必修unitwhynotcarryonhergoodworkPPT学习教案

1、会计学1必修必修unitwhynotcarryonhergoodworkWhat kind of person can be called as angel? ?第1页/共29页unselfishhelpfulAngel considerateWe can call people who areas an angel.kindWarm-hearteddevotedwilling to sacrificegenerous第2页/共29页第3页/共29页 A doctor who became a specialist in womens illnesses. She devoted all he

2、r life to medical work for Chinese women and children. Her work encouraged many other women to become doctors.Lin QiaozhiChina第4页/共29页第5页/共29页第6页/共29页第7页/共29页第8页/共29页第9页/共29页Argumentative. B. Descriptive.A. C. Explanative.第10页/共29页Lin Qiaozhi (林巧稚林巧稚)1901a specialist in womens diseasesThe Informatio

3、n about Lin Qiaozhi. 点拨：点拨：人物传记类文章在开端部分一般点明人物传记类文章在开端部分一般点明人物的个人人物的个人信息及为其写人物传记的原因。信息及为其写人物传记的原因。第11页/共29页In pairs, ask and answer the following questions. Task 3 Post reading 第12页/共29页1,2题点拨：题点拨：人物传记通常会交代故事发生的人物传记通常会交代故事发生的时代背景或生活背景。时代背景或生活背景。第13页/共29页点拨：点拨：人物传记在文章的最后部分通常人物传记在文章的最后部分通常总结我们可总结我们可以从此

4、人物身上学到哪些品质以从此人物身上学到哪些品质，即即 What can we learn from the person?第14页/共29页Three achievements of Lin QiaozhiShe became _in womens diseases.She got for _ for her career.She made sure that about _babies were safely _their mothers.a specialista medicaltraining50,000delivered toWrite down three of Lin Qiaozh

5、is achievements after reading the passage.点拨：点拨：人物传记文章主要涉及某人的人物传记文章主要涉及某人的生平事迹、成长和生平事迹、成长和奋斗历程等奋斗历程等. 第15页/共29页1. Carry on carry on (with) sth. carry on doing sth.解释为解释为“进行进行继续进行继续进行”Eg. 当我不在时继续你们的工作。当我不在时继续你们的工作。_ your work while Im away._ working while Im away.Carry on withCarry onTask 5 Language

6、points第16页/共29页By chance I came cross an article about a doctor called Lin Qiaozhi, a specialist in womens disease. (para.2; line 1-2) 1) by chance: 碰巧；碰巧； 凑巧凑巧 eg. 我遇见她完全是偶然的。我遇见她完全是偶然的。 _I met her quite by chance.第17页/共29页偶然发现或遇见；偶然发现或遇见；被理解；被理解；给人印象是；给人印象是；第18页/共29页2. I looked carefully at the te

7、xt and realized that it was intended for women in the countryside. (para.2; line 7-8) 1）_The chair was intended for you but she took it away.那把椅子是为我准备的但她把它拿走了。那把椅子是为我准备的但她把它拿走了。I think the bomb was intended for me.我认为那颗炸弹是要炸我的。我认为那颗炸弹是要炸我的。be intended for “为为而准备；而准备； 供供用用”第19页/共29页2）_I heard they in

8、tended to marry.听说他们要结婚了。听说他们要结婚了。3）_The writer clearly intends his readers to identify with the main character.作者显然想使读者能与主人公产生共鸣。作者显然想使读者能与主人公产生共鸣。intend to do / doing sth 打算做某事；有做某事的意图打算做某事；有做某事的意图intend sb to do sth 打算让某人做某事打算让某人做某事第20页/共29页第21页/共29页第22页/共29页5. There was a story after story of ho

9、w Lin Qiaozhi, tired after a days work, went late at night to deliver a baby for a poor family who could not pay her. (para.3; line 5-6) deliver a baby: to help a woman to give birth to a baby 接生接生 be delivered of a baby: 生孩子生孩子Eg. She was delivered of a healthy boy. 她生下一个健康的男孩儿。她生下一个健康的男孩儿。第23页/共29

10、页delivervt._Eg. She delivers three babies every day on average. 她平均每天要接生三个婴儿。她平均每天要接生三个婴儿。2) vt._Eg. The mailman delivered the letters promptly. 那个邮差准时地投递信件。那个邮差准时地投递信件。3) vt. _Eg. He delivered an important report at the meeting. 他在会上作了重要报告他在会上作了重要报告。给给接生接生投递；传送；运送投递；传送；运送发表（演说等）发表（演说等）第24页/共29页rese

11、archspecialistcountrysidedevotedrespectmedicalbest第25页/共29页一、一、人物传记类文章特点：人物传记类文章特点：人物传记是人物传记是记叙文体的一种记叙文体的一种，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素，其通常包括三大部分：要素，其通常包括三大部分：引言、主体、总结。引言、主体、总结。1）引言部分：）引言部分：在开端部分一般点明人物的在开端部分一般点明人物的个人信息及为其写人物传记的原因个人信息及为其写人物传记的原因。2）主体部分：）主体部分：通常会交代故事发生的通常会交代故事发生的时代背景或生活背景。

12、时代背景或生活背景。主要涉及某人的主要涉及某人的生平事迹、成长和奋斗历程等生平事迹、成长和奋斗历程等. 3）总结部分：）总结部分：人物传记在文章的最后部分通常人物传记在文章的最后部分通常总结我们可以从此人物身上学到哪些品总结我们可以从此人物身上学到哪些品质质，即，即 What can we learn from the person?第26页/共29页二、二、Language pointsby chance: 碰巧；碰巧； 凑巧凑巧2. come cross : 偶然发现或遇见；被理解；偶然发现或遇见；被理解； 给人印象是；穿过；走过来给人印象是；穿过；走过来3. intend1）be int

13、ended for “为为而准备；供而准备；供用用”2）intend to do / doing sth 打算做某事；有做某事的意图打算做某事；有做某事的意图3）intend sb to do sth 打算让某人做某事打算让某人做某事4. be second to 次于次于 be second to none 首屈一指的首屈一指的,最好的最好的 place second to 把把放在仅次于放在仅次于的位置的位置第27页/共29页5. 1）kindness: n. 仁慈；好意仁慈；好意 2) consideration (.)考虑考虑 / (.)考虑的要素考虑的要素 take sth. into consideration 把把考虑进去考虑进去 considerate adj. 替人着