参观小学心得体会(1)

1、第29页 共29页参观小学心得体会(1)参观小学心得体会(精选15篇)当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样可以给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是WTT搜集整理的参观小学心得体会，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。参观小学心得体会1今天，我们去了广州水族馆。有这么多人要去看海洋生物，简直就是人山人海，几乎到了没有水的地步。进门后，我们随着人流走上电梯。突然，我发现我们进入了一个玻璃隧道。我看见头顶上有许多小鱼，包括小鲨鱼，还有鳐鱼，第一次真实地看到这些鱼，我惊喜万分，原来我只是在电视上看过它们，这一次可是亲眼目睹！我真是太快乐了！于是，我

2、就兴奋地拉着妈妈东看看西看看，迫不及待地想看到各种各样的鱼。那些鱼很新奇，比方说狮子鱼，它们全身上下都长着竖条花纹，鱼鳍就像狮子头上的毛发，一根根直直地往外张开；再比方说小丑鱼，有些是红色的，就像我们在海底总发动里面看到的NEMO一样，很惹人喜欢；还有一些是黑色的，身上长着白色的条纹，我觉得这种小丑鱼很奇怪，在我的印象中，小丑鱼只有红色的，这次真让我长见识了。在我看到的鱼里面，有一种鱼，叫箱豚，要是它受伤了，身体流出的毒液会把整缸鱼毒死，包括它自己。后来，我在墙壁上看见了一只宏大的螃蟹的壳，我听讲解员说，这是一只生活在海洋馆里的大螃蟹脱下来的，我简直不敢相信，原来螃蟹会脱壳。这又让我长了见识！

3、在鲨鱼馆，我们还看了人鲨共舞表演。没看之前，我想，鲨鱼这么凶猛，怎么能和人跳舞呢？许许多多的人都挤在鲨鱼馆的玻璃墙前，期待着看人鲨共舞。过了一会儿，一个穿着潜水服，戴着潜水镜，背着氧气瓶的人跳进了水里面。我看见他拿着一个箱子，箱子里装着小鱼，我想，鲨鱼是喜欢吃肉的，它们也喜欢吃小鱼，所以，潜水员拿小鱼去喂它们，它们就会乖乖听话。果然，那些鲨鱼就围着那个潜水员转圈圈，潜水员还跳到了一只鲨鱼的背上，骑着鲨鱼在水里游泳。真是太好看了，我冲动得连连拍掌。真是名副其实的人鲨共舞！这次到海洋馆参观，我长了好多见识，我真开心呀！参观小学心得体会2一、参观学习过程11月13日，在明光市城西小学贺建伟校长带着下

4、，我们一行32人到南京市浦口区行知小学参观学习。在出发前贺校长给每人介绍这次学习的安排以及这次学习的目的，介绍行知学校的概况，行知学校校长杨瑞清事迹。到达后，首先由行知学校安排的老师带着我们参观学校的校容校貌、学农基地的宿舍、行知工程规划，参观了幼儿部、小学部、校史馆，然后听取了杨瑞清校长的报告。报告全面介绍行知小学的创立，打造和行知工程，以及杨瑞清个人走在行知路上的经历。二、参观学习体会通过对行知学校参观学习和听取杨校长的报告，主要收获如下：1、行知学校从创办到如今始终坚持理论伟大的人民教育家陶行知生活教育理论，传承陶行知先生的办学思想。形成了学会赏识，爱满天下的办学理念。这理念应当是对陶行

5、知教育思想的传承和开展办学的目的，十清楚确，就是让农民的孩子享受最优质的教育这也是表达了杨校长的追求，他说：“懂得农民甘苦的心，才能和他们一起改变贫穷落后，坎坷，才能从他们身上汲取力量。2、学校通过学会结合，答复的农村学校怎么办的问题，解决办学形式问题。学会赏识，答复如何教育农民子弟的孩子的问题，解决教育形式的问题。学会自信，答复乡村老师如何成长的问题，解决农村学校“留人形式”的问题。农村老师不是待遇低的问题，主要是封闭了自己难以开展，要放开，走出去的老师也学校的财富3、杨瑞清校长在成长和做人上用三个词描绘自己的状态，自己的样子，第一个词是“坚持”；第二个词是“感谢”，用诚心和成长来感谢；第三

