短句变长句 句式变换

1、A2：一个先驱者首先向未知世界一个先驱者首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由。的自由。这位先驱者的名字被刻入了石头。这位先驱者的名字被刻入了石头。这块石头被人们放在先驱者足迹的这块石头被人们放在先驱者足迹的尽头。尽头。A1：人们把一块刻着：人们把一块刻着一个首先向未知世界的一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由的先们引向了新的自由的先驱者的名字的石头放在驱者的名字的石头放在先驱者足迹的尽头。先驱者足迹的尽头。短句短句长句长句再次重温长短句的区别再次重温长短句的区别特点：特点：短句是使用词语少、形体短、结短句是

2、使用词语少、形体短、结构简单的单句。如构简单的单句。如“A2”就含就含有有3个句子每个句子相比于个句子每个句子相比于“A1”都较短。这些短句组合起来表都较短。这些短句组合起来表达的内容与左栏一个长句所表达达的内容与左栏一个长句所表达的内容相同。的内容相同。短句的特点：短句的特点：表意灵活，简洁明表意灵活，简洁明快，节奏感强。快，节奏感强。特点：特点：长句是使用词语多、形体长句是使用词语多、形体长、结构复杂的单句，它长、结构复杂的单句，它只有一套句子成分。如只有一套句子成分。如“A1”的主干是的主干是“人们把石人们把石头放在尽头其他都是它们头放在尽头其他都是它们的修饰语。的修饰语。长句的特点：长

3、句的特点：表意严密，表意严密，内容丰富，精确细致。内容丰富，精确细致。短句短句长句长句 修饰语多，并列成分多，或某一成分修饰语多，并列成分多，或某一成分的结构比较复杂的句子叫的结构比较复杂的句子叫长句。长句。反之，反之，就可称为就可称为短句短句“把下面的长句改写成把下面的长句改写成4 4个较短的句子个较短的句子”“将下面的句子改写成几个短句将下面的句子改写成几个短句”“把下面的这段话改为一个长句把下面的这段话改为一个长句”“将下面三个句子整合为一个单句将下面三个句子整合为一个单句” 长句：一个结构长句：一个结构 短句：几个结构短句：几个结构 长变短长变短短变长短变长短句短句变长句变长句考点分析

4、考点分析方法步骤方法步骤本课小结本课小结练习巩固练习巩固特例分析特例分析例一例一例二例二特例特例拓展练习拓展练习方法解读方法解读考点分析考点分析 长句变短句属考纲中选用句式考点，长句变短句属考纲中选用句式考点，能力层级为能力层级为E，属表达运用。命题，属表达运用。命题形式为主观题，分值形式为主观题，分值5-6分分 2014年和年和2013年新课标全国卷都年新课标全国卷都没有考查仿用和变换句式没有考查仿用和变换句式(含修辞含修辞)。变换句式在变换句式在2011年考查过年考查过。句式句式变换重点是长短句互换。变换重点是长短句互换。 考点分析考点分析方法解读方法解读 将下面几个短句组合成一个长单句将

5、下面几个短句组合成一个长单句(可可适当增加词语适当增加词语)，做到保留全部信息。，做到保留全部信息。 他们都是山里的孩子，同一片蓝天他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们的美好愿望。是他们的美好愿望。方法步骤方法步骤1、找主干2、消复指3、修饰成分按序归位4、检查 将下面几个短句组合成一个长单句将下面几个短句组合成一个长单句(可适当可适当增加词语增加词语)，做到保留全部信息。，做到保留全部信息。 他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们都是山里的孩子，同一片蓝天下

6、，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们的美好有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们的美好愿望。愿望。主干：他们都是孩子。主干：他们都是孩子。 方法步骤方法步骤1、找主干、找主干 将下面几个短句组合成一个长单句将下面几个短句组合成一个长单句(可适当可适当增加词语增加词语)，做到保留全部信息。，做到保留全部信息。 他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们的美好有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们的美好愿

7、望。愿望。复指复指：他们，他们：他们，他们的的方法步骤方法步骤2、消复指、消复指方法解读方法解读复指：又叫同位短语。指两个又叫同位短语。指两个词或短语连用在一起，表示同一个词或短语连用在一起，表示同一个人或事物，在入句时共同充当一个人或事物，在入句时共同充当一个成分的短语。如成分的短语。如:首都北京、厂长首都北京、厂长老王、华罗庚教授、他自己、咱们老王、华罗庚教授、他自己、咱们学生、母子二人、鲁迅先生学生、母子二人、鲁迅先生 将下面几个短句组合成一个长单句将下面几个短句组合成一个长单句(可适当可适当增加词语增加词语)，做到保留全部信息。，做到保留全部信息。 他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他

