下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第5页 共5页火烧云说课稿例文各位领导、各位老师:大家好!今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文火烧云第二课时,学习第2至6自然段。火烧云是一篇写景的文章,描写的是晚饭过后,火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化,表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情,启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来表达“美”,通过质朴而生动、形象的语言,优美而富有动感色彩的想象,给学生带来了一种全新的视、听觉感受,使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变,激发了他们内心强烈的情感共鸣,深深地喜欢上这大自然的神笔之作!从而深化了主题。下面我
2、就从教材、教法与学法、教学过程,以及教学板书等几个方面进展说课。一、教材分析p 首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际,我们确定了本课的教学目的:(一)、知识目的:有感情地朗读课文,通过朗读、想象、交流,理解课文内容,感受和理解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。(二)、才能目的:学习作者在观察中擅长抓住事物的特点进展大胆想象,培养学生展开丰富想象的才能。(三)、情感目的:激发学生观察大自然的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。(四)、开展目的:培养学生擅长摘抄优美词句,积累语言的良好习惯。二、教学重点理解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的。三、教学难点有感
3、情地朗读课文,体会和想象作者所描绘的多彩画面,感悟火烧云的绚丽多姿和丰富多变。四、教法和学法(一)、说教法一堂好的语文课应充分表达这十六个字:书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。针对以上教学思想,结合本课的特点和本组课文的训练重点,在本课的教学中,我们主要选用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式,采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法,引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境,使学生主动参与到探究过程当中,培养学生的创新意识和自学才能。(二)、说学法根据教材和学生的认知程度,主要向学生浸透“读中自学”的方法,让学生学会读书。向学生传授“学法”,
4、是让学生“会学”,这是教学这节课的真正目的。通过学生的读读、想想、写写、议议等活动,调动学生的积极思维。在整个教学过程中,不仅让学生学习知识,更重要的是让学生学到“会学”的智慧。五、教学过程研究了教材,确定了教法和学法,可将本节课划分为以下几个环节:(一)、创设情境,回忆旧课,谈话导入。巧妙的开场白可以吸引学生注意,创设良好的课堂气氛。在阅读教学开场时,老师出示彩图,再现上节课所学的课文内容,复述火烧云上来时大地的变化和下去时的特点,增强了学生对课文的印象,激起学生学习新的课文内容的兴趣,自然引出下个环节的教学。(二)、合作探究,分块阅读,读中感悟,积累运用。这一环节,是教学的重点,采用了情感
5、朗读法,通过精读细讲、释疑拓展、想象体会,引导学生通过合作探究,理解作者所描绘的充满了大胆神奇想象的火烧云景象,并体会作者热爱自然、热爱生活的情感。老师让学生边读边想,并感情朗读自己喜欢的文段,捕捉【关键词】:p 】:句,读出火烧云的颜色和形状变化的特点。例如,在学习“火烧云颜色变化”这一块时,引导学生从“红统统、金灿灿”等七个表示颜色的词,以及“还有些说也说不出来,见也没见过的颜色”一句中体会出火烧云颜色变化“多”这一特点;从句子“这地方的火烧云变化极多,一会儿红统统的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄”中的四个“一会儿”,体会出火烧云颜色变化“快”这一特点。另外,在此教学环节中,老师还不断地浸透引导学生质疑、比照,并积累品析好词佳句,并尝试发挥自己的想象力,用自己的话来延续作者丰富而绝妙的想象,感悟作者对美丽的火烧云由衷的热爱,从而受到热爱大自然、热爱生活的情感熏陶。(三)、拓展创新,发挥想象。在这一环节,我们设计了利用悠扬的钢琴音乐作为背景,让学生在动人的音乐旋律中放飞自己丰富大胆的想象力。学生出示自己搜集或者画的火烧云图片,根据自己的观察,充分发挥自己的想象,大胆创新,用自己的话来描绘图片中美丽的火烧云。(四)、作业设计:本节课的作业设计是把自己喜欢的好词佳句摘抄下来,充分
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二四年度城市道路照明系统设计与安装服务合同
- 2024年专业水电工程承包合同范本版B版
- 2024年度技术服务合同:大数据分析与应用服务
- 2024年度房地产企业合作投资合同财务管理条款
- 2024全新劳务合同到期不续签下载
- 二零二四年度医疗设备采购合同标的及保密义务3篇
- 基于2024年度市场情况股权转让合同的复杂条款解读
- 2024年度家具定制买卖合同
- 食材供应2024年度合同3篇
- 2024年度房屋买卖合同房产信息规范2篇
- 社区工作者综合能力考试基础知识试题及答案
- 2024年公需科目培训试题库及答案
- EHS价值与法律法规
- 医院提高住院患者抗菌药物治疗前病原学送检率学习培训课件
- 国家义务教育质量监测科学复习试题及答案
- 江苏中职语文1-5册文言文知识点
- 太阳能光伏发电系统设计方案课件(112张)
- 《太阳能电池材料》课件
- 2024年全国计算机二级考试历年考试题(附答案)
- 《教育向美而生-》读书分享课件
- 知道网课智慧树《现代纤维艺术发展史》章节测试答案
评论
0/150
提交评论