6、个词是“成长”。让人们守住宁静的心家，经营温馨的小家，融进和谐的大家，奉献伟大的国家。善解人意发现美，与人为善表达美，善待自己享受美，积德行善弘扬美。让人们感觉到杨瑞清既平凡而伟大。4、透过学校的环境和学校的气氛，表达出学校深沉的底蕴和内涵，让人感受到学校的和谐，校园、花园、果园几百亩连成一片，投资1.3亿元建行知工程。学校的一草、一树、一墙、一角学生老师家长社会都能传播知识，弘扬文化。如柿子树的故事让学生优点分享做心灵的主人。全员管理做集体的主人。自主选择做学习的主人。让学生在七彩的校园里多彩的生活，快乐成长；让老师好好学习，学生天天向上。他们还编写了小主人校本教材。5、学校在教研教学上，先

7、后开展了师生微笑教育，赏识教育研究。如今施行农村小班额教学实验。他们的每项研究都根据农村小学教育这个中心。三、参观学习后的反思陶行知先生说：“人生为一大事来，为做一大事去，立大志，做大事”而杨瑞清开场所做的事，并不是什么惊天动地大事，用他自己的话说叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，将小事做好，做到极致，最终也能成就大事。我认为我们的贺校长也应该向杨瑞清那样首先应当从立大志，做小事开场，从大处着眼，小事入手，咬定目的坚持做，从学校的小事做起。从上好一门课，捡起一片纸，研好一节课，用好一面墙做起。1、上好一门课，开足开齐课程，树立正确的课程观，不上好一门课就是对学生的不负责任。2、捡起一

8、片纸，狠抓养成教育，培养良好的行为习惯。3、研好一门课，搞好教育科研，促进学校开展，向课堂要质量，不要违犯教学规律，抓教学加班加点，甚至到小学每月都月考4、用好一面墙，建立和谐而有活力的校园文化，让每一面墙都说话。这四个一就是学校管理中极普通极细小的事，也是容易做以的事，关键看我们能不能长期地做，持久地做，做好“四个一”就会把学校的大事做好。参观小学心得体会33月10日，在王校长等四位行政的带着下，我有幸参观了仰慕已久的zz小学。虽然只是短短的半天时间，却给我感触很多。精致的学校布局、整洁的校园环境、细腻的领导管理等给我留下了深化的印象。一路上，六人同挤一辆车，随着汽车的颠簸，大家有说有笑，你

9、一言我一语不知不觉已经来到了z小学，下车步入校园，首先映入眼帘的是带着乡村泥土气息的精致校园，坐车时的拥挤之感顿时烟消云散了。伫立在这样一个幽静文雅的校园里，同事们都下意识地把议论声压低了。漫步在校园里，你会感到学校的每个角落都是那么整洁得让人不可思议，似乎都蕴藏着一个个感人的故事。你想找一片落叶都很困难。在吴校长的引导下，我们边走边看，不由得内心产生一个疑问：如此一尘不染到底是怎样清扫出来的？是否有一个专门的保洁公司负责这所学校环境卫生。带着疑问，我们听了吴校长就学校精细化管理的专题介绍。听了介绍，我才恍然大悟，z小学的一切都浸润着吴校长的心血。她把常规、把平凡的事抓到了极至。正如她说的“细

10、节决定成败”，她处处关注细节。从对老师的要求，对学生的养成教育，把z小学精心打造成了学校。本来我认为这一切都是学校领导的事，与我们普通老师无多大关系，但吴校长又说“人人都是学校的主人”，领导是，老师是，学生也是。连学生都是，何况我们为人师表的老师呢。再说，光靠几个人的力量是远远不够的，还得靠大家人心齐，泰山移。作为学校的一分子，作为一名班主任，我深感自己责任重大。参观归来，让我看清了差距与缺乏。常言道“他山之石，可以攻玉”。我相信，只要我们坚持学习，把本职工作做细、做活、做实，我们也会成为一个关注细节的人，就一定能尽早适应本部的各项要求。参观小学心得体会44月15日，我有幸参加了去温岭市横湖小

11、学参观学习活动。一天下来，感触颇多，受益匪浅。早上九点左右我们到达了横湖小学，我们首先听取了金维明校长对学校的介绍。其中我印象最深的是横湖小学的“小”，人均平均占地面积缺乏0.5平方米，但这所小学校所获得的成绩是令所有学校所羡慕的，与温岭的太平小学、方城小学两所大学校并驾齐驱。而后，我们又听取了两位校长的专题报告：深化课程改革，转换教育形式-学生解放行动试验工作的汇报班主任工作管理汇报，学校的特色是开拓“上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价”的操作途径，施行“晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动”五大文化工程，推行“多元化”评价和“文明券”