8、们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们的美好有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们的美好愿望。愿望。修饰成分按序归位：修饰成分按序归位：1.同一片蓝天下的同一片蓝天下的（表处所）（表处所） 2.没有被生活窘迫磨灭斗志的怀有远大理想和建设家乡美没有被生活窘迫磨灭斗志的怀有远大理想和建设家乡美好愿望的好愿望的（动词性短语）（动词性短语）3.山里的山里的（名词性短语）（名词性短语）方法步骤方法步骤3、修饰成分按序归位、修饰成分按序归位方法解读方法解读 修饰成分按序归位1 1多项定语次序多项定语次序 表领属

9、性的或表时间、处所的短语；表领属性的或表时间、处所的短语； 指称或数量短语；指称或数量短语； 动词或动词短语；动词或动词短语； 形容词或形容词短语；形容词或形容词短语； 名词或名词短语。可简记为名词或名词短语。可简记为“属数动形名属数动形名”。 另外，带另外，带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之前。的定语之前。 如：花园里如：花园里(领属性的领属性的)那那(指示代词指示代词)几朵几朵(数量词数量词)盛开的盛开的(动词动词)美丽的美丽的(形容词形容词)红色红色(形容词形容词)玫瑰花玫瑰花(名词名词)被人摘走了。被人摘走了。 方法解读方法解读 修饰成分按序归位2 2多项状语次序多

10、项状语次序 表目的或原因的介宾短语；表目的或原因的介宾短语； 表时间的名词或介宾短语；表时间的名词或介宾短语； 表处所的名词或介宾短语；表处所的名词或介宾短语； 副词副词(表范围或频率表范围或频率)； 形容词或动词形容词或动词(表情态表情态)； 表对象的介宾短语。表对象的介宾短语。 例：那位失主为表谢意例：那位失主为表谢意(表目的表目的)昨天昨天(表时间表时间)在电在电视台视台(表处所表处所)又又(副词副词)诚挚地诚挚地(形容词形容词)为他为他(表对象表对象)点了一首歌。点了一首歌。 他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没们

11、同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们的美有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们的美好愿望。好愿望。他们都是同一片蓝天下的他们都是同一片蓝天下的（表处所）（表处所）没有被生活窘没有被生活窘迫磨灭斗志的怀有远大理想和建设家乡美好愿望的迫磨灭斗志的怀有远大理想和建设家乡美好愿望的（动词性短语）（动词性短语）山里的山里的（名词性短语）（名词性短语）孩子。孩子。 一是一是改变改变了原句意思；了原句意思； 二是将原句的二是将原句的重要信息漏掉；重要信息漏掉； 三是改写后句意不连贯甚至三是改写后句意不连贯甚至有有语病语病 4.检查检查：变换句式要避免三种错误变换句式要避免三种错误 方

12、法解读方法解读例例1： 这是一所环境优美的中学，是一所有这是一所环境优美的中学，是一所有着百年历史的中学，是一所为国家培养出数着百年历史的中学，是一所为国家培养出数以千计的优秀人才的中学。以千计的优秀人才的中学。 解题步骤解题步骤 1.找主干找主干： 这是一所中学这是一所中学 2.消复指消复指：是一所，的中学：是一所，的中学 3.排序排序：环境优美、有着百年历史、为国家：环境优美、有着百年历史、为国家培养出数以千计的优秀人才培养出数以千计的优秀人才 4.检查检查 答案：这是一所答案：这是一所环境优美、有着百年历史、环境优美、有着百年历史、为国家培养出数以千计的优秀人才为国家培养出数以千计的优秀

13、人才的中学的中学。练习巩固练习巩固练习练习1 1他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想理想 而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国。去，把青春献给伟大祖国。解题步骤解题步骤 1.找主干找主干：他们都是应届毕业的大学生：他们都是应届毕业的大学生2.消复指消复指：他们，他们：他们，他们3.排序排序：怀有远大理想而又德才兼备，志愿到：怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖4.检查检查答案：他们都是答案：他们都是怀有远大理想而又

