如何进行语言描写PPT教案

1、如何进行语言描写如何进行语言描写第1页/共30页授课人 张峡第2页/共30页什么是语言描写？什么是语言描写？ 语言描写是对人物的语言描写是对人物的独独白白、对话对话及及语气语气的描写，其的描写，其主要作用是刻画人物性格。主要作用是刻画人物性格。第3页/共30页第4页/共30页第5页/共30页第6页/共30页四 把 钥 匙语言描写的语言描写的第7页/共30页第8页/共30页第9页/共30页 天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。主提议以雪为题，每人念一句诗。 秀才秀才说了一句：说了一句： 县官县官接了一句：接了一句： 财主财主笑着说：笑

2、着说： 这时，来了一个这时，来了一个穷人穷人，一听就生气，嘟哝，一听就生气，嘟哝了一句：了一句：秀才秀才读书人，用了个比喻来形容；读书人，用了个比喻来形容；县官县官不忘为皇帝歌功颂德；不忘为皇帝歌功颂德；财主财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独唯独穷人穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。，饥寒交迫，当然要埋怨。 “大雪落地似鹅毛大雪落地似鹅毛。”“下它三年又何妨下它三年又何妨？”“皇家瑞气降人间皇家瑞气降人间。”“放你娘的狗屁放你娘的狗屁。”第10页/共30页第11页/共30页 八岁的小明八岁的小明对爸爸对爸爸说说：“你给我你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒好

3、好听着，下班就回家，不准喝酒打牌打牌” 八岁的小孩会这样说吗？八岁的小孩会这样说吗？ 应该是谁说比较合适？应该是谁说比较合适？ 第12页/共30页 有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶坐在自己的座位上。老奶奶激动的对旁边的乘客说：第13页/共30页A A “现在形势真是一片大好，学习雷锋蔚现在形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你然成风，社会上好人好事层出不穷。你看这位红领巾就是一个看这位红领巾就是一个活雷锋活雷锋” B B

4、“哇噻！这孩子好好棒吆！哇噻！这孩子好好棒吆！”C C“这孩子真乖！这孩子真乖！”第14页/共30页第15页/共30页第16页/共30页第17页/共30页第18页/共30页 某一同学乱泼污水，玷污了某一同学乱泼污水，玷污了墙壁。大家墙壁。大家纷纷议论纷纷议论，是否该主，是否该主动告诉老师。动告诉老师。第19页/共30页 A A：“你闯祸了，等着挨罚吧！你闯祸了，等着挨罚吧！” B B：“不怕，只要你自己不承认，谁知道不怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的水呢？是你泼的水呢？” C C：“我看你还是快去自首吧，我看你还是快去自首吧，坦白从坦白从宽，抗拒从严嘛！宽，抗拒从严嘛！” D D：“我有办

5、法了，你去拿一根棍子来，我有办法了，你去拿一根棍子来，绑在背上，去负荆请罪。绑在背上，去负荆请罪。” （幸灾乐祸幸灾乐祸的人）的人）（不诚实不诚实的人）的人）（幽默幽默的人）的人）（恶作剧恶作剧的人）的人）第20页/共30页第21页/共30页小明的语文课本不见了 课堂上不见课本： 下课时不见课本： 在家里不见课本： 第22页/共30页课堂上不见课本： 下课时不见课本： 在家里不见课本： 他小心翼翼地翻着书包，他小心翼翼地翻着书包，心里心里默念道默念道：“语文书，语文书呢，在语文书，语文书呢，在哪呢？哪呢？” 他着急地翻着抽屉，他着急地翻着抽屉，大声喊道大声喊道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文

6、语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？书！书！书呀？书！书！” “老妈！快来呀！我的语文书老妈！快来呀！我的语文书飞飞 了！快，帮我找找！了！快，帮我找找！ ”第23页/共30页第24页/共30页第25页/共30页 当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的苹果，才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的苹果，慌忙说：慌忙说：“让我再给您称一遍！让我再给您称一遍！”爸爸爸爸 问老板：问老板：“为啥要再称一遍？为啥要再称一遍？“”“”刚才称错了！刚才称错了！“老板老板你咋知道称错了？

7、你咋知道称错了？”老板老板 ：这，这这，这”爸爸爸爸 问老板：问老板：“这什么？这什么？”老板老板 说说 ：“这是这是六六块五的苹果，不够两块五的苹果，不够两斤。斤。”爸爸爸爸 ，说：，说：平常看你怪老实的，平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！ 奇怪地边说边手忙脚乱地重新称。用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，半天才吞吞吐吐地说严厉地低下了头，小声冷冷地看了看卖苹果的老板第26页/共30页 语言描写时，文字要简洁。不能拖泥带水，更不能写一大堆的废话，让“人物”说个没完。而应该挑选那些最能体现人物思想品质、性格特点的人物语言重点加以描写。 第27页/