12、鼓励的方法，把学生培养成为“至善、至美、至优”的学习型学生，使学生在欢乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬个性、开展才能。教育在开展，学生在开展，新时期的教育对老师也提出了更高的要求，老师作为组织者、引路人，在教学中不仅要树立学生的主体意识，注重培养学生的合作意识，培养学生的创新才能。同时我们老师在教学工作中自己要创新，从意识上，才能上，方法上创新。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，进步教育的艺术性。经过本次参观学习活动，开阔我的视野，对我是一次很好的教育。对我今后的教学工作和自身开展有所启发，为自己今后进步自身的教学才能，积累了丰富的经历。参观小学心得体会5我有幸到_小学参观和学习，在历时四天

13、的考察学习中，我们先后听取了_小学校长、_附小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这两所小学特色办学及文化气氛，听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深化的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。施行素质教育是当前我国教育的主旋律，不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了，学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校_小学是一所小班化教学的实验学校，集中优势教育资，表达艺术特色，办优质教育，并获得了显著成效；着

14、眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人气氛，无不表达着素质教育旺盛的生命力。独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品特色粉画、书法作品、摄影、小制作、工艺品等，在细微之处表达着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，假如我们能有一间艺术展厅，并在这些方面进展一种常规教育的话，也是不难做到的。说说美丽的盘子一课，该课以生活中最常见的盘子为根底，向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品，使学生理解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘变成美

15、丽的艺术品。通过本课的学习，让学生掌握了在盘子上的绘画技巧，把大自然中的美丽风光和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。老师语言生动，有亲和力，课的环节明晰完好，老师示范过程中可以与学生共同考虑，让学生自己找到解决的方法，解决了教学的难点，讲解明晰透彻，在课堂上关注到了学生，给了学生充分的开展空间，学生作评丰富多样，不愧是一节值得学习的好课。总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名老师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力

16、践行新课程理念，努力施行素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经历，不断改良自己的工作方法，力争使自己做的更好。参观小学心得体会6_月底，在教育部门的领导下，我和几位老师有幸到_中心小学参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了_中心小学特色作业及文化气氛。观看了_中心小学的作业展板，听了中心小学老师的讲解展示。虽然这次学习活动很快完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深化的印象，使我感触颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。我们所参观的_中心小学，集中优势教育资，办优质教育，把作业办出了特色，并获得了显

17、著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的理论才能与创新意识兼顾，不仅仅把作业固定在书面，还设置了许许多多手工制作及创意性作业。例如：学生的手工制作地膜覆盖机，培养学生动手才能的同时还能把制作应用于理论当中，为广阔百姓效劳，使学生成为关心群众的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的书面作业，在布置作业方面缺少创新和理论。教育的成功自教育细节的成功，作业的成功也在于细节。作为一名品社老师，我特别看了一下_中心小学老师们怎么布置品社作业？我发现：为了使学生通过做作业各方面才能得到锻炼，老师在布置作业时让学生自己当成一名设计师，每次作业就是一次新创作，让学生自己设计版面，并根

18、据内容配图。这些做法对我们都是一种启发和提醒，假如我们在这些方面进一步鼓励学生的话，那么对学生身心的安康成长、才能的展现无疑是一种促进。进步自身根本素质，做学生的良师益友。老师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。在对作业进展评价时，_中心学校的老师们真正做到了一名良师益友。例如：在语文作文批阅时，老师们设置了“回音壁”“老师我要对你说”“心灵之约”“老师的建议”等等，具有人性化，又像是孩子们的朋友在对话。老师要有责任心。老师肩负着即教书又育人的重任。首先，老师要有严谨的治学态度，设计作业、布置作业和批阅作业老师们都精心投入，字体相当工整，这就充分说明老师们在用心。这样学生也会更加

19、热爱学习，把作业当做于老师沟通的桥梁。总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我认识到，作为一名老师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色作业，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经历，不断改良自己布置作业的方式方法，力争让自己的学生作业更好。参观小学心得体会74月11日，我们五年级组的老师在学校领导的带着下到安吉县凤凰山中心小学进展了参观学习，受益匪浅。12日早上到凤凰山小学时，迎接我们的是学生代表，带着我们参观校园，向我们做学校的介绍，他们那流利的语言，良好的精神风貌，获得了

