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文档简介

欢迎进入科学 课堂 第7课时 运动与设计第四单元 运动和力五年级上册 第四单元运动时,总是有摩擦力伴随着。它对我们有害还是有利?探索通过课前调查和阅读资料完成关于摩擦力利与害的调查记录单，并进行组内交流。物品名称对运动有利的摩擦力举例对运动有害的摩擦力举例研讨它们分别使用什么方法来增大摩擦力或者减小摩擦力呢？研讨 链条 轮胎 车把手 自行车辐条 脚蹬 大小齿轮座垫 刹车探索 探究一：认识自行车各部分并思考：自行车与运动关系最密切的部件有哪些，请你在自行车的图例中圈出来。 探究二：观察自行车，并探究自行车运动哪些地方需要增加或减少摩擦力，是用什么方法增加或减少摩擦力？在自行车图例中标注出来。 探究三：同学们，自行车人类非常了不起的发明，经过你们认真细致的观察，请你们举例夸夸自行车设计的“了不起”，并用红笔在图例中画“”。（提示：每组找23处。） 探索自行车有哪些与运动密切有关的部件？前、后轮子，大小齿轮，链条，脚蹬、刹车等。探索增大摩擦力（哪些地方、用什么方法）减小摩擦力（哪些地方、用什么方法）前、后轮子 做花纹使表面粗糙脚蹬、把手 做花纹使表面粗糙刹车：增加压力的方法前轴、后轴 安滚珠脚蹬子轴 加润滑油大小齿轮和链条 加润滑油小结 夸夸自行车设计的“了不起”拓展同学们来学校和回家

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