一年级上册品德教案9 养成好习惯冀教版

1、PAGE5 / NUMPAGES59 养成好习惯 内容第(三)单元 第( 9 )课 第1-3 课时课 题养成好习惯主备人审核人教学目标1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性 ,愿意做个干净、整洁的孩子。2、坚持做到每天洗脸刷牙 ,饭前便后洗手 ,定期洗头 ,洗澡 ,剪指甲 ,理发 ,养成良好的卫生习惯 ,培养生活自理能力。3、初步了解换牙和牙齿保健的根本常识 ,知道怎样保护牙齿。4、掌握正确的刷牙方法 ,养成早晚刷牙 ,饭后漱口的好习惯。重 点知道每天要整洁 ,头发要梳理整洁 ,纽扣要扣整洁。难 点做到定期洗头、洗澡、剪指甲、理发。教、学具 课件导 学 过 程导 学 程 序补 充 修 改第一课时

2、活动一：穿戴要整洁教学引入1、同学们爱听故事么？今天老师就给大家讲个故事。邋遢大王 提醒同学认真听讲讨论：大家为什么不喜欢师：爱整洁讲卫生的孩子才会受到大家的欢送 ,这节课我们就来学习一下怎样做到穿戴整洁。2、你们觉得咱们班里哪个同学最整洁呢？请这个同学说一说自己是怎么做到干净整洁的!你从哪看出来的？提醒学生们可以观察同桌的脸、头发、牙齿、衣服、鞋子等身上各个部位。表扬你认为做到整洁了的同桌。3、看教材第43页 ,如果你还不够整洁 ,学习书中的小朋友 ,赶快整理整理自己的衣服、红领巾吧。4、师总结：让我们一起朗读第43页的儿歌 ,大家都来争做爱整洁讲卫生的孩子吧。 衣和裤 ,穿整齐 ,两只小手

3、经常洗。爱整洁 ,讲卫生 ,洗脸梳头会自理。二、深入主题： 1、说一说在生活中怎样做才是干净整洁的孩子呢？同桌互相说一说 ,然后全班交流。 2、请大家认真看书第44页 ,图上的小朋友都在做什么？ 3、洗脸、洗手、洗脚、刷牙、洗澡、剪指甲、理发 ,这些都是爱整洁的表现。那同学们知道其中哪些事情应该天天做吗？小组讨论 ,全班交流。 4、总结：只有做到勤洗手、勤洗脸、勤换衣服、勤刷牙等这些事情 ,才是一个爱整洁、讲卫生、受欢送的好孩子。你是这样的孩子吗?自我评价一下：你认为自己哪些事情做得好 ,就在相应的图下面画一朵小红花送给自己 ,有些事情做的还不够好的同学加油改正 ,做好后也给自己送上小红花。第

4、二课时活动二：节约用水从我做起学习正确的洗脸、洗手方法；你会洗脸、洗手吗？让我们来一起学习正确的洗脸方法吧。看一看课本45页 ,引导学生学习方法念课本45页的儿歌 ,温故所学的学习方法正确洗脸 先擦脸、再擦眼 , 耳朵前后擦几遍。爱干净 ,仪表美 ,人人见了都喜欢。拿出小手帕动手做一做 ,看看你会正确洗脸了吗？同桌互相评价。用学们 ,无论我们在学校还是家里 ,每天生活学习、参加各种活动 ,小手都会沾染很多细菌 ,所以勤洗手才能让我们的小手保持干净卫生 ,我们也不会生病。那你们会洗手吗？仔细看一看课本上第45页介绍洗手的方法。我们一起来做一遍洗手的方法 ,老师看看谁做的最棒！师总结：如果你发现自

5、己的小手有点脏 ,下课后 ,就请用今天学到的正确洗手方法去把小手洗干净吧！节约用水 ,从我做起师：老师发现有一小局部同学呢每次洗手都会把水龙头开的很大 ,水花四溅。你们对这样的行为有什么看法？看课本第46页 ,讨论交流：你赞成谁的说法 ,为什么？通过讨论让学生明白：洗手洗脸的时候不宜把水龙头开的过大 ,要节约用水；在穿衣打扮上不攀比、不过分讲究 ,只要衣着得体大方、干净整洁就是个受欢送的孩子。小结：仪表整洁在与人交往的过程中非常重要 ,希望我们每个小朋友都能爱整洁 ,讲卫生 ,让良好的生活习惯伴随大家健康成长。第三课时活动三：保护牙齿教学引入请大家张开嘴互相看看 ,你们看到了什么？ 大家都拿出

6、小镜子 ,张开嘴巴照一照 ,看看自己的牙齿都是什么样的？教师引出换牙的概念 ,调查与统计全班掉牙换牙的情况。师总结：换牙是我们每个人都是经历的过程 ,它标志着我们长大了。交流我的换牙故事 ,请换牙的同学说一说换牙时的感受和体会。小结：掉牙换牙期间牙齿松动很不舒服 ,又不知道到底什么时候会掉；掉牙的时候会流血感觉很疼；刚刚掉了牙吃东西很不方便；长了新牙又感觉痒痒的总之 ,会有很多不舒服不适应的时候。但是掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程 ,我们不必过于紧张和担忧。引导学生阅读教材第47页小贴士的内容 ,了解什么是乳牙 ,什么是恒牙。恒牙如果没有保护好 ,掉了就不会再长出来 ,所以在换牙期间 ,

7、要保护好自己的牙齿 ,这样才能长出一副整齐又健康的恒牙。换牙时我们应该注意哪些问题呢？小组讨论交流。不要去摇动已经松动的乳牙 ,一般来说乳牙会自然脱落；长新牙的时候很痒 ,但不要用舌头去舔 ,也不要咬笔尖等硬的东西；如果乳牙没掉就长出新牙的时候应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。保护我们的牙齿牙齿是我们身上最坚硬的器官 ,健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢?学生举例说明；帮助咀嚼食物、帮助我们发音、健康整洁的牙齿能让我们看上去精神又漂亮怎样才嫩保护好自己的牙齿呢？看教材48页 ,讨论交流 ,相互补充。四、我会正确刷牙 1、看教材第49页念儿歌：上牙从上往下刷 ,下牙从下往上刷。咬合

8、面 ,来回刷。牙反面 ,也要刷。刷的牙齿白又白 ,宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。美观健康人人夸。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 讲解牙齿的