20、所有老师的啧啧称赞。凤凰山小学的规模并不是很大，一走进校园，我们就感受到了浓重的课改气息。教学楼前的展板都是学校各种活动的剪影以及学校所获得的成绩。走廊上、橱窗里都是师生作品展示。走进每个教室，精心的布置让人眼前一亮的感觉。每个角落，每面墙壁都分成了固定的板块，每个板块都张贴着相关的内容，比方中队角、心愿树、行为标准记录表、学生风采展示栏等，真正做到每一面墙壁都会说话。坑着我们深化各班听课，这次听课与平常听课的不同之处：一、老师不是坐着听课，而是可以在教室里随意走动，随时观察理解不同的学习小组的活动及展示情况。二、听课的过程中学生的表现让老师们震动。他们把学生分成几个学习小组，利用导学案自学和

21、小组合作学习，通过课前自学、课前分工、课中的小展示和大展示、小酷、当堂测试这六个环节，真正做到把课堂还给学生。整个课堂充满活力，学生从分配到任务后就都自发地积极地去完成，在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，在课堂上学生充分发挥自己，敢说、能说、投入专注，课堂气氛民主、宽松、和谐、竞争合作。学生全员参与学习，使学生学习更投入更专注，使学生的展示、交流范围大大增加，学生独立考虑、发现和解决问题更充分。课堂中反映出学生阳光、自信、大胆、沟通表达、合作探究和自我学习才能都非常强。三、老师的讲解不超过八分钟，整堂课都是学生在“动”，老师只是巡

22、视，偶然评价一下。听课完毕之后，我们还听了教诲主任给大家做了导学案的编制和运用，详细地介绍了凤凰山小学生小组合作学习开展情况和经历，让我们对他们教改的理念和“学案导学小组合作”教学形式背后的系列配套工程如从小组-班级-学校的评价体系都有了更好的理解。最后跟上课的老师进展面对面的交流，我们提出的困惑，他们都耐心地给予解答。这次安吉之行，不仅让我们感受到了这所学校浓浓的文化气息，更感受到了真正以生为本的教育魅力。当学生作为知识的探究者投入到学习中，他们将以自己的好奇、想象、智慧和行动让我们为之惊奇。这对我们每一位老师触动都很大，我们将会取人之长补己之短，努力探究出合适我们学生的最有效的教学方法。参

23、观小学心得体会8星期天，我姐夫带我们去参观水族馆。我一进水族馆，就看到许多大鱼和小鱼在清澈的水池里快乐地游泳。水族馆中最大的鱼是巨舌鱼，俗称海象鱼。它又大又长，最长可以长到六米。还有七条剑鱼，身上有七个斑点，就像七星一样；白亮亮的是龙鱼。当我们经过水下世界的电梯时，抬头一看，说：哇！有很多鱼，比方蝙蝠鱼、长尾小鹦鹉鱼和海龟。各种各样的鱼在我们头顶上自由游动。在这个世界上最长的丙烯展览窗口，我们水中的国宝“中华鲟”，生活。接下来，我们参观了水母。水母就像一把透明的伞。在变幻的灯光下，它就像五颜六色、动人的蘑菇。毒刺就像毒刺，那是海胆。大约9：30，我们拜访了小海豚的家人。这只小海豚今年六岁了。他

24、们三个在水族馆里快乐地生活着。十一点钟，我们观看了一场精彩的海豚表演。首先来的是小海豚一家，它总是紧跟在爸爸妈妈后面。他们随着音乐在水里跳芭蕾，悦耳的声音就像是在给我们唱歌，然后他们把自己的白肚皮给大家看。接下来是海狮。他一出来就在一个高高的平台上跳水，然后在工作人员的指挥下像海象一样走路，表演完毕后还为自己鼓掌。第三个玩家是海豚。他们表演空中顶球和水中球，就是工作人员把一个球扔进水里，海豚用尾巴拍二楼观众。小海豚拖着气垫船向对岸游去。抱起一个小女孩后，她回到了岸边。小女孩和小海豚握手，他们成了好朋友。最精彩的是水上骑士和海豚表演的水上秋千。骑士同时站在两只海豚的背上，在水中快速游动。然后小海

