统编版二年级道德与法治上册第10课《我们不乱扔》优秀课件

1、10 我们不乱扔新课导入目录1 我喜欢哪种情景2 不只是为了干净3 这样可不行4 我能做到的5 板书设计6 课后作业我喜欢哪种情景123456我喜欢哪种情景你更喜欢哪种情景呢？你更愿意去哪个公园玩呢？我喜欢哪种情景123456 这些地方干干净净的，生活也会更美好！我喜欢哪种情景123456不只是为了干净我们去秋游小提示：记得带上一个垃圾袋不能破坏公物哦离开时顺便清理周围的垃圾垃圾分类丢到垃圾桶不只是为了干净123456 垃圾要随手装进垃圾袋。 离开时把垃圾都捡进垃圾袋。不只是为了干净123456 离开时别忘了带走垃圾，分类丢进垃圾箱。不只是为了干净123456 带走垃圾，留下文明。风景更美丽！

2、不只是为了干净123456文明小锦囊 在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。不只是为了干净123456这样可不行这样可不行 在日常生活中，还有一些不讲公共卫生的情况，如车窗抛物，既不卫生也不安全。 你身边还有哪些这样的行为呢？请你记录下来吧！123456 请你扮演“不文明行为记录员”，观察生活中这些不讲公共卫生的行为，记录下来。这样可不行123456 这些行为对不对呢？这样可不行123456我能做到的我能做到的阿嚏! 感冒了，想打喷嚏，该怎么办呢？123456 把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾箱里。 得了流

3、行性感冒，应该在家休息，外出时要戴口罩。咳嗽和打喷嚏时，不要对着他人，同时用手帕或纸巾捂住口鼻。应该这样做我能做到的123456 文明行为相信大家都能做得到，做到一条，就给一片花瓣涂上喜欢的颜色，最后看看谁的花瓣最多！我能做到的123456 不在公共场所的墙上乱涂乱画。 不随地大小便。 不在地铁或公交车上吃东西。 离开公共场所，要把自己的垃圾带走。 不随地吐痰。板书设计板书设计我们不乱扔我喜欢哪种情景不只是为了干净这样可不行我能做到的123456课后作业课后作业可以与家长商量，在家里制订“家庭文明公约”，与家人一起，做讲文明、爱卫生的好公民。123456第三单元 我们在公共场所第十课 我们不乱

4、扔这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？新课导入家蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。同学们还记得我们在一年级学的这首小诗家吗？我们坐在教室里（ ）就是我们的家我们市实验小学的学生（ ）就是我们的家通榆县是我们长大的地方（ ）就是我们的家下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？我们生活的环境需要大家共同去保护。探究分享请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？活动设计一、我喜欢哪种情景下面我们来看看这两幅图片：干净整洁的环境人人爱脏乱的环境使人不愉

5、快阅读教材38页图片，请你把喜欢的图片打上对号。活动设计二、不只是为了干净你会把垃圾放在哪？垃圾也有自己的家！乱扔垃圾造成垃圾成堆！探究分享思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？应该把垃圾放在垃圾桶里！当我们产生垃圾的时候我们要怎么做？每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任。活动小结活动设计三、这样可不行我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一种文明行为，同时也是我们每一个人应尽的责任，保护环境应该从我做起，那么我们具体该怎么做呢？观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录

6、”。我的观察记录时间地点我看到的不讲公共卫生的现象探究分享要怎么改变这些现象？你有没有好的建议？时间地点我看到的不讲公共卫生的现象我的建议活动设计四、我能做到的为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么？使用一次性筷子造成的后果：随意丢弃，影响环境卫生并且易造成第二次污染。砍伐树木，影响造林，减少氧气，造成水土流失，严重时会引发洪水。浪费木材。我国森林覆盖率只有13.92%，却还在大量砍伐树木，造成资源的严重浪费。美化环境从身边的小事做起，从现在起不使用一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等。废旧物品再利用请同学们说一说，用了什么材料？怎么做的？你有没有更好的创意？探究分享从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不合理的乱扔垃圾的现象我