14、德才兼备，志愿怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应应届毕业的大学生届毕业的大学生。练习练习2 2、1、中央电视台决定每周实况转播一场甲、中央电视台决定每周实况转播一场甲A足球联赛。足球联赛。2、此项决定引起国外企业的兴趣。、此项决定引起国外企业的兴趣。解题步骤解题步骤 1.找主干：找主干：决定引起兴趣决定引起兴趣2.消复指消复指：决定，此项：决定，此项3.排序排序：中央电视台，每周实况转播一场甲：中央电视台，每周实况转播一场甲A足足球联赛，国外企业球联赛，国外企业4.检查检查答案：答案：中央电视台每周实况转播一场甲

15、中央电视台每周实况转播一场甲A足足球联赛的决定引起国外企业的兴趣。球联赛的决定引起国外企业的兴趣。练习练习3 3、将下列短句变成一个长句。、将下列短句变成一个长句。红楼梦反映了我国封建社会腐朽、衰败红楼梦反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程。的历史过程。我国清代的曹雪芹从我国清代的曹雪芹从17541754年开始写作红楼年开始写作红楼梦。梦。红楼梦的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝红楼梦的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧。钗的爱情悲剧。曹雪芹披阅十载，增删五次写成了现实主义曹雪芹披阅十载，增删五次写成了现实主义文学巨著红楼梦。文学巨著红楼梦。红楼梦以封建大家庭贾府为描写中心。红楼梦以封建大家庭

16、贾府为描写中心。红楼梦曲折的表现了反封建的深刻主题。红楼梦曲折的表现了反封建的深刻主题。练习练习4、将下列短句变成一个长句。、将下列短句变成一个长句。、红楼梦反映了我国封建社会、红楼梦反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程。腐朽、衰败的历史过程。、我国清代的曹雪芹从、我国清代的曹雪芹从1754年开始年开始写作红楼梦。写作红楼梦。、红楼梦的主线是贾宝玉、林、红楼梦的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧。黛玉、薛宝钗的爱情悲剧。、曹雪芹披阅十载，增删五次写成、曹雪芹披阅十载，增删五次写成了现实主义文学巨著红楼梦。了现实主义文学巨著红楼梦。、红楼梦以封建大家庭贾府为、红楼梦以封建大家庭贾府为描写中

17、心。描写中心。、红楼梦曲折的表现了反封建、红楼梦曲折的表现了反封建的深刻主题。的深刻主题。第一步、找主干第一步、找主干这几个短句都是以这几个短句都是以红楼梦红楼梦为陈为陈述主体的，所以长句的主干应该是述主体的，所以长句的主干应该是回答回答红楼梦红楼梦是一部什么样的书。是一部什么样的书。根据短句提供的信息，可确立主干根据短句提供的信息，可确立主干句为：句为： 红楼梦红楼梦是现实主义的文是现实主义的文学巨著。学巨著。第二步、消复指第二步、消复指根据内容，可作如下组合并：根据内容，可作如下组合并：谈写作经过，谈线索，谈谈写作经过，谈线索，谈书的内容主题。改写后如下书的内容主题。改写后如下排序排序：2

18、，4，5，3，1，6红楼梦红楼梦， 红楼梦红楼梦， 红楼红楼梦梦， 红楼梦红楼梦， 红楼梦红楼梦第三步、第三步、修饰成分按序归位修饰成分按序归位第四步、检查第四步、检查、红楼梦反映了我国封、红楼梦反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史建社会腐朽、衰败的历史过程。过程。、我国清代的曹雪芹从、我国清代的曹雪芹从1754年开始写作红楼年开始写作红楼梦。梦。、红楼梦的主线是贾宝、红楼梦的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧。情悲剧。、曹雪芹披阅十载，增删五、曹雪芹披阅十载，增删五次写成了现实主义文学巨次写成了现实主义文学巨著红楼梦。著红楼梦。、红楼梦以封建大家庭、红楼梦以封建大家庭

19、贾府为描写中心。贾府为描写中心。、红楼梦曲折的表现了、红楼梦曲折的表现了反封建的深刻主题反封建的深刻主题。红楼梦红楼梦是是我国我国清代的曹雪芹从清代的曹雪芹从1754年开始，披阅年开始，披阅十载，增删五次而十载，增删五次而写成的，以封建大写成的，以封建大家庭贾府为描写中家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，来情悲剧为主线，来反映我国封建社会反映我国封建社会腐朽衰败的历史过腐朽衰败的历史过程，曲折的表现了程，曲折的表现了反封建的深刻主题反封建的深刻主题的的现实主义文学巨现实主义文学巨著。著。 练习练习5 5将下面三个句子整合为一个长单句。将