25、豚跳到空中，骑士真的飞了。真是太棒了。演出以热烈的掌声完毕后，我依依不舍地分开了水族馆。参观小学心得体会95月8日至10日z钢城二小学习之行，给我留下了美妙的回忆。这次，我们走出校门观课，收获颇丰。总的来说，有以下几点感悟：1、回味旅途乐无穷我们小学老师“孩子王”的生活平淡如水，每天三点一线“学校家菜市”，根本是我们每一位女老师的日常轨迹。这次能走出校门，换几天环境，感受异校校园文化，体验羁旅生活的乐趣，本就是赏心悦目之事。所以说，即便是阴雨连绵，即便是看不到名景点，心中也洋溢着轻松快乐。去途中，导游的幽默、刘校长、徐校长、红花的歌声、陈军的脱口秀、彩凤教的民歌、素芳的谜语，真是一路欢歌，一路

26、美妙的回忆。到达z之后，吃、住、逛街都没话说，一个字，很爽!2、条件优越真羡慕走进钢城二小，开初感觉此校面积很小，一千多名学生，六十多位教职工，比起我校的规模简直是小巫见大巫。但是，麻雀虽小五脏俱全，走进去，每面墙壁在说话，每一个活动室，每一个空间，每一处角落，都无不显示出市级学校的办学条件的优越和深沉的文化底蕴。尤其是电脑室，一排排电脑整齐划一地翻开，显示屏明晰，台台都能用，老师办公室都装备了电脑，有书架、作业架，既方便又整洁。每个教室里都实现了班班通工程，真羡慕！3、班额不大真轻松我们听的是五年级的一节课，学生数只有56人，班额不大，老师工作压力相对轻松，学生开展相对平衡。教室墙上醒目地张

27、贴着表格“六自”管理评价和表彰。原来该校早在“十一五”期间，学校开场了“学生自主管理”的理论和理论的探究，制定了学生自主管理办学特色的施行方案，培养学生“六自”自检、自控、自治、自调、自主、自健从量的积淀到质的飞跃，学校的“学生自主管理”特色明显，也形成了班级特色文化。4、常态课堂真平实我们第二组观课的内容是五年级语文乐园六。这节课的教学内容是感受领头雁、和平鸽、金凤凰等“惯用语”的特点和表达效果，感受并列关系的复句所表达的意思，学习正确运用，积累名句，学习“老马识途”这个成语故事。执教者_老师没有精心雕琢，就像我们平时那样一题一题地上练习题。学生先前都进展了预习，惯用语的含义都抄录在了纸条上

28、或者书本空白处，语言文字的运用，通过读、议、联络生活实际造句说话，都很平实。这是一节常态课。这位老师在课堂上出现了一个值得争议的问题，就是“不是而是”这个关联词语，它终究是表达什么关系呢？前面几句里“一边一边”“一面一面”“既又”毋庸置疑是表达并列关系，可有学生说“不是而是”是转折关系，那老师不假思索就板书上转折关系，后来课要上完了才反响过来，解释说是选择关系。这也明显是错误的。“不是而是”不同于选择关系的“不是就是”“不是就是”有“两者必居其一”、“非此即彼”的意思，其结论是不确定的，两种情况可供选择。“不是而是”否认一个，肯定一个，其结论是确定的，不供我们选择。“不是而是”不同于递进关系的

29、“不但而且”“不但而且”前后分句意义上有更深化、更进一层的关系，但它们在肯定否认上是一致的。正因为一致，才能比拟其在意义上是否更深化、更进一层。“不是而是”这种复句，它前一句否认一种意思，后一句肯定另一种意思，肯定否认不一致。因此，就无法比拟其在意义上是否进了一层。学生为什么会有进一层的感觉呢？因为“不是而是”在客观上起到了强调后一句的作用，所以往往给人以错觉，好似后一句在意思上进了一层。所以，_老师在公开课上出现了这样的问题，有点为她感到遗憾。不过，有一点，我非常欣赏，这位老师非常注意学生读书品质的培养。我翻阅了旁边很多学生的书本，发现课本上圈划批注的内容很多，有的是课前预惯用铅笔做上的记号

