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。3因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。4. 形容一下子明白过来。我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方

11、法，让吴王自悟其理。三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！2树蝉螳螂黄雀四、西游记是一本好书,值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？11、读书要有选择三、悟空的机智和勇敢，从水浒传中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱。四、阅读短文1因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。2首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我

12、会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历给我的启示有：我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。12夜晚的实验补充习题答案二、1、（2、1、3、2）2、（1、2、1、4）三、1、敏锐敏捷2、灵活灵巧五、2、斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平

13、常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。六、1麦隆夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。13海洋21世纪的希望补充习题答案二、1、无私吝啬2、丰富短缺3、高昂低廉三、1、矿产资源、食品、电力、淡水、建设城市2、保护海洋、海洋资源、才会乐于作出它的奉献四、1、海洋是人类未来的粮仓。2、藻类、浮游生物、鱼虾3、列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。举例子。通过举

14、南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的容具体清晰，通俗易懂，令人信服。作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。4、海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。14学会合作补充习题答案一、

15、1、谐协 谐协2、优 悠优 悠3、顾故顾故三、1、与别人合作打开成功之门的钥匙 2、小成就大成就什么成就3、统一的目标，要尽力做好分的事情心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。四、1、现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。2、例子：接力比赛、共同作画、大扫除共同打扫、互相监督鼓励共同进步感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。15.天游峰的扫路人补充习题答案一2、天游峰的扫路人乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献二xu 瘦削 s

16、 宿舍xio 削铅笔 xi 一宿 xi 星宿三2、瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲。默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。四1、jn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。2、气喘吁吁、大汗淋漓望而却步、半途而返3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。16.最大的麦穗补充习题答案二1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟2、决定、确定三1、亲切地2、失望地（严肃地）3、语重心长地（意

17、味深长地）格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。四1、放大的理想和抱负摆在眼前的机遇摆在眼前的机遇2、一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。17.山谷中的谜底补充习题答案二1、承担承受承担2、揭开揭示3、不是就是 不是而是三1、q tn2、解释说明3、直面困难和压力，迎难而上作出让步4、启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。四1、渗透 侵蚀 崩溃2、是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。18.广玉兰补充习题答案二1、

18、2、三1、皎洁清丽2、幽香与纯洁无比旺盛的生命力一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。我爱校园美丽的风景，更高精心教育我们的老师。四1、ru zhu sh2、含羞待放刚刚绽放盛开花瓣凋总-分-总喜爱五1、无论都2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。（2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。（3）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。（4）没有什么树林能像白桦这样与

19、冰雪融为一体又不失去自己的本色。19.夹竹桃补充习题答案二1、向来一直一贯2、绽放盛开3、浸透弥漫4、想象梦想三繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓四1、因为夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。2、地图、荇藻、墨竹3、花期长和有韧性引起下文它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。五1、在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 “脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。2、有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。3、老舍的养花让我明

20、白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。 20.古诗两首（石灰吟墨梅）补充习题答案三1、明于谦坚贞不屈洁身自好好像平平常常的事情即使身体粉碎也不惧怕，还要把洁白干净留在人世间。2、王冕墨梅鄙视流俗、贞节自守的高尚情操弥漫在天地之间不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间。四（一）凌寒独自开为有暗香来（二）咬定青山不放松千磨万击还坚劲（三）风霜恶重重风霜其奈何?21.莫泊桑拜师补充习题答案二1、直截了当2、滔滔不绝3、万般无奈三1、第二段侧重讲写作要仔细观察，第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处。2、怎么能说没有什么

21、东西好写呢？通过连续的问句加强语气，强调有东西可以写，并告诉莫泊桑可以写的容。3、福楼拜是一个有水平，对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师。四1、一是具体批罗丹文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情二是指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领专注，一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯注其中的本领。3、22.理想的风筝补充习题答案一w s qn tn x bo二那幻陪伴蓝三慈祥天空酸涩风筝甜蜜线端四1、表示思维的跳跃性。2、引文的省略。3、表示语意未尽，让人思索。五1、每年春天放风筝2、句子较多，举例说明如下：“我想，那时候他一定因为

22、他感到了自己生命的强壮和力量。”这一段话写出了我对老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情。3、学生自由想像，关键要表现老师乐观、坚强的品质。4、这风筝寄托着老师对事业和生活的热爱和追求，同时也暗示着老师为我们树立了榜样，为我们播了一颗颗理想的种子，让我们在心中升腾起了对未来的希望。 23.孔子游春补充习题答案二深思熟虑虑，考虑。奔流不息息，停止。意味深长长，长远、久远、深远。司空见惯惯，常见，以为是常有的，不稀奇。三绵绵的细雨是她甘甜的乳汁；盛开的鲜花是她美丽的发卡四1、哺育一切生灵或方或长和顺温柔 穿凿荡涤污垢2、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！他所作的事情到后来我才感到意味

23、深长，无法忘却！每个人都有一次意味深长的经历或想法，这是人生路上所必需的！3、有德行有情义有志向善施教化4、（1）杏坛讲学 苛政猛于虎两小儿辩日三月不知肉味季氏将伐颛臾“期末综合测试”补充习题答案二1、锋利俊俏蓄谋已久烽火崇山峻岭牲畜2、万籁俱寂如火如荼莫衷一是孜孜不倦不偏不倚明察秋毫螳螂捕蝉，黄雀在后不入虎穴，焉得虎子从善如流，疾恶如仇兼听则明，偏听则暗3、但悲不见九州同西塞山前白鹭飞学而不思则罔，思而不学则殆不要人夸好颜色忠言逆耳得于行不愤不启举一隅不以三隅反三1、巨浪荡涤着尘埃涛声回落在天外灌溉花的国土你用磅礴的力量2、一堆影子是亚洲一堆影子是非洲空白的地方是大海就是远渡重洋的海轮3、对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。（或“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”我明白了我们应该