20、下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序，适当增删词语，不能改变原可调整语序，适当增删词语，不能改变原意。意。 隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 当时的当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨的题识。的造型、镌刻墨的题识。 这这都推动墨向着艺术化的方向发展。都推动墨向着艺术化的方向发展。 解析解析本题要求将三个句子整合为一个长本题要求将三个句子整合为一个长单句。解答这类题，通常我们需要先在其中单句。解答这类题，通常我们需要先在其中找到一个合适的句子，作为主干句。此题中，找到一个合适的句子，作为主干句。此题中，我们可以将句子的主

21、干确定为我们可以将句子的主干确定为“隋唐时代的隋唐时代的墨工推动着墨的发展墨工推动着墨的发展”。然后将其他的句子。然后将其他的句子变换成修饰成分，添加进这个主干句里面，变换成修饰成分，添加进这个主干句里面，从而使之成为一个长单句。从而使之成为一个长单句。参考答案参考答案我国造墨业空前兴盛的我国造墨业空前兴盛的隋隋唐时代的墨工唐时代的墨工对于造墨技法的讲究、墨对于造墨技法的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动推动着墨着墨向着艺术化向着艺术化的的方向方向发展发展。特例分析特例分析 特例：（特例：（06年辽宁卷）请根据下列语年辽宁卷）请根据下列语句，给句，给“流星

22、雨流星雨”下定义下定义。 要求，必须为单句，语序合理，不得要求，必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息丢掉语句中的信息(可增删词语可增删词语)。 流星雨是流星群与地球相遇时产生流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。的一种自然现象。 流星雨发光的原因是受大气摩擦。流星雨发光的原因是受大气摩擦。 流星雨发出的光亮如同从一点迸发流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。出的焰火。 流星雨如下雨一般。流星雨如下雨一般。 特殊短句变长句特殊短句变长句（下定义）：方法与一般短句（下定义）：方法与一般短句变长句的方法相同，只是规定了主干句。变长句的方法相同，只是规定了主干句。 下定义：下定义：XX

23、是是XX的的XX。被定义的概被定义的概念念概念的本质特征概念的本质特征邻近大邻近大概念概念XX的的XX叫叫XX农民农民是是在农村从事农业生产在农村从事农业生产的劳动者。的劳动者。被定义的概被定义的概念念概念的本质特征概念的本质特征在农村从事农业生产在农村从事农业生产的劳动者叫的劳动者叫农民农民邻近大邻近大概念概念解题步骤解题步骤 1.找主干：找主干：流星雨是一种自然现象流星雨是一种自然现象2.消复指消复指：流星雨流星雨3.排序排序：流星群在与地球相遇时，因受大气流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种而又状如下雨的

24、一种4.检查检查：一是一是有无有无改变改变了原句意思；了原句意思； 二是二是有无有无将原句的将原句的重要信息漏掉重要信息漏掉； 三是三是有无有无改写后句意不连贯甚至有改写后句意不连贯甚至有语病语病 流星雨是流星群在与地球相遇流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。的一种自然现象。 流星群在与地球相遇时，因流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象叫流星雨。自然现象叫

25、流星雨。特别提醒 下定义题在压缩语段和变换句式中下定义题在压缩语段和变换句式中均有出现。均有出现。 所不同的是：所不同的是： 压缩语段所给的是一个完整的语段，压缩语段所给的是一个完整的语段，要求从中提取信息，组成定义，可要求从中提取信息，组成定义，可以舍弃一些次要信息；以舍弃一些次要信息； 变换句式所给的是几个编组句子，变换句式所给的是几个编组句子，可以增删词语，一般不能改变原意。可以增删词语，一般不能改变原意。 拓展练习拓展练习 拓展练习拓展练习1 1（0606年辽宁卷）请根据下列语句，年辽宁卷）请根据下列语句，给给“泥石流泥石流”下下一个定义：一个定义： 泥石流是一种突发性洪流。泥石流是一种突发性洪流。 泥石流往往发生在山地高原地区。泥石流往往发生在山地高原地区。 泥石流的多发地区往往地形陡峻，多泥沙泥石流的多发地区往往地形陡峻，多泥沙石块堆积。石块堆积。 泥石流发生时往往会出现特大暴雨或大量泥石流发生时往往会出现特大暴雨或大量冰融水。冰融水。 大量的水体浸透，冲击大量泥沙石块，形大量的水体浸透，冲击大量泥沙石块，形成泥沙石块和水的混合体。成泥沙石块和水的混合体。 泥沙石块和水的混合体在自身重力作用下泥沙石块和水的混合体在自身重力作用下发生运动，形成沿陡