30、，有的是课堂上的交流记下的笔记，一点感触就是，不动笔墨不读书，这是非常好的学习习惯。学习完毕我们返回学校，心中所思渐渐沉淀，我们的心又回归于平凡的教育教学中，又开场两脚着地的工作和生活。工作是平凡的，生活是淡定的，但是，我们的心，却可以是幸福的。这就是外出学习带给我们的收获。参观小学心得体会10近日，我们随领导来到汉沽管理区第二小学进展了参观考察，对此校有了进一步的感悟和理解。参观考察后内心深受震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化气氛、全面而富有特色的办学理念、精简高效的老师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。一、硬件设施建立给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的

31、向往。或许是因为新建的缘故，教室、办公室、活动室、运动场所设施一应俱全，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各楼的参观和随意提问中理解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度确实值得我们感慨和欣赏。二、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出浓重的文化气氛，极大地触动了我们学习的意念。各个活动室更是高起点、大手笔的杰作，从美术活动室的艺术文化到音乐舞蹈室的动感时尚，更有图书室，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化气氛一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广阔师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓重文化气氛不能不令人折服。另外，二小还有

32、独立的播送室，专业老师的指导与制作，丰富学生的课余生活，进一步提升学校的文化底蕴。也因此使在场的老师为之叹服。此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我考虑的问题却很多。我也清楚的知道，许多事情我们可以做得更好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的这句经典名言回响在我耳际，只争朝夕，立即行动起来，多给学校工作建言献策，我愿为之不懈的努力。参观小学心得体会114月15日，我有幸参加了去温岭市_小学参观学习活动。一天下来，感触颇多，受益匪浅。早上九点左右我们到达了横湖小学，我们首先听取了金校长对学校的介绍。其中我印象最深的是横湖小学的“小”，人均平均占地面积缺乏0。5平方米，但这所小学校所获得的成

33、绩是令所有学校所羡慕的，与温岭的太平小学、方城小学两所大学校并驾齐驱。而后，我们又听取了两位校长的专题报告：深化课程改革，转换教育形式学生解放行动试验工作的汇报班主任工作管理汇报，学校的特色是开拓“上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价”的操作途径，施行“晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动”五大文化工程，推行“多元化”评价和“文明券”鼓励的方法，把学生培养成为“至善、至美、至优”的学习型学生，使学生在欢乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬个性、开展才能。教育在开展，学生在开展，新时期的教育对老师也提出了更高的要求，老师作为组织者、引路人，在教学中

34、不仅要树立学生的主体意识，注重培养学生的合作意识，培养学生的创新才能。同时我们老师在教学工作中自己要创新，从意识上，才能上，方法上创新。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，进步教育的艺术性。经过本次参观学习活动，开阔我的视野，对我是一次很好的教育。对我今后的教学工作和自身开展有所启发，为自己今后进步自身的教学才能，积累了丰富的经历。参观小学心得体会12我是一名小学生，特别开心能有时机出校门跟大家一起参观大自然去学习。这次学校给我们小学生安排了一项作业，就是参观大自然后上交一片学习心得，因此我在参观完毕后，就有了如今的这篇心得体会。早上老师带我们到学校集合，然后带我们出去参观大自然，看美丽的大

35、自然风景，看外面的世界是如何的。我们一进入大山里，就像放飞的鸟儿一般，各个都去找寻自己喜欢的事物了。我由此也跟一局部同学组成小团体参观。我仔细的寻找着山里的动物、昆虫以及植物，去观察这些在大自然里的生活，在一番寻找之后，我注意到一只特别的蝴蝶，还是因为我的到来惊动了它，才发现的，不然就会让人以为它是一片枯叶，真的，它假设不动，就跟枯叶也一模一样，一点都不是在说假的，我看着它起飞挥动翅膀，翅膀展开就是一只蝴蝶，翅膀一闭合，就是一片枯叶，真的太让人难以置信了，我在那一刻觉得大自然好神奇，要不是这次举行的参观大自然的活动，我都没方法亲身体验这种美妙。我从来都是在书中知晓一些大自然的神奇，但不曾真正去

36、看见和体验，这让我很惊喜。在之后，我还看见了一些很漂亮的野草，看似觉得没什么用，可是实际上，它们还能治病救人，做一种药材，这些都是老师给我们说的，而且还特意去查了的，因此我又多了一种见识，又多学习到一种植物。在这大自然里，原来有很多跟我们生活是息息相关的，也有很多是需要我们去理解和学习的。在这次的参观大自然的活动里，我还认识了很多的品种的植物和昆虫，就不一一举例了。以前都是从书中看到，这次可以走进大自然，我是真的觉得是一种很美妙的体验。从大自然里学习到很多在书上不一定都能有的东西，亲眼看见，和看一张图是有很大的区别的。参观小学心得体会13我们五年级组的老师在学校领导的带着下到_县_中心小学进展

