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文档简介

1、如何提高学生计算的能力如何提高学生计算的能力我们认为简便方法和竖式计算是学生出错概率较高题型，因此我们教研组就这两个为题进行了研讨。第1页/共32页“简便计算”是小学数学中非常重要的内容，学生简便计算能力的高低直接影响着学生的学习质量和教师的教学质量，因此，提高学生简便计算的能力便是重中之重。第2页/共32页第3页/共32页第4页/共32页第5页/共32页第6页/共32页第7页/共32页第8页/共32页第9页/共32页第10页/共32页第11页/共32页首先学生对运算定律的理首先学生对运算定律的理解深刻了，并能够在计算解深刻了，并能够在计算中熟练运用中熟练运用 加法运算定律中的交换律和结合律，

2、乘法运算定律中的交换律、结合律和分配律第12页/共32页其次多数学生在做题时知道仔其次多数学生在做题时知道仔细观察算式特点，确定属于哪细观察算式特点，确定属于哪种类型的简便运算以及能否进种类型的简便运算以及能否进行简便计算行简便计算第13页/共32页另外通过正误对比，练习如出另外通过正误对比，练习如出现错误，小组长帮助讲解，把现错误，小组长帮助讲解，把错题用红笔在练习纸上再写一错题用红笔在练习纸上再写一遍找出错误原因，以便以后出遍找出错误原因，以便以后出现类似题目不在出错。帮助学现类似题目不在出错。帮助学生掌握简便计算的方法。生掌握简便计算的方法。 第14页/共32页第15页/共32页（1）正

3、确方法：）正确方法： 254254 错例：错例： 254254 100254 100（254） 44 100100 16 1(2) 正确方法：正确方法：32125 错例：错例：32125 48125 （48）125 4(8125) （4125）（8125） 41258 5001000 4000 500000第16页/共32页（3）正确方法：）正确方法：4599 错例：错例： 4599 45（100-1） 45100-1 45100-45 4500-1 4500-45 4499 4505（4）正确方法：）正确方法：518-（330+118） 错例：错例：518-（330+118） 518-118-330 518-118+330 400-330 400+330 70 730第17页/共32页第18页/共32页第19页/共32页第20页/共32页第21页/共32页第22页/共32页第23页/共32页第24页/共32页第25页/共32页第26页/共32页第27页/共32页第28页/共32页第29页/共32页 计算能力不是短时间就能提高的，这需要我们在教学中时刻关注学生的计算情况，在数学计算教学时，不断将认真仔细计算的意识渗透到每次计算当中，时刻引导学生用正确的方法进行运算，通过计

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