37、了参观学习，受益匪浅。_日早上到_小学时，迎接我们的是学生代表，带着我们参观校园，向我们做学校的介绍，他们那流利的语言，良好的精神风貌，获得了所有老师的啧啧称赞。_小学的规模并不是很大，一走进校园，我们就感受到了浓重的课改气息。教学楼前的展板都是学校各种活动的剪影以及学校所获得的成绩。走廊上、橱窗里都是师生作品展示。走进每个教室，精心的布置让人眼前一亮的感觉。每个角落，每面墙壁都分成了固定的板块，每个板块都张贴着相关的内容，比方中队角、心愿树、行为标准记录表、学生风采展示栏等，真正做到每一面墙壁都会说话。接着我们深化各班听课，这次听课与平常听课的不同之处：老师不是坐着听课，而是可以在教室里随意

38、走动，随时观察理解不同的学习小组的活动及展示情况。听课的过程中学生的表现让老师们震动。他们把学生分成几个学习小组，利用导学案自学和小组合作学习，通过课前自学、课前分工、课中的小展示和大展示、小结、当堂测试这六个环节，真正做到把课堂还给学生。整个课堂充满活力，学生从分配到任务后就都自发地积极地去完成，在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，在课堂上学生充分发挥自己，敢说、能说、投入专注，课堂气氛民主、宽松、和谐、竞争合作。学生全员参与学习，使学生学习更投入更专注，使学生的展示、交流范围大大增加，学生独立考虑、发现和解决问题更充分。课堂中反

39、映出学生阳光、自信、大胆、沟通表达、合作探究和自我学习才能都非常强。老师的讲解不超过八分钟，整堂课都是学生在“动”，老师只是巡视，偶然评价一下。听课完毕之后，我们还听了教诲主任给大家做了导学案的编制和运用，详细地介绍了_小学生小组合作学习开展情况和经历，让我们对他们教改的理念和“学案导学小组合作”教学形式背后的系列配套工程如从小组班级学校的评价体系都有了更好的理解。最后跟上课的老师进展面对面的交流，我们提出的困惑，他们都耐心地给予解答。这次_之行，不仅让我们感受到了这所学校浓浓的文化气息，更感受到了真正以生为本的教育魅力。当学生作为知识的探究者投入到学习中，他们将以自己的好奇、想象、智慧和行动

40、让我们为之惊奇。这对我们每一位老师触动都很大，我们将会取人之长补己之短，努力探究出合适我们学生的最有效的教学方法。参观小学心得体会14各位领导，老师：3月19日清晨，我们在吴校长的带着下，来到上海竹园小学参观学习。虽然学习时间很短暂，参观了融智慧、文化、生态、绿化为一体的校园，感受了其浓浓的育人气氛。这里面积不大，最多有咱们星光小学的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美丽的风景。孩子们也非常大方、有礼貌。竹园小学的校园环境、现代化教学条件、浓重的校园文化气氛、朴实而精彩的课堂教学都给我留下了深化印象。真的是受益匪浅。跨入竹园小学的校门，首先引起我们关注的是一面弧线形的文化墙，由一块块米黄色的

41、文化石砌成。上面题写着“为了写得精彩，必须活得精彩”这鲜红亮丽的大字，向每一个步入校园的人昭示着学校对师生人生状态与求学状态的无声熏陶。放眼望去，校园内墙由宽度适宜的原色木条整整齐齐装饰着，与上下错落的绿树和花坛融为一体，散发出天然本色的气息，没有一丝一毫的做作，无言地陪伴着教学楼，使它充满了勃勃的生气。校园内最雅致的景观是墙角的那片小池塘，喷泉的水哗哗地流淌，横跨在池塘上的那座小桥，掩映在刚吐出嫩芽的绿树丛中，别有一番韵味。更妙的是，一株红杏也不甘寂寞，从桥角探出头来，让前往参观学习的老师异口同声地吟诵道“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句来。这处有意境的景观有着“飞云听瀑”的雅称。随着参观的人流，不知不觉来到了大队活动室。最让我们称道的是：壁柜上有序地摆放着全校大队成员的生活照片，显现出他们作为少先队小主人的蓬